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1、1.1（我们身边的图形世界）1.1我们身边的图形世界【教学目的】1、经历从现实世界中抽象出图形的经过，感受图形世界的丰富多彩。2、在详细情境中认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球，并能用本人的语言描绘它们的某些特征。3、理解平面、曲面、平面图形的概念。【重点与难点】1、通过观察，讨论，考虑和实践等活动，将生活中常见的实物模型抽象成简单的几何体。2、从详细实物中抽象出几何体的概念，用本人的语言准确地描绘简单的几何体。自主学习一预习疑难摘要：几何体的分类：二仔细阅读教材第4页第5页，完成下列问题：1、讲出下列立体图形的名称。2、上题中棱柱有：，棱锥有。填序号3、_、_、_、_、_、_、_等都是几何体，几
2、何体简称_。4、观察下列实物图片，它们的形状分别类似于哪种几何体？7年级数学教案第1页共2页合作探究1稳固练习1、长方体有个顶点，经过每个顶点有条棱，共有条棱。2、一个七棱柱共有个面，条棱，个顶点，形状和面积完全一样的只要个面3、把一个正方体用刀切去一部分，能否得到正方体、长方体、三棱锥、三棱柱、四棱柱、五棱柱？4、图中的的几何体由几个面围成，面与面相交成几条线？它们是直的还是曲的？【课堂小结】1.知识方面：学会了什么，有什么困惑2.数学思想方法：学以致用：联络课内外常见的几何体，讲一讲它们的特征（课内达标题）1、下面几种图形：三角形，长方形，正方体，圆，圆锥，圆柱，其中属于几何体的是A.B.C.D.2、由生活中的物体抽象出几何图形，在后面横线上填出对应得几何体.(1)足球(2)圆珠笔(3)漏斗(4)砖块(5)纸箱(6)铁棒3、下列几何体没有曲面的是A圆锥B圆柱C球D棱柱4、下列几何体是由三个面围成的有A圆柱B圆锥C球D四棱柱5、正方体是由个面围成，经过一个顶点有条棱，经过一个顶点有个面，侧面形状是形.7年级数学教案第2页共2页