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1、写作技巧(学生)解析写作技巧写作手法一、表达方式一叙述1、什么叫叙述？叙述有什么作用？1叙述定义：是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变经过的表达方法。回答“是什么的问题。2叙述的作用是：介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；交待事物发生的时间、地点及其发展经过；概括事实事例，为文章的议论提供根据；联络故事情节、过滤转换上下文的意思。2、叙述有哪些种类和方法？1叙述有两类:一是概括叙述、一是详细叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。详细叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作具体交待。2叙述的方
2、法有：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是根据事件的发展经过或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。作用：它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完好。倒叙。是把事件人物的结局或发展经过中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙的作用：能够造成悬念，引人入胜，使文章构造富于变化。插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙的作用：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充讲明，使情节愈加完好丰富，构造愈加严密，内容愈加充实饱满。插叙也有三种情况:A插进来的内容是和所叙述的内容有关的以前发生的事情。这种插叙又叫追叙.B插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。这种
3、插叙习惯上又叫补叙。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。C插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。平叙：俗称“花开两枝，各表一朵，指叙述两件或多件同时发生的事。作用：使眉目清楚，照应得体。双线3、叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点作用？常用的叙述人称有三种:第一人称我、我们；第三人称他、他们和第二人称你、你们。1使用第一人称，有三种情况。“我、“我们有时就是作者本人；有时是虚构艺术形象；有时还可能是作品中的主人公或其它人物。作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。其缺点是，只能从“我、“我们的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要
4、受时间和空间的限制。2使用第二人称，有两种情况：假如作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了本人，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的；假如作者较为客观地向读者讲“你“你们的事本人并没有在文章中出现，那本质上是第三人称的叙述。作用：加强文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通，进行抒情，还能起拟人化的作用。3使用第三人称的作用是：不受时间、空间限制，能够比拟直接客观地自由灵敏地将展现丰富多彩的叙述对象，便于叙事和议论。其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。4、在叙述时要注意什么问题？要线索清楚。确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。要交待明白。叙述要到达告诉读者“是什
5、么的目的，就要把握叙述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果。这样读者才会得到一个完好、明晰的印象。要详略得当。叙述一件事,对它发展经过的每个阶段不能平均用气力，叙述几件事,也要有个侧重点。要根据文章的详细情况，做到详而不杂，细而不荒，简而不陋。要波涛起伏“文如看山不喜平。要擅长交替使用各种叙述方法，运用抑扬、快慢、断读、离合等技巧，使叙述峰峦起伏，跌宕多姿。二描写1、什么叫描写？描写的作用是：展现自然景色的风貌;展现人物的形态、举止、言谈及内心世界,展现人物活动的背景或详细环境。唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。2、描写有哪些类型？
6、从描写角度上可分为正面描写和侧面描写.从描写对象上分，能够分为人物描写、环境景物描写。人物描写：外貌描写肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写等。景物描写包括风景描写、静态物与动态物体的描写等。3、什么叫人物描写？人物描写包括哪些种类？有什么要求？人物描写包括:肖像描写。即对人物的音容笑貌、穿着服饰、神情姿态等外部特征写。从描写的角度上讲：有通过作品中人物介绍进行描写，有通过不同人物比照进行描写，有侧面衬托的描写；从描写的手法上讲，有一次完成的描写,有静态的描写和动态的描写；从运用笔墨的程度上讲，有精雕细刻的工笔描写,也有轻描淡写的白描。行动描写。即对于人的详细行动的描写。
7、行动描写的要求是：要详细、生动展示出人物行动的方式方法和步骤，圆满地回答人物“怎么样做的问题。语言描写。即用个性化的语言表现个性化的人物。语言描写的方式有两种，一是独白。作品中人物喃喃自语，一是对话两个或两个以上的人互问互答。心理描写。即直接描写人物在特定环境中内心活动的方法。它是对人物的思想感情、理智、整个精神世界的直接透视，能较好地把人物内心最隐蔽的东西暴露出来。心理描写的方法主要有:心理分析；用语言、行动显示；用梦境、幻觉表现等。4、什么叫环境描写？环境描写有什么作用？1环境描写，指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写它包括自然景物和社会环境两个方
8、面。2环境描写的作用是：显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；衬托人物性格、表现人物的精神相貌；推进情节发展，增加故事的真实感；突出文章主题，反映社会生活；抒发思想感情,裸露作者襟怀。5、什么叫场面描写？场面描写的方法有哪些？场面描写有什么要求？1场面描写：是指对人物之间在一定时间和环境中所构成的互相关系而构成的生活画面的描写。或能够讲是人物描写的综合形式。2场面描写的方法主要有两种：一种是鸟瞰式，即从整体着眼、较全面地、概括地写出场面的总的景象和总的气氛。这种方法，不求点上的细微，而求面上的广度，关键是写出一个完好的艺术画面。另一种是特写式。即把场面中具有代表性、特征性的典型情景、集中、细
9、致地突现出来。3场面描写的要求有两点：A写同一时间，同一环境下所发生的事件，要注意它的四周，把时间、地点等跟人物结合在一处，要有人还要有画面。B截取事件经过的横断面，要写出动静之态,显示人物之间的关系。6、什么叫细节描写？细节描写有什么作用？1细节描写，即对人、事、景、物的富有典型意义的细微末节的刻划与描绘。2细节描写的作用很大：能够促成情节的曲折和复杂；能够表现人物鲜明的个性；能够展现环境景物的独有特征；能够加强主题的表现力。三抒情1、什么叫抒情？抒情有什么作用？抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。它的作用是：以情动人、加强文章感染力；开拓意境，表现和深化主题思想；渲染气氛，显示行文
10、格调，贯穿文章意脉。2、抒情的方法有哪些？直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接倾吐本人的感情。即事抒情，又叫叙述抒情，是作者因事而动情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式；借景抒情，又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在景物描写之中，以景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。议论抒情，又叫寓情于理。即把感情寓于道理之中，借助讲理表达思想感情。四议论1、什么叫议论？议论的作用是什么？议论，即分析评论客观事物，表现本人的观点和态度。2、议论的作用是：加强文章表达效果，提高战斗性；明确文章主题,揭示蕴含的思想意义；贯穿文脉紧凑篇章构造。五讲明1、什么叫讲明？讲明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特
11、征、成因、关系、功用等讲解清楚；把人物的经历特点表述明白。2、讲明的作用是：在议论文中用它交待论据；在记叙文中用它起注释作用；在新闻中，用它介绍背景材料，加强内容表达；在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。二、表现手法1、象征，借助某一详细事物来表现某种抽象的概念、思想或感情。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联络，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，进而领悟到艺术家所要表达的含义。象征可分为隐寓性象征和暗示性象征两种。象征的手法经常着眼于全文的构思，多体如今一篇或一段之中。作用：1利用象征物与被象征物之间的某一特点内容得到含蓄而形象的表现，加
12、强文章的表现力；2象征手法的“托义于物也就是“借此言彼，它能够使文章立意高远，主旨含而不露，含蓄深入，隐而不晦；3可使抽象的概念详细化、形象化，可使复杂深入的事理粗浅化、单一化；4还能够延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起人们的联想，进而给读者留下深入的印象，赋予文章以深意，给读者留下咀嚼回味的余地。如红色象征喜庆、白色象征悲悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。象征不同于比喻，它比一般比喻所概括的内容更为深广，有的作品的艺术形象，甚至全用象征手法表现出来。2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。1渲
13、染衬托。A渲染，渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。B衬托本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象明显突出。用在诗文中则指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。作用：这种写法除了利用反差比照使主要形象愈加鲜明外，还会使文章曲
14、折含蓄，独具风格。突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。渲染衬托的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相穿插的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到衬托的作用；对用来衬托的其他事物可以以用渲染的手法来描写。2比照和衬托A衬托则是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。它能够使被陪衬的事物显得愈加突出、形象。衬托有正衬、反衬两类。利用事物的类似条件来衬托就是正衬;利用事物的对立条件来衬托就是反衬。它强调的是通过比照“衬出其中的一个。衬托，若就衬体与主体的性质与关系而
15、言，可分为正衬与反衬这两种。正衬，就是正面衬托，利用和主体事物相类似的事物作陪衬，即根据事物类似的条件，以宾衬主，以彼衬此。如：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出来，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。（药）这里，写天色、鸟虫都不是本意，而是以此来衬托秋天的后半夜的空旷和沉寂。反衬，就是反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬，或以好衬坏，或以优衬劣，或以喜衬悲，如此等等。如：“冬季日短，又是雪天，夜色早已覆盖了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声。（祝福）雪花从来就是落地无声的，为了反衬环境的寂静，这里却把它写成似乎发出
16、了瑟瑟的声响。作用：1这种写法除了利用反差比照使主要形象愈加鲜明，衬托中心，突出主题，起到“烘云托月的的效果。2还会使文章曲折含蓄，独具风格。事物与事物之间相互映衬，相得益彰，在写作上运用这种方法。B比照则是把对立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人从中有所感有所悟，愈加强烈而明晰地传达出诗人所要表达的意旨，以加强艺术效果的表现手法。它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。比照和衬托都有对照的意味，都是通过对某些事物(或形象或情感)进行对照来完成。但是比照仅限于相对事物(或形象或情感)的对照，而衬托还能够是类似事物(或形象或情感)的对照。比照通过对照落脚点不在于互相对
17、照的任何一方，而是从对照中昭示某种情感认识;衬托通过对照落脚点在于凸显互相对照的某一方。3、先抑后扬.也叫欲扬先抑,指为肯定某人、事、物、景，先用误解或嘲讽的态度尽力去贬低或否认它的一种方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。如茅盾（白杨礼赞），要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境黄土高原的的“单调，使人恹恹欲睡，这是抑，忽然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；杨朔（荔枝蜜）先写本人不喜欢蜜蜂到后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑。作用：1前后构成鲜明比照,使文章曲折有波涛，使文章更精彩,给读者留下深入印象。2引发好
18、奇，感情铺垫，突出喜欢赞美或批评挖苦的感情。4、托物言志作用：作者在对事物的进行描绘的经过中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把本人的感情融入到事物中，来表达本人的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。5、情景交融情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很严密，包括寓情于景和借景抒情。所谓“情指“感情“情绪“思想“想法等作者主观的内蕴本质，是作品主旨；而“景则指由人所遇、所想、所见的“人、事、物、景所构成的社会生活图景，它是一种客观存在，反映在作品中就是对生活的再观体，是承载主旨的形象。作用：1情景交融的最大好处是赋予抽象的情感以形体，
19、并再现大自然的美，使诗情画意高度融合，进而加强诗的形象性和艺术感染力，含蓄蕴藉，诗味浓郁，使人读之，悠然神远。2通过景物的描写，来渲染气氛、推动情节发展、衬托人物心理、衬托人物形象、象征社会环境、衬托思想感情，。情因景生，景以情合，二者互相生发与浸透，并进而达成融合无间的状态，于是美妙的诗歌意境便产生古典诗歌往往通过借景言情，寓情于景。6、虚实结合虚实结合就是把抽象的述讲与详细的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；详细为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，将来是虚；已知为实，未知为虚等等。如（卜算子?
20、咏梅）：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏是实景；“待到山花烂漫时，她在丛中笑是虚景。如（题都城南庄）“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花照旧笑春风。作用：1“虚实相生是指虚与实二者之间相互联络，相互浸透与相互转化，以到达虚中有实，实中有虚的境界，进而大大丰富文章的意象，开拓文章的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。2有时能构成强烈的比照，有时能构成渲染衬托，突出事物的本质特征，进而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。3构造紧凑，笔墨集中。7、“动静结合是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，构成形象在意境中的和谐统一的手法。动
21、静结合中往往是以静为主，以动衬静。因而，动静结合的写景手法，多与衬托密切关联。动静是指对事物景物作动态静态的描写,两者互相映衬,构成某种情趣。如“星垂平野阔,月涌大江流一静一动,动静结合，描写出一幅雄浑开阔的景象,令人称道。又如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。“蝉噪“鸟鸣写动景，“林静“山幽写静景，以声衬静，更见其静。作用：静中有动，动中有静，甚至静景动写，动态静描，能突出事物特征，将对象表现得活泼有致，使文章跌宕起伏，灵敏多变，富于诗意，充满美感8、以小见大在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象捉住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。就是以小题材表现大主题的方法
22、。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深入的意义。“一滴水可以以反映太阳的光芒。小材料同样能反映深入的主题。如（一件珍贵的衬衫）。作用：1由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。2给写作者带来了很大的灵敏性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。9、联想、想象想象，是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的经过；联想，是由某一人物、事物或概念而想起其它有关的人、事物或概念的思维活动。想象是人脑主观创造出来的，是从无到有的经过；联想，是从此及彼的经过，其对象是客观实际。想象的作用:1是以生活为源泉，以意旨为轴心，使得思接千载，视通万里
23、，有助于提高阅读能力，再现作品的艺术形象；2也有助于写作水平的提高，由于写作的任何一个环节都需要想象，审题立意，布局谋篇，都离不开想象。联想的作用:1由此事联想到彼事，能够丰富材料；2由进步的联想到落后的，能够加深思考；3由表层的联想到内在本质的，能够深化理念；4由可见的联想到不可见的，能够拓宽思路。总之，联想、想象能够使文章内容更为丰富，形象更饱满、生动，增添文章的艺术表现力。10、白描：白描也叫素描，原来是中国绘画的传统技法之一，大致相近于西洋画法上的速写或素描。它们的特征是用简炼的墨线勾描人物和各种景象特征，突出其神韵，不着颜色或略施淡墨以形象本身简洁的特征表露唤起读者联想，得以丰富形象
24、。这种绘画手法运用到文章的描写上，就是用不浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是捉住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出本人对事物的感受。鲁迅先生把白描手法概括成十二个字，即有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。如马致远的（天净沙秋思）：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。作者只是利用白描手法对景物进行了排列，却到达了一种千古绝唱的效果。作用：1用白描手法，可使人物描写更富神韵。在外貌描写中，运用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌触及本质、灵魂；在语言描写中，运用白描手法，能传神表达人物内心，展现情操品质；在动
25、作描写中，运用白描手法，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练。2在特定的场景中，运用白描手法，能够衬托气氛，扩大视像体验，加强文章的感染力。3用白描手法，可使作者想重点突出的东西，表现力更强，有时甚至使人过目不忘。4白描手法与别的表现手法共用，更能起到事半功倍的表达效果。总之，用字简练，不加渲染和衬托，有简洁传神的表达效果。四、布局谋篇的技巧： (一)第一类：位置及作用1、文首：开篇点题，开门见山，曲径通幽；照应题目；总领全文，提挈全篇，提纲挈领；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念，制造波涛；为下文作铺垫。2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；前后照应；前后勾连，环环相扣；衔接自然连贯；过渡照应
26、。层层深化与平列展示3、文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开始，构造严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷；首尾照应；卒章显志蕴藏其中，深化主旨。(二详细术语1从立意的构思及其表现看，常用术语有：开门见山、见解独到、画龙点睛、卒章显志、形散神聚、以小见大、发人深省、托物言志、寓言寄意、比照反衬、欲扬先抑、欲抑先扬、欲擒故纵、反弹琵琶、逆向思维等。2从选材组材的构思及其表现看，常用术语有：以小见大、以点带面，正反映衬比照对照、摇曳多姿，形散神聚、巧设线索、明暗交织，选材典型、多角度描写、详略得当等。3从构造安排或者讲上下文的关系的构思看，常用术语有：前后照应首尾照应、层层铺垫、巧设伏笔铺垫、巧设悬
27、念、巧妙勾连，层层推进层层深化、步步递进、层层剥笋，比照衬托、摇曳多姿，红线串珠彩线串珠、行散神聚、浑然天成，总分总式，并列构造，纵横捭阖、开合自若，情节波涛、张弛有度等。(4赏析意境、表现手法等方面的构思技巧，常用术语有：虚实结合、虚实相生、思维严密、构思精巧、不落窠臼、运用蒙太奇手法等三第三类：详细术语及作用题眼。特点：用凝练生动含蓄的词语、短语作用：含义深入、紧扣内容、全文线索、新颖独特。开门见山.特点：文章开始就入正题，不拐弯抹角切入点独特，视角新颖。作用：总领全文、提纲挈领；引出下文或引出话题；交代要素；营造气氛，奠定感情基调；承上启下。特点：用词语，句子或段落衔接过渡作用：构造严谨
28、，浑然一体；前后照应；转移话题、连接事件，转换场景；思路明晰、转换自然；衔接严密，上下连贯。卒章显志。作用：总结上文，照应前文开始、题目，使文章构造首尾圆和；升华感情；深化主题；点明主题；言已尽而意无穷，耐人寻味，让人难忘。详略得当。特点：在文章的核心段落、核心部位具体叙述描写；在文章的开始、结尾和过渡段落上，简单交代。作用：详写有利于更生动、更深入地表达中心意思，略写有利于交待事情的来龙去脉，对主题起补充衬托作用。详略得当，使文章浓淡相宜、错落有致，内容充实，人物饱满；笔法富于变化，重点突出。点面结合。特点：叙写事件全经过是面，捉住某一特殊情节或细节是点。作用：能反映出事物的全貌，突出重点，
29、表达事件的普遍意义和特殊意义。悬念。特点：在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动。作用：层层设疑，紧紧地捉住读者的阅读兴趣，更好地到达了表达本人主题的目的。伏笔。特点：对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示以求前后照应作用：有助于全文收到构造谨慎、情节发展合理的效果。线索。特点：时间、空间、人物、事物、事物的内在联络、作者的思想感情作用：把全部材料贯穿成一个有机体的脉络，使文章构造紧凑，环环相扣，浑然一体。照应。特点：照应题目、前后照应、首尾照应。作用：使文章构造严密紧凑，气势贯穿，前后照应，条理分明，加强表达效果。突出主题，深化主题过渡作用也一样
30、象征。全篇比喻即为象征。即通过某一详细事物来表现与之有某种联络的概念、思想感情。作用：使某种抽象的概念、思想或感情，化为详细可感的形象，给读者以深入印象；表达含蓄，给读者以回味；使文章内涵丰富富有哲理，给人以启迪.铺垫。为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。作用：它能够显示情节发展的必然性，加强作品的感染力和讲服力；能够制造悬念，引起读者的兴趣和关注。渲染。作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒作用：铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，加深主题。比照。用类似或相反的事物与表达对象构成对照作用：突出事物特点，使形象鲜明四、修辞手法五、从构造上
31、明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；2、尾句总结全文，深化主题，照应上文，前后照应，言有尽而意无穷，回味深长。3、转承句承上启下，过渡，承接上文，引出下文；4、中心句点明中心、揭示主旨；5、点睛句点明全文中心，统领全文；句子含义深入，耐人寻味，读后能给人以启迪。6、情感句抒发强烈内在情感，直抒胸臆；7、矛盾句从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深入的用意。揭示深入内涵，表达深入见解。七、把握几种答题形式。1语句鉴赏：修辞手法+语言特色+表达效果。2句子含义：关键词语含义、句子本身大意内容+作品主旨思想+构造及作用。3语段作用：内容+主
32、旨思想+构造及作用。4人物形象：处境身份+思想性格+社会意义。5表达技巧：手法技巧类型+对手法的解释讲明+表达效果作用。6观点评价：文章主旨+作者的写作倾向。作文写作步骤一审清题意：动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点有的题目中含有标点都要认真阅读。1、时间范围。一是取材的时间界线如（暑假中的一件事）。二是启示了所写的内容时间跨度，如（午饭前后）。三是限定了所写内容的特定时间背景，如（童年趣事）。2、地点范围。作文题目中经常出现一些表示空间方位的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如（农贸市场）（上学路上）。3、对象范围。如（我熟悉的人）、（我的同桌）、（我的同学）、（我的伙
33、伴）。4、内容范围。这是指对事件的限制。如（一个难忘的事）、（教师二三事）。5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，根据题目规定的数量要求去写作。如（暑假中的一件事、（学校生活二三事）。6、找准“题眼。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如（一件难忘的事）这个题目，“难忘就是题眼。二定好中心1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么或歌颂什么，批评什么或揭露什么，或讲明一个什么道理，都应该使别人读了以后遭到教育或启发。假如能到达这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个或多个中心。3、中心
34、要新颖。要擅长从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出别人从未曾发现的新的思想内容。三选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要根据中心思想的需要选择适宜的材料。但凡与中心关系密切的材料要捉住，但凡与中心无关的材料要舍弃，但凡能够深入表现中心的材料是我们选择的重点1、材料要真实。我们作文要尽量写本人亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排挤文章中合理的想象和联想。2、材料要典型。有时候能够选用的材料很多，我们就要通过比拟进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是特别典型的材料。