6+7课第二课时(1).ppt

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1、蚂蚱蚂蚱 嗡嗡叫嗡嗡叫 樱桃樱桃 蚌壳蚌壳 毛嘟嘟毛嘟嘟 瞎闹瞎闹 锄头锄头 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 圆滚滚圆滚滚 一动不动一动不动 萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。在萧红不到10年的创作生涯中,为祖国文学宝库留下了近百万字的作品,深受广大读者的喜爱,具有广泛而深远的影响。思考思考:1、分小组讨论,交流,作者回忆了童、分小组讨论,交流,作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景?情景?2、说说、说说“我我”在园子

2、里心情是怎样的,在园子里心情是怎样的,你是从哪儿体会到的?你是从哪儿体会到的?3、找出自己最喜欢的段落、找出自己最喜欢的段落,想一想,你想一想,你为什么喜欢自己读的段落?有什么感受为什么喜欢自己读的段落?有什么感受和体会?和体会? 思考:思考: 作者回忆了童年时作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景?玩耍的哪些情景?1 .观赏小昆虫,大榆树观赏小昆虫,大榆树.2 .跟随外祖父栽花,拔草,种菜,跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地铲地.3 .误把狗尾草当谷穗留下不铲除误把狗尾草当谷穗留下不铲除,在祖父的园子里玩耍的情景在祖父的园子里玩耍的情景.4 .摘吃黄瓜,追逐蜻蜓

3、,捉玩蚂摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱蚱.5.用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬.7 .用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉.6 .沐浴阳光,感受花、鸟、果、沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由虫的自由.思考:思考: 说说说说“我我”在园子里在园子里心情是怎样的,你是从心情是怎样的,你是从哪儿体会到的?哪儿体会到的? 我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的

4、。蜜蜂则嗡嗡蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎、圆滚滚,就像一个小毛球,停在乎乎、圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。上面一动不动了。祖父的园子生机勃勃祖父的园子生机勃勃 凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。 一切都活了,要做什么,就做什么。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。上房。 黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结黄瓜愿意开一朵花,就

5、开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一 个瓜也不结个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。去,也没有人管。动植物自由快乐动植物自由快乐 你从中体会到什么?你从中体会到什么?(写园子里植物和动物的自由自(写园子里植物和动物的自由自在,表达在,表达“我我”无拘无束、自由无拘无束、自由自在的快乐心情;所以,在自在的快乐心情;所以,在“我我”的眼里,园子里的一切都是自由、的眼里,园子里的一切都是自由、快乐的,都是那样美好,充满活快

6、乐的,都是那样美好,充满活力。)力。) “我我”在园子里到底是玩还是在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么?干活?你从中感受到了什么? (“我我”在园子里干活就是玩,在园子里干活就是玩,玩就是干活,反正都充满了欢玩就是干活,反正都充满了欢乐。)乐。) 思考思考:找出自己最喜欢的找出自己最喜欢的段落段落,想一想,你为想一想,你为什么喜欢自己读的什么喜欢自己读的段落?有什么感受段落?有什么感受和体会?和体会? 花开了,就像睡醒了似的。花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就

7、做什一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。自由的。自由、快乐自由、快乐作者为什么能将她的童年生活写作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者?得那样有趣,真实,吸引读者? 拓展拓展作者留心观察生活,并用心感受作者留心观察生活,并用心感受生活,真实地表达自己的感受是生活,真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因,所以写好童年生活的根本原因,所以同学们要做生活的有心人,留心同学们要做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。感受生活中的人、事、物。我的启示:我的启示: 祖父的园子祖父的园子“我我”的乐园,留心观察生活,的乐园,留

8、心观察生活,用心感受生活,真实表达用心感受生活,真实表达感受感受. 写作方法:写作方法:冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队 从内容上来说,是描写童年生活的。从内容上来说,是描写童年生活的。形式上作者以纯真、朴实的笔调,梦幻的形式上作者以纯真、朴实的笔调,梦幻的语言,把我们带到一个特定的环境,去看语言,把我们带到一个特定的环境,去看一个孩子童年的侧影一个孩子童年的侧影,描写细致入微。描写细致入微。写作方法:写作方法:祖父的园子祖父的园子 1、从内容上来说,是描写童年生活、从内容上来说,是描写童年生活的。的。 2、形式上孩子气十足的腔调,是本、形式上孩子气十足的腔调,是本文在表达方式上的突出特点。文在表达方式上的突出特点。 3、作者巧妙的运用比喻、排比、拟、作者巧妙的运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法,把景物描写的极其人、夸张等修辞手法,把景物描写的极其浪漫,极富诗意。浪漫,极富诗意。阅读天地:阅读天地: 快乐阅读阅读材料中的文章。快乐阅读阅读材料中的文章。 要求:要求:1、思考阅读材料中的、思考阅读材料中的“小问题小问题”。 2、画出你喜欢的句子及词语。、画出你喜欢的句子及词语。

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