《给家乡孩子的一封信_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《给家乡孩子的一封信_1.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、给家乡孩子的一封信18、给家乡孩子的一封信一、教材分析：本文是一封书信。作家巴金在信中情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关心、亲切的鼓励，抒发了本人要让生命开花的美妙情感，给人以启迪。课文内容真实而详细，语言沉着而舒缓，娓娓道来，字里行间弥漫着一个仁者的风范，恬静而温情，读来真切感人。二、教学目的：1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。理解新出现的词语。2、在读准生字新词的基础上，理请课文的层次，有感情地朗读课文。3、理解“让生命开花结果“生命的意义在于奉献而不在于享受等重点句的意思，并结合实际谈出本人的理解；能讲出重点句子表达了作者如何的思想感情；体会到“终于等关键词句在表情达意方面的作
2、用。4、从语言文字中体会巴金爷爷对下一代的真诚关心和亲切勉励，感遭到巴金谦虚、无私、热爱生活的高尚品质。体会到为社会添光彩、为别人奉献爱才能让本人的生命“开花结果的人生启迪。5、把握书信的格式：称呼、正文、结尾、署名和日期。6、联络得到的启迪写一篇读后感或试着给巴金写一封回信。7、课后去了解、阅读巴金的作品，组织一个巴金作品沟通会。三、教学重、难点：1、细细品味语言文字，理解重点词句的意思，能讲出重点词句表达了作者如何的思想感情。2、感遭到巴金谦虚、无私、热爱生活的高尚品质，结合实际体会并理解为社会添光彩、为别人奉献爱才能让本人的生命“开花结果的人生启迪。四、教学设想：小学语文教材中，应用文的
3、篇目有限，必须抓紧每一个“例子，既学习语言、又把握格式。在语言方面，着重体会学习遣词造句的精当、体会语句在表情达意方面的作用，学习“写什么“怎么写。讲格式，着重让学生明白书信的固定形式。另外，“教材无非是个范例，为了培养学生的能力，发展学生的语言和思维，还要寻求一种变式练习。五、教学准备：1、简单的课件2、了解巴金的生安然平静创作六、教学时间：两课时七、教学经过：第一课时一、谈话导入：1、师深情地：同学们，在中国当代文学史上，有这样一个响当当的人物。他，曾是一位世纪老人。他生前凝聚毕生的激情与智慧，写下了（家）（春）（秋）（雾）（雨）（电）（萌芽）（寒夜）等中长篇小讲，为我们留下了千万字的作品
4、。他是谁？板书：巴金2、你对巴金还有什么了解？原名李尧棠，字芾甘。他活了101岁，大家都亲切地称他为巴老，他写的（海上日出）（鸟的天堂）等曾入选语文课本。3、是啊！巴金爷爷是一个在中国乃至国际上享有崇高声誉的作家。他的家乡在四川成都，那儿的孩子们非常喜欢他，也经常给他写信。今天，我们就来学习巴金爷爷87岁时写给家乡孩子的一封回信。板书课题4、齐读课题。5、巴金爷爷为什么要写这封信，在信中又和孩子们谈了些什么呢？打开书，让我们到书中去寻找答案！二、初读感悟：1、放声读读课文，要求读准生字，读通课文，留意信的基本格式。读完后想一想：巴金爷爷在信中和孩子们谈了些什么？2、沟通：一封信主要包括哪些部分
5、？3、师生沟通信的内容。归纳、概括每个自然段的意思三、精读训练：一学习第一小节：1、师：确实，这封信的内容我们一读就明白了。可是呢，书读百遍，其义自见。要想透彻地弄明白文章里写的东西，我们还是得继续读、仔细读、用心读。2、请你轻声读一读课文的第一小节，你读出了什么？1、抓“暖和一词，追问：为什么巴金以为孩子们给他带来了暖和？理解“争先恐后“讲个不停“好不热闹。2、想象一下：这40个孩子会在信中讲些什么？3、这段文字让你感到这是一群如何的孩子？活泼、可爱、天真4、能将你的读书感受融进朗读中吗？试一试！5、指导朗读。指名读、齐读。二学习第二小节：1、师：看来，读果然是一种很有效的学习方法。下面，我
6、们接着来读一读第二小节。这回能够用你喜欢的方式来读。2、你又读出了什么？1、巴金在病中仍然坚持着给孩子回信。伸出你们的右手，拿出一支笔，你们的感受是什么？一支轻如鸿毛的笔在巴金爷爷的手中有千斤重，他要用千斤重的笔给家乡的孩子回信，这种困难可想而知，所以他不能给每个同学写一封回信，也不能给每个同学回一小段话，就连给你们大家回一封信也特别吃力2是啊，可是即使巴金此时已是87岁高龄，即使巴金疾病缠身，行动不便，但他还是讲：句子一：“无论怎样，我不能终于拿起了笔1指名读。2刚刚一位同学强调了“终于这个词，3你怎么理解“终于的意思？4大家把“终于去掉读一读，你觉得行不行？生自由沟通5同学们，孩子们手里捧
7、读的是一封如何的信？句子二：我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语。1男女读。你感遭到了什么？2老人心中一定还有很多很多的愿望，用上“多么多么讲一讲。3、小结：这就是巴金的爱，他的情意全都流露在这语言文字中了，你能读好吗？指导朗读过渡：看来，这一言一语，一词一句都流露出巴金爷爷对家乡孩子们的喜欢，让我们再来感受一次这位世纪老人的爱。板书：爱孩子齐读第二小节四、课文小结：今天，我们走进了巴金，阅读了巴金写给家乡孩子们的信，对这个人有了初步了解，下节课，我们还将和巴金靠得更近一些，更深化地去了解他的精神世界。五、布置作业：1、钢笔描红。2、抄写生字词。第二课时一、温习导入：1、今天
8、，我们继续学习课文（给家乡孩子的一封信）。通过上节课的学习，巴金给你留下了如何的印象呢？爱孩子2、其实，巴金之所以得到这么多人的尊敬和爱戴，不仅由于他是一位伟大的作家,更由于他是一位令人钦佩的智者、一位品德高尚的人。今天，我们将进一步走近巴金爷爷,去感受他的精神世界。二、精读训练：一学习第三小节：1、出示：“我写作不是我有才华，作品表达的我的这种感情。1、请大家默读这段话，你从巴金爷爷的谈话中感遭到了什么？巴金爷爷很爱本人的祖国和同胞。相机板书：爱祖国、爱同胞从那些地方感遭到巴金爷爷很爱祖国和同胞?无限,我写作不是而是，写作完全是爱的真情流露,可见,这份爱是多么真、多么浓啊！*指名读好这段话*
9、巴金爷爷以他的爱感动了家乡的孩子们，更以他的真诚感动了所有的读者，感动了全中国。他被评为2003年度感动中国的十大人物之一，请看(欣赏感动中国的视频)*真是巴金的灵魂，爱是巴金的血肉，哪位同学用朗读给大家展示一下巴金爷爷的真心、真爱。掌声代表一切。*确实，是情感丰富了巴金和他的作品，是情感感动了我们一代又一代人。让我们再次读出一个老者最真诚的心声吧！再读相关语句巴金爷爷非常谦虚。过渡：就是这样一位文坛巨匠，一位感动全中国的伟大作家，他又是怎样评价本人的一生的呢？找到有关句子读一读。*出示：“不要把我当作什么出色人物普通人。“我今年87岁平平凡凡地走过了这一生，你从中读出了什么？巴金的谦逊*巴金
10、爷爷称本人是个普通的人，是个算不得成功的人，是个平平凡凡的人，你觉得呢？出示有关材料读一读*在我们看来功成名就、著作等身的巴金为什么讲本人是普通的、平凡的？生自由沟通过渡：这么讲虽然是巴金爷爷的谦逊之辞，但也不由得引发我们深思，在巴金爷爷的心中，到底如何的人生才是不普通的、不平凡的呢？快速阅读第三小节，找找答案。感悟生命的意义在于奉献而不在于享受。*出示“我思考、我追求，我终于明白也得不到A、指名读这段话。这里的“终于一词能去掉吗？B、这种感悟是巴金爷爷历经岁月长河、经历种种磨难后的大彻大悟。想要更好地了解巴金爷爷坎坷的一生,建议阅读（百年巴金），巴金到底悟到了什么？C、用书上的一个四个字来讲
11、，有意义的生命应该是如何的？开花结果生命开花结果是什么意思？给生活其中的社会添上一点光彩。D、回首曾学过的课文，你觉得哪些人的生命是开花结果的生命呢？：司马迁、海伦、李时珍、雷锋语言训练：是的，他们的生命是开花结果的生命，那作为我们普通人，该怎样让本人的生命开花结果呢？E、同学们，生命在于奉献。巴金爷爷是这样讲的，更是这样做的。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠本人的稿费生活。他曾经-一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经-将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精神、更多的时间奉献给别人的人。让我们一起读一下这一小节，再次领悟生命的意义吧
12、！配乐朗读F、同学们，87岁了，巴金爷爷还在思考如何为社会添光彩，还在追求如何让生命开花结果，还在希望为别人奉献更多的爱，让生命更有意义，这是如何一种高尚的情操啊，来，我们一起做做巴金的知音，读好这段话。*指导朗读。指名读，齐读G、你也能试着用一句话表达本人对生命意义的感悟吗？能够是名人名言，可以以是自创。H、教师再推荐给大家几条。出示：鲁迅、龚自珍等二学习第四小节：1、然而，巴金爷爷毕竟已经年过古稀，所以他讲：我和别人一样引读第四小节2、你感遭到了什么？巴金特别珍惜时间三学习第五小节：1、是啊，光阴如水，日月如梭，时间一去不复返啊，正由于如此，巴金对家乡的孩子们提出了什么期盼？2、你能读出一
13、位老者对孩子的真切鼓励吗？指导朗读。三、总结升华：1、同学们，学到这里，你想对巴金讲些什么呢？2、我想，这首写于巴金100岁寿辰的小诗（敬寿巴老百岁）最能表达我们所有人的心声。出示、配乐齐读3、小结：巴金先生是当代中国的不多的文学大师、思想家之一，他以丰硕的文学成果以及一生坦荡无瑕圣哲般高贵的人品，向世人证实了爱心的价值、真诚的伟大，以及天才的光辉，他的名字必将与鲁迅先生等人一样，长留青史，像北斗一样在天空闪烁!四、布置作业：1、读了这封信，同学们一定有很多话想讲，就让文字记录下你此时的真情感受吧！你能够写一篇读后感，可以以模拟着给巴金爷爷回一封信，把你读书、考虑后的收获与巴金爷爷共享。2、网上有很多介绍、怀念巴金的网站，能够上网阅读巴金的作品，组织一个巴金作品沟通会。附板书：18、给家乡孩子的信爱孩子开花结果爱祖国在于奉献而不在于享受爱同胞