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1、看电视看电视小小一间房，小小一间房，只有一扇窗，只有一扇窗，唱歌又演戏，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）天天翻花样。（打一家用电器）猜一猜 因因 为为 爱，奶奶高兴了。爱，奶奶高兴了。 因为有爱，我们都高兴。因为有爱，我们全家都高兴。感 悟：用“因为所以“说话。举例：举例： ：因为爸爸爱奶奶，想让奶：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶奶，所以，所以。句二：因为奶奶爱我们，想让我句二：因为奶奶爱我们，想让我们们，所以，所以。句三：因为我们都爱妈妈，想让妈句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈妈，所以，所以。（2）联系自己家的情况，用）联系自己家的情况，用“因因为为所以所以”说话。说话。 看电视教学设计（
2、第二课时） 教学目标： 朗读课文，理解课文，体会成员之间的亲情。教学重难点重点：有感情的朗读课文。难点：体会成员之间的亲情。教具：课件教学过程：猜谜语。小小一间房，只有一扇窗。唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）板书：电视2太棒了真聪明！那么，（1）你们们喜欢看电视吗？ （2）你最喜欢看什么电视节目？ （ 3）你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目如果全家人坐在一起看电视，那会是什么样的情景呢？今天咱们继续走进第五课，去体验明明一家人在一起看电视的情景。 补板书：看学习探究（一） 1请大家打开书第五课，读一读课文第一小节，说一说你们都知道了什么？ 生：明明一家人每天晚上都在看电视。生：“我”家看
3、电视真有些奇妙。对了，明明一家人看电视真有些奇妙。（板书：奇妙）2 明明说他们家人看电视真有些奇妙，表现在哪里？请同学们读一读第二小节，找出你认为奇妙的地方，与同桌交流交流。重点学习： !(1)爸爸，“我”奶奶爱看什么电视节目？（板书：足球 京剧）（2）指名回答：奇妙一 爸爸，“我”把一场精彩的球赛换成了奶奶爱看的京剧. （3）为什么爸爸换成了奶奶爱看的京剧呢？（利用生活细节，引导学生说出：喜欢 爱 孝顺 尊敬 关心等一些词语） （4）课件出示图1让学生从图中感受爱的力量。奶奶看了京剧又是怎样的心情呢？（从图中再一次体会） 小结：由此我们可以看出，这是爱的力量。以为爱，奶奶高兴。（单击）（二）
4、男女生pk学习，争夺“开心果 ”。（过渡：接下来） 1 男生：学习第三节 女生：学习第四节 2 自学要求：找出其妙二。三。转换节目的原因。看图说心情（在之前可跟学生回忆学习第二节的方法） 3汇报，指导朗读。师小结：老师真佩服你们，三个字太棒了，请大家再读二三四小结完成这样的练习：课件出示;4感悟。（1）用“因为所以”说话。句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶，所以。句二：因为奶奶爱我们，想让我们，所以。句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈，所以。（2）联系自己家的情况，用“因为所以”说话。句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶，所以。句二：因为奶奶爱我们，想让我们，所以。句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈，所以。
5、（2）联系自己家的情况，用“因为所以”说话。（三）学习第三小节过渡：有爱是快乐的，幸福的。请大家齐读第五小节，思考：奇妙是因为什么？生 ： 因为有一个秘密。那么这个秘密是什么？（引导学生从2.3.4出发。因为一年级学生知识连贯性弱） 心里想着别人 互相关心 .三 总结 . 也就是说，心里装着爱，装着别人，才会幸福，快乐 ，生活才会美满。老师希望你们也向这家人学习，把爱播撒，让幸福快乐伴随我们身边的每一个人。板书：心里装着爱 装着别人 幸福快乐 同学们，让我们怀着这份关心，这份爱，共同朗读课文吧！ 四 作业1.联系自己家的情况，用因为所以说话2把课文读给爸爸妈妈听。 五板书设计 5 看电 | 奇妙 爸爸 奶奶 我 足球 京剧 | 听音乐，看舞蹈 | 妈妈心里装着爱 长着别人 幸福 快乐