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1、土木工程学科建设规划建筑工程系构造工程建设与发展规划2020-2021年1学科现状1.1现有基础新乡学院建筑工程系是新乡市唯逐一所拥有土木工程本科专业的院系。目前的在校学生1600余人，生源分布全国十余个省、市、自治区，现开设有一个本科专业土木工程建工方向、道桥方向，四个专科专业建筑工程技术、建筑设计、建筑工程造价、道路工程技术。自1986年招生以来已为社会培养出具有较强动手能力，较高专业素质的毕业生7000余人，现今他们已成为新乡地区及河南省内各级工程建设及管理机构中的骨干气力。A师资气力全系共有老师28人，教授1人，副教授2人，讲师15人，在读博士3人，获硕士学位老师22人；来自生产一线的
2、兼职老师2人，河南省教育厅学术技术带头人名，河南省优秀老师1人，国家注册执业师3人，35岁下面的青年老师22人，是一个充满朝气和活力的院系。表12020年建筑工程系教职工职称、年龄及学历层次构造统计一览表注：本表统计年限为2020年11月B实验室资源我系的各项教学设施完备，实验条件优越，现有3个实验室：土木工程材料实验室、工程测量实验室、土工实验室；仪器设备共216种,总价值约200万元。C科研成果科研承当论文、项目1.2学科基本情况构造工程是土木工程的六个二级构造工程、岩土工程、市政工程、通风及空调工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程学科中最重要的一个领域，构造工程学科研究对象广泛，
3、均与国计民生密切相关，它与工程力学、计算机科学、材料科学及诸多学科密切相关。近年来构造工程学科发生了突破性的进展，这个由传统理论与试验构成的学科已变为由当代理论、试验及计算构成的科学。A省内地位分析全国设置土木工程本科专业的院校有近400所，从河南省范围来看，全省的31所本科院校中有19所设置了土木工程本科专业，其中共有6所院校设有构造工程硕士点。按各院校的学科实力划分，可将这19所高校分为三大集团。第一集团为拥有土木工程学科的博士点、硕士点，师资气力雄厚，在全国范围都有一定影响的院校，这一集团只要郑州大学一所。表2第一集团院校基本情况新乡市是豫北地区的经济和交通中心，是除省会郑州外河南省拥有
4、高校最多的城市，而近年来的基础建设又在飞速发展，因而应该有一个土木工程专业与之相适应，而新乡市的高校中仅有新乡学院建工系有此优势，对承接科研项目和工程项目都有着得天独厚的条件，非常有利于学科的建设和发展。实验室资源优势目前的土木工程实验室实验设施完备，实验条件优越，而新乡学院新的土木工程实验中心正在筹建中，建成后的中心，实验设备将愈加先进、完善，将对学科建设起到重要的作用。师资优势目前我系已基本具有一支以教授、副教授、硕士为主体的、知识构造搭配较合理、年龄构造较合理、具有一定水平的学术队伍。我系的老师还很年轻，充满着朝气和活力，有着较大的发展潜力。1.3存在问题A科学研究整体实力还不够，还没有
5、申请到国家级的研究项目，还未构成一套完好的科学体系和理论基础。B在国内或省内缺乏有重要影响的学术带头人，老师队伍的整体水平也需要进一步提高。C没有构成强有力的科研团队，科研工作气力分散，基本处于“单干户“小作坊式的研究状况。D实验室现状一般，研究性试验难以开展，不利于科学研究水平的提高。E申报的学科研究方向还处于初级阶段，还无法开展实用性强、有地域特点高水平的研究。2建设思路以（新乡学院学科建设与发展规划20202021年）为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，树立重点建设学科要以适应社会需求为导向，根据“夯实基础学科，加强应用学科，发展穿插学科，培育优势学科的建设思路，在建设经过中，以凝练学
6、科方向，会聚学科队伍，构筑学科基地，不断开拓创新为重点，充分发挥重点建设学科在人才培养、科学研究和社会服务方面的带动示范作用。充分整合系内外一切能够利用的资源，突出科研重点；以社会需求为导向，不断挖掘科研潜力，进一步强化学科建设、师资建设两大工程，立足新乡、服务全省、放眼全国，努力使我系上规模、上层次、上水平、上效益，逐步构成本人的特色和品牌。3建设目的通过此次学科建设，使我系争取用3年时间成为第三层次中的领先者，使新乡学院建筑工程系的学科实力到达省内高校的前十名，为下一步我系申请硕士点，进而跻身第二层次院校打下基础。同时能够使本学科在新乡地区建立起权威学科，并成为在河南省内有一定影响的学科。
7、A学术队伍教授、副教授达专业老师的40%以上，具有硕士以上学位的老师比例到达90%以上，其中博士学位到达15%左右，力争培养出具有明显学科特色的学科带头人1-2人，并构成有特色的集教学、科研、生产为一体、构造合理的学术梯队。B科学研究稳定发展构造工程学科方向，拓展促进土木工程发展，力争获得国家自然科学基金项目1项，省部级项目4-5项，发表全国中文核心以上以上期刊发表本学科领域有较高学术价值的论文，30篇以上，其中至少3篇被EI收录。进一步凝练研究方向。C精品课程建设省级精品课程1-2门，校级精品课程3-5门。D实验基地建立起高水平的土木工程实验中心，完善更新实验设备，不仅要能够知足教学，而且要
8、能知足科研要求。4主要措施1凝练学科方向，加强重点建设全面整合我系科研气力，大力推进学科建设与研究方向调整，拓宽学科口径，强化学科基础，调整和优化学科构造。完善学科管理及学科考核办法，确保学科带头人落实、学术队伍落实、资金保障落实、实验室设施落实和建设计划落实，注重研究方向相近学科点的延伸和穿插发展。构造工程主攻方向1：新型材料与构造研究重点：新型特种水泥的研究；轻骨料混凝土与构造；加固材料测试与加固方法选择；主攻方向1：地基与基础工程研究重点：“地基基础上部构造共同作用引起的构造变形与治理；桩基础的设计与施工；深基坑的设计与施工；基础方案优选；2大力加强人才培养力度，强化学术队伍建设A学术带
9、头人的培养制定培养计划、选好培养对象、创造平台条件,通过给任务、压担子,重点抓好学科带头人、学术带头人及其后备人才的教育培训,促进他们拓宽知识视野、更新知识构造、加快专业发展,努力培养一大批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人及学术骨干,构成合理的人才梯队。首先是培养学科带头人。一个学术带头人,就可能带动一个学科的发展,促进学校的整体发展其次,高度重视对青年老师的培养和培训,在教学科研实践中不断提升老师业务能力,让兼具学识魅力和人格魅力的优秀老师队伍不断壮大,主要做法有B人才的引进从2006年开场，除新增专业外，各个教研室原则上不再引进本科学历层次老师具副高以上职称、年龄在45岁下面者除外
10、，实验、行政、党务人员根据学院需要可适度引进。到2020年，土木工程系老师力争到达具硕士学位或副高职称以上者占80%其中博士学位占30%。届时土木系教职工的学历、职称、年龄和专业构造要到达表6要求。建立构造完善的学术科研梯队。重点培养、大力引进高学历、高职称老师。到2020年，重点培养出或引进35个在西南，乃至全国有一定影响力的学术或学科带头人。根据学科建设发展的需要，每年保证有5%左右的老师在国内外进修学习、或攻读学位、或做访问学者或参加社会实践。C青年老师的培养作为新建地方本科院校,应根据学校“立足现实基础、面向地方服务的办学定位,需要对现有的学科专业进行改造与调整,构成良性的学科专业构造:学科与专业互相匹配,学科建设成为促进教学、科研、社会服务协调发展的重要载体。即根据社会对人才的需要设置