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1、初中英语语法五大基本句型第一章五大基本句型一、主语+不及物动词S+vi.Birdsfly.鸟会飞。Thebirdsareflyingoverthebuilding.那些鸟正飞过大楼上空。Hesitsinthebackrow.他坐在后排。二、主语+及物动词+宾语S+vt.+OMybrotherstudieshistory.我哥哥研究历史。Iputthenewspaperonthetable.我把报纸放在了桌上。Sheonlywantsanapple.她只想要一个苹果。三、主语+系动词+表语S+v.+PTheflowersareverybeautiful.这些花非常漂亮。Themusicsound
2、sverysweet.这个音乐听起来很甜美。Ifeelsleepytoday.我今天感觉很累。四、主语+及物动词+简接宾语+直接宾语S+vt.+IO+DOOurEnglishteacheroftentellsusstoriesinEnglish.我们的英语教师经常用英语给我们讲故事。Iwillfindyouagoodchanceaslongasyouwontloseheart.只要你不失去自信心，我会给你找个好时机的。MyparentsboughtmeaniceChristmaspresent.我父母为我卖了一件精巧的圣诞礼物。五、主语+及物动词+宾语+宾语补足语S+vt.+O+CTheyma
3、deherhappy.他们使她高兴。Theypaintedthedoorred.他们把门漆成了红色。Icanhearsomeoneplayingtheviolinnextdoor.我听见有人在隔壁拉小提琴。第二章句型成分：主语和宾语一、名词1、名词的数名词分为可数名词和不可数名词。物质名词和抽象名词一般属于不可数名词，无单复数变化。个体名词和集合名词一般是可数名词，通常有单数和复数两种形式。名词复数的构成一般在单数名词词尾加-s。如：bookbooks,daydays,desk-desks以s、x、ch、sh结尾的名词加-es。如：busbuses,boxboxes,watchwatches,
4、brushbrushes以“辅音字母+y结尾的名词，先将“y变为“i，再加-es。如：Citycities,countrycountries,factory-factories以f或fe结尾的名词，先将“f或“fe变为“v，再加-es。如：Wifewives,knifeknives,leaf-leaves以o结尾的名词，有生命的加-es，无生命的加-s。如：Zoozoos,photophotos,tomatotomatoes,heroheroes2、名词所有格名词所有格的构成及其用法：英语名词所有格，表示某物是“谁的。所有格构成有方法，单数要加s.复数词尾有s，只加一撇就完毕。有些虽非人与物，
5、加上s可以以。国家、城市及团体，还有时间和距离。若是其他非生物，所有格构成用of。表示有生命的东西的名词，所有格在名词后加“s。如：Tomspen汤姆的钢笔，Johnsfriend约翰的朋友，thegirlsskirt那个女孩的裙子，MothersDay母亲节在以“s结尾的复数名词后只加撇“。如：Theteachersoffice教师办公室，thestudentsbook学生用书词尾不是“s的复数名词仍加“s。如：Childrensbooks儿童读物，WomensDay妇女节无生命东西的名词所有格，用of短语来表示。表达所有关系，放在名词的后面。要注意，它正好同汉语的表达方式相反。如：amap
6、ofChina中国地图，thelegsofthetable桌腿表示国家、城市、大学、团体、时间、距离等无生命的东西，可以以加“s构成所有格。如：Chinasfuture中国的将来,Guilinshillsandwaters桂林山水，threeweeksholiday三周的假期，anhoursride一小时的车程假如并列名词后表示各自所有的东西，则两个名次后均加“s。如：LilysandLucysdesksLily的书桌和Lucy的书桌，JimsandTomspensJim的钢笔和Tom的钢笔但若为两人共有时，则只在最后一个词后加“s。如：LucyandLilysmotherLucy和Lily的
7、母亲Lucy和Lily是姐妹俩JackandMikesroomJack和Mike的房间Jack和Mike共住一个房间双重所有格“名词+of+s构造或“名词+of+名词性物主代词这一构造叫作双重所有格。双重所有格常用于表示部分概念或带有一定的感情色彩。1、表示整体与部分的关系。afriendofmybrothers我弟弟的一个朋友言下之意：我弟弟有很多朋友apictureofmine我的一张照片很多照片中的一张注意：此时，名词前可用a(an)，但不可用one。2、表示感情色彩thatbigeyesofMarys玛丽的那双大眼睛thislovelychildofyoursisters你姐姐的这个可
8、爱的孩子注意：此时，名词前可用this,that,但不可用one。3、双重所有格与of所有格所表达的含义不同。如：Heisafriendofyourhusbands.他是你丈夫的一个朋友。强调朋友不止一个Heisafriendofyourhusband.他是你丈夫的朋友。强调他对你丈夫友好名词所有格后面跟表示住宅、办公室或店铺的名词，这些名词通常省略。atJohns(home)在约翰家，atthedoctors(office)在医务室二、冠词1基本用法名词为好看，经常爱戴“冠。可数名词单，要戴a或an。辅音前戴a，元音前戴an。若为特指时，必须戴定冠。禁止戴帽子，另几场合看。2不定冠词的用法第
9、一次提到的人或事物要用不定冠词。Ihaveawatch.Itlooksquitenice.Iwilltellyouaninterestingstory.表示某个人或事物，但不详细讲明何人或何物。Adoctorwantstoseeyou.Thispoemwaswrittenbyafarmer.表示某类人或事物。Abusisatraffictool.公共汽车是一种交通工具。Abirdcanfly.鸟会飞。表示“一这个数量概念，但是没有one表示的数量概念强烈。试比拟：Ihaveapen.我有支钢笔。不是钱币或毛笔Ihaveonepen.(不是两支或三支)用在表时间、速度、重量、价格等词前，表示“每
10、一，意思与every和each一样。Youshouldtakethismedicinethreetimesaday.你应该天天服这种药三次。Weworkeighthoursaday.我们天天工作八个小时。不定冠词的用法afew,alittle,alotof,havearest,haveacold,takealook,makeaface,inahurry,forawhile等不定冠词的特殊用法能够和形容词最高级most一起修饰名词，表示“非常。Itisamostinterestingstory.那是一个非常有趣的故事。能够和序数词一起修饰名词，表示“又，再。Whydontyoutryasecon
11、dtime?你为什么不再试一试？3定冠词基本用法1）用于讲话人双方都知道的食物名词前。Openthewindow,please.请把窗子打开。双方都知道指的是哪一扇窗户CanIhavealookatthebook?我能看一看那本书吗？双方都知道指的是哪一本书2）第一次提到的人或事物要用不定冠词，第二次提到的人或事物要用定冠词。Iboughtacamerayesterday.Thecameralooksquitenice.我昨天买了一架照相机，它看起来很漂亮。注：有些名词虽第一次出现，但表示特定的人或物，因而须用定冠词the。Thegirlinredismysister.穿红衣服的那个女孩是我姐
12、姐。Thebookonthedeskismine.桌子上的那本书是我的。3）用于世界上唯一无二的事物名词前。Thesun,theearth,themoon,thesky,theworld,theuniverse,等。4）用在序数词和形容词最高级前。Heisthefirststudenttocometoschool.他是第一个到校的学生。TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.长江是中国最长的河流.5）用在山脉、河流、海洋、湖泊、群岛、沙漠、海湾等地理名词前.theTaihangMountains太行山脉，theYellowRiver黄河，theWestL
13、ake西湖，thePacificOcean太平洋6）用在建筑物名词前。theGreatWall长城，theWhiteHouse白宫7）用在表示弹奏的乐器名词前。playthepiano弹钢琴，playtheviolin拉小提琴，playtheorgan弹风琴，playtheflute吹长笛8）用在少数名词化的形容词前，表示一类人。theold老人，thepoor穷人，theblind盲人，theChinese中国人群体，theEnglish英国人群体9）用在表示方位的名词前。intheeast在东方，inthecentre在中央，ontheright在右边10）用在由普通名词构成的专有名词前。
14、如：国家、党派、组织、机构、报刊、条约、朝代等。thePeoplesRepublicChina中华人民共和国，theUnitedNations联合国，theTangDynasty唐朝，theCommunistYouthLeagueofChina中国共-义青年团11）用于姓氏复数前，表示“一对夫妇或“全家人。TheSmithslikewatchingTV.史密斯夫妇/史密斯一家人喜欢看电视。12）用于一些习惯用语中。Inthemorning在上午，bytheway顺便讲，intheopenair在户外，ontheotherhand在另一方面三、代词1人称代词人称代词因人称、性、格、数而有所不同。
15、主格用于主语，宾格用于宾语，形容词所有格用于定语，名词2反身代词反身代词就是反过来指代本人的词。类似于汉语中的“本人。他们在句型中用于宾语，或常用来强调主语或宾语。能够用下表列出：四、数词1、歌诀记忆基数词英语数词不难记，找出规律就容易。零至十二样各异，一个一个单独记。后加teen变十几，thirteen,fifteen看仔细。18需要看准确，eighteen只要一个t。20到90加ty，twenty不同重点记。forty剜去字母u，thirty,fifty更出奇。十位数之后个位数，表示数字几十几。排列顺序不费力，连字符号莫丢弃。写到几百几十几，and把百与十系。巧学妙记加努力，hundred
16、是你的好成绩。讲明：1基数词从1到20是独立的单词，要分别记忆，即：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。213到19均是在个位数后加teen构成，即：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。注意：画线词有变化。320到90均是在个位数后加ty构成，即：twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety。注意画线词的拼写有变化。4表示“几十几，要在十位数和个位数之间加连
17、字符“-，如：twenty-one,thirty-five,ninety-nine。5表示“几百几十几，要在百位数与十位数之间加and，如：twohundredandsixty-one。注：英语中没有万和亿这两个单位，tenthousand表示“一万，tenmillion表示“一千万，ahundredmillion表示“一亿。2、序数词基数词变序数词的规律基变序，有规律，一般后加th。1、2、3特殊记，面目全非要注意。8去t，9减e，5和12f替ve。逢十改y为ie，th还得加上去。假如碰到几十几，只变个位就能够。应用时，莫忘记，定冠词the是前提。假如意思是“再一，不定冠词派上去。多使用、勤
18、复习，知识就会变能力。1基数词变为序数词时，除1、2、3外均在词尾加th。如：Onefirst,twosecond,threethird,fourfourth,tententh,hundredhundredth.28去掉t,9去掉e后再加th。即：eighteighth,nineninth。35和12先将ve变为f，再加th。如：fivefifth,twelvetwelfth。4十位数的基数词除ten外，均将y变为ie，再加th。如：twentytwentieth,fiftyfiftieth,ninetyninetieth。5“几十几只变个位数。如：thirty-one-thirty-firs
19、t,eighty-five-eighty-fifth。3、分数分数是有基数词和序数词组合而成的：分子用基数词，分母用序数词；假如分子大于1，分母则用复数形式。1/2读作：a(或one)half(一般不读作asecond)，1/3读作：onethird3/5读作：threefifths，1/4读作：aquarter或onefourth4、百分数“百分数+of+名词作主语时，谓语动词的数要与of后面的名词在单复数上保持一致。如：Morethan70%oftheearthiscoveredwithwater.地球外表70%以上被水所覆盖。Thirtypercentofthestudentsinour
20、classaregirls.我们班的女生占30%。5、小数小数用基数词加小数点读point来表示。小数点前面的数按基数词的规则来读，小数点后面的数按顺序依次读出。如：5.6读作fivepointsix，0.3读作zeropointthree,16.81读作sixteenpointeightone,0.729读作zeropointseventwonine。6、时间英语表示钟点的方法有两种：1英汉语序一样顺序法，即先读点钟再读分钟。假如是整点就用“点钟数+oclock(oclock可省略)。如：8:00读作eightoclock或eight。假如不是整点就用“点钟数+分钟数，见数就读，直接读出。如
21、：10:00读作tentwenty-five。2英汉语序不同逆读法，即：先读分后读点。当分钟不超过30分钟包括30分钟，用past表示“几点过“几分，其构造为：“分钟+past+小时。如：4:20读作twenty(minutes)pastfour超过30分钟的时间用to，表示“几点差“几分，其构造为：“分钟数+to+点钟+1。如：8:57读作threetonine。表示“刻、“半点时，除能用“数字表示外，还能够用quarter,half表示。如：6:45aquartertoseven或sixforty-five,2:30halfpasttwo或twothirty.表示在几点钟的“在时用at。如
22、：atseven。7、年代20世纪90年代19901999写作1990s或1990s，theearly1980s(20世纪80年代初期)，thelate1980s(20世纪80年代后期)表示在“几世纪某年代用“in(during)+the+年份+s(s)。如：在19世纪20年代inthe1820s。8、年月日1年份：每两位数读一个词。1949读作nineteenforty-nine.2先月后日，日要读成序数词。5月1日读作May(the)first，写作May1st。3先日后月。如：5月1日读作thefirstofMay，写作1stMay。4年月日同时出现，把年份放在最后，年份前用逗号隔开。如
23、：2020年10月1日读作Octoberthefirst,twothousandandten，写作October1(st),2020。第三章句型成分：表语表语和连系动词一起构成谓语，表示主语的性质、特征、身份等。表语一般有名次、形容词或动名词、分词、不定式充当。常见的连系动词有：be(是)，feel(感觉)，look(看起来)，sound(听起来)，become(变成),get(变得)，grow(变得)，turn变等。如：Hebecameangry.他生气了。Heruncleisadoctor.她叔叔是医生。第四章句型成分：补语有些动词若只带一个宾语，句子的意义还很不完好，须另带一部分来讲明宾
24、语的情况或状态，我们就把这一部分叫做宾语补足语，简称宾补。宾语和宾语补足语合称为复合宾语。宾语和宾语补足语在逻辑上有主谓关系，这是判定是双宾语还是复合宾语的主要根据。如：Wefoundthestoryquiteinteresting.我们发现这个故事相当有趣。Weaskedhimtohelpus.我们请他帮助我们。Isawaboyplayingonthegrass.我看见一个男孩在草坪上玩。第五章谓语动词一、动词的分类1、行为动词又称实义动词。表示动作，在句中独立作谓语。实义动词可分为及物动词和不及物动词。及物动词后面能够跟宾语的，是及物动词。HespeaksEnglish.他讲英语。Iwan
25、ttwopens.我想要两支钢笔。不及物动词本身不需要跟宾语就可把意义完好表达出来的动词，是不及物动词。它后面不能跟宾语。Sheworkshard.她工作努力。Historyadvances.历史在前进。2、连系动词连系动词不能独立作谓语，必须和表语一起构成谓语。常用的系动词有：be,become,get,grow,feel,smell,turn,taste,look,sound,seem,appear等。Theyareveryhappy.他们很高兴。Theflowerslookbeautiful.这些花看起来很美。3、助动词助动词本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主语动词一起构成谓语，表示
26、否认、疑问、简单答语等。比拟常出现的助动词有be,do,have,shall,will等。Doyouhavebooks?你有书吗？Yes,Ido.是的。4、情态动词本身有意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示讲话人的感情和态度，表示讲话人的某些看法、想法、愿望、是必须、应当，还是可能等。与它连用的动词必须是原形动词。情态动词没有人称和数的变化，但部分有时态变化。常见的情态动词有：can(could),may(might),must,need,dare,should,would等。HecanspeakEnglishandFrench.他会讲英语和法语。MustIbeherebe
27、foreeighttomorrow?明天八点之前我必须到这里吗？Yes,youmust./No,youneednt.是的，你必须。/不，你不必。二、动词的主要表现形式动词的表现形式不外乎下面四种情形：如今式、过去式、过去分词、如今分词。动词如今式就是动词原形。动词如今分词则是由原形加ing构成。大多数动词后面都能够加ed，构成过去式或过去分词，这类动词叫作规则动词。不能直接加ed构成过去式或过去分词的，叫做不规则动词，这类动词需特殊记忆。下面以help,like,carry,admit为例，把四种规则动词形式用表列出：三、动词时态一、一般如今时用法：表示经常发生或习惯性的动作，常与often，
28、always，usually，sometimes,everyday,onSunday/Monday,onceaweek/month等频度副词或时间状语连用。Igetupatsixeveryday.我天天6点起床。表示不受时间限制的客观现实或普遍真理。Theearthturnsaroundthesun.地球绕着太阳转。客观规律Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳东升西落。客观规律表示特征、状态和能力。Itsabigtree.这是一棵大树。表示状态Tomisatallboy.汤姆是个高个子男孩。表示特征ThelittlegirlcanspeakmuchEn
29、glish.这个小女孩会讲很多英语。表示能力2一般如今时的动词形式：“是有三变要记清，“am,is,are共三种。“do型、“单三加s,其他一律用原形。还有have和has，人称不可胡乱用。表“有还有therebe,be要随着主语定。3一般如今时的疑问句和否认句：如今时，真逞能，单三动词“s型。要问“s怎么变？名词复数记心间。疑问句把dose请，放在句首来当先。否认句把doesnt换，把它放在动词前。dose、doesnt一出现，动词就把原形现。讲明：在一般如今时中，当主语为第三人称单数时，动词后加s，即第三人称单数形式。Hisfatherworksinafactory.他爸爸在工厂公司。肯定
30、句Doeshisfatherworkinafactory?他爸爸在工厂工作吗？疑问句Hisfatherdoesntworkinafactory.他爸爸不在工厂工作。否认句二、如今进行时1构成：am,is,are+如今分词2用法：表示讲话时正在进行的行为。Look!Theyareplayingfootball.瞧！他们正在踢足球。Sheisopeningthedoor.她正在开门。表示现阶段经常发生的动作，但讲话时动作未必发生。Sheisworkinginacompanyatpresent.她目前在一家公司工作。此时未必在公司上班3常见的时间状语：now,thesedays,atthemomen
31、t(此刻)以及句首有“Look!“Listen等表示引起警惕的动词。三、一般过去时1用动词的过去式表示，没有人称和数的变化。规则动词过去时的构成请看上一章2用法：过去经常的行为或状况Hewasoftenlatefoeschoolago.以前，他经常上学迟到。Theyalwaysgotuplateago.他们过去总是晚到。过去某次的行为或状态Hewrotetomelastweek.上周，他给我写了一封信。Shewasillyesterday.昨天她病了。3常用的时间状语：yesterday,yesterdaymorning,lastweek/year,ago,thismorning,then,a
32、tthattime等。四、一般将来时1表示将来的行为或状态，课由下列方式表示：shall/will+动词原形Hewillbefifteennextyear.明年他十五岁。Ishantgotoyourbirthdaypartyifyoudontinviteme.假如你不邀请我，我不会参加你的生日晚会。begoingto+动词原形Heisgoingtobuyacarsoon.他打算在不久的将来买两小汽车。Itsgoingtorain.天要下雨了。2常用的时间状语：tomorrow,tomorrowmorning,nextweek/month/year等。五、如今完成时1构成：have/has+过去
33、分词2用法：表示过去发生或完成的某一动作如今造成的影响或结果，常与already,yet,never,ever,just等副词连用。Ihaveseenthefilmalready.这部电影我已经看过了。已知电影内容Hehasjusthadbreakfast.他刚刚吃过早饭。肚子饱了，不饿了Ihaveboughtacomputer.我买了一台电脑。我如今有本人的电脑，能够利用电脑工作，不必再手写或用别人的电脑了。表示过去已经开场，持续到如今的动作或状态，常和“since+时间点/从句；“for+时间段连用。Hehasworkedinthatfactorysince1990.自从1990年，他就在
34、那家工厂工作。Ihavestudiedatthisschoolforthreeyears.我在这所学校学习三年了。六、过去完成时1构成：had+过去分词2用法：表示在过去某一时间之前已经发生或完成的动作，常与by/bytheendof/before+过去的时间构成的短语动词连用。她表示动作发生的时间是“过去的过去。Bytheendoflastterm,wehadlearntfiveEnglishsongs.到上学期期末为止，我们已学了5首英文歌曲。表示在过去某一动作之前就已经发生或完成了的动作，常用when,before,after引导的从句作为动作发生时间先后的比照，先发生的动作用过去完成时
35、，后发生的动作用一般过去时。WhenIgottothecinema,thefilmhadalreadybegun.当我来到电影院时，电影已经开场了。BeforehewenttoAmerica,hehadlearnedsomeEnglish.他在去美国之前，学了一些英语。“学英语先于去美国表示过去某一时间之前发生的动作或存在的状态，一直持续到过去那个时间。常用for+时间段或since引导的短语及从句连用。IsawLiMingyesterday.Wehadntseeneachothersincelastyear.昨天我见到李明了，五年以来我们相互就没有见过面。七、过去进行时1构成：was/wer
36、e+如今分词2用法：表示过去某一时刻或某一阶段正在进行的动作。3时间状语：atthattime,thistimeyesterday,ateightlastSunday,fromeighttotwelve以及由when引导的时间状语从句。IwaswatchingTVattenyesterdayevening.昨天晚上十点我在看电视。Theywereplayingbasketballthistimeyesterday.昨天这时他们在打篮球。八、过去将来时1构成：would/should+动词原形should只用于第一人称was/weregoingto+动词原形2用法：表示从过去某一时间看将要发生的
37、动作或存在的状态。也就是讲，过去将来时是“立足过去，着眼将来的一种时态。判定这种时态一定要有用于表示“过去的参照物，这个参照物是一个发生在过去的动作，而不是时间。过去将来时常用于主句是一般过去时的宾语从句中，就由于主句的谓语动词正好起到了“过去的参照物的作用。Hesaidhewouldcome.他讲他要来。Shesaidhewasgoingtoseeheraunt.她讲她打算去看她的姑妈。第六章基本句型变化形式一、否认句式构成否认句主要有两种形式：1、谓语动词中有be、have、助动词、情态动词，在后面直接加not,就构成了否认句式。Heisnotadoctor.他不是医生。2、谓语动词中没有
38、be、have、助动词、情态动词，在动词前面加上donot，动词全部用原形。如：Hedoesnotbecomeadoctor.他没有成为一名医生。二、疑问句式1、一般疑问句一般疑问句能够用yes、no直接回答，分为两种表达方式：其一：谓语动词有be、have、助动词、情态动词，把他们移到主语之前，构成疑问构造。Issheadoctor?她是医生吗？其二：谓语动词没有be、have、助动词、情态动词，在主语之前加上do(does、did)，动词用原形。Didshegohome?她回家了吗？注意：疑问句可以表达否认的意思，要构成否认疑问句，将not放在主语前面。DoesnothelikeChine
39、sefood?他不喜欢中国餐吗？在回答这种句子时，根据回答者本人的意思，本身为肯定的，用yes；本身否认的，用no，而不在于赞成或不赞成发问人的观点。这点与汉语的表达方式有相当大的区别。DoesnothelikeJapanesegirl?他不喜欢日本女孩吗？Yes,hedoes.不，他喜欢。/No,hedoesnt.是的，他不喜欢。2、特殊疑问句以疑问代词who、whom、whose、which、what和疑问副词when、where、why、how以及howmany,howlong等开始的句子，不能用yes或no回答，读降调。语序：1who/what/which作主语或what/which/
40、whose作主语的定语时，用陈述语序。Whathashappenedtohim？他出了什么事？Whoisthetallestinyourclass?你们班谁最高？Whosepenisonthedesk?谁的钢笔在桌子上？WhichtrainleavesforShanghai?哪一列火车开往上海？2疑问词+一般疑问句疑问语序Whichdoyouwant?你要哪个？Whatarethose?那些是什么？Whattimewilltheclassbegin?几点上课？3、选择疑问句提出两种或两种以上的情况，供对方选择其一，两部分由or连接；or前面的部分读升调，or后面的部分读降调。不能用yes或no
41、回答，而要直接做出选择选其中一个；全选或一个都不选。句型1：一般疑问句+or+省略的一般疑问句-Doyouwantcoffeeorcoke?你想喝咖啡还是喝可乐？-Coffee/Both/Neither/Eitherwilldo.咖啡/两样都要/两样都不要/随意哪样都行。-Areyouateacherorastudent?你是教师还是学生？-Imastudent.我是学生。-Howshallwegothere,bybusorbybike?我们怎么去那里，乘公交车还是骑自行车？-Weshallgotherebybus.我们将乘公共汽车去那里。句型2：特殊疑问句+被选择的内容-Whichseasondoyouprefer,springorautumn?你喜欢哪个季节，春天还是秋天？-Ilikespringbetter.我喜欢春天。4、反意疑问句1定义：反意疑问句是附在陈述句之后，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问。2构造：假如陈述部分是肯定的，疑问部分则能否定的：假如陈述部分能否定的，疑问部分则用肯定形式。即：肯定的陈述句+否认的简单问句前肯后否否认的陈述句+肯定的简单问句前否后肯3语调：陈述部分用降调，反问部分表疑问用声调：用来加强语气时用降调。4答语：答语应遵守一个原则：