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1、幼儿园意外伤害防范幼儿园意外伤害防备导言：幼儿园作为低幼儿童生活学习的集体护养机构，是幼儿意外伤害事故的易发多发场所。其发生的事故类型主要有：1、因设施设备引起的伤害事故；2、因保育教育工作失误引起的伤害事故；3、因幼儿本身原因引起的伤害事故；4、因外来人员引起的伤害事故；5、集体外出活动引起的伤害事故。对于这些由外因或内因引起的意外伤害，应当预防。幼儿园作为低幼儿童生活学习的集体护养机构，是幼儿意外伤害事故的易发多发场所。其发生的事故类型主要有：1、因设施设备引起的伤害事故；2、因保育教育工作失误引起的伤害事故；3、因幼儿本身原因引起的伤害事故；4、因外来人员引起的伤害事故；5、集体外出活动
2、引起的伤害事故。对于这些由外因或内因引起的意外伤害，应当预防。1、由外因引起的事故的防备1重视安全工作，完善安全管理制度，制订安全事故应急预案幼儿园的安全工作面广量大，横向涉及到幼儿园的各个角落，纵向涉及到幼儿一日活动的各个环节。因而，幼儿园至上而下每一个工作岗位的人员都要强化安全责任意识，立足本职，做好安全工作。幼儿园要通过开展广泛深化的安全学习，营造浓厚的舆论气氛，使全体人员从被动的“要我安全内化为“我要安全，将安全意识浸透到岗位工作的每一个细节中。幼儿园必须建立一个完善的安全制度体系，根据幼儿园教学、后勤、行政的各项工作，制定与之相关的安全工作制度，各项要求应全面、规范、细致和具有可操作
3、性。安全工作制度执行监督要有力度，分工明确、责任到人，层层有人抓、事事有人管，考核有赏罚、事故有追责。通过制定系列的岗位安全工作责任制和有效的监督管理措施，构成幼儿园安全制度网络，进而为干涉幼儿意外事故的发生提供有力的制度保障。2引入专业指导服务，多方合作，保障幼儿安全健康幼儿园的工作冗杂琐碎，面面俱到，安全工作任务艰巨，因而需要调动各方面气力，群策群力，协同防护。首先是引入专业指导服务，例如邀请公安、消防、医院的专业人员分别对幼儿园的防暴、防火、防病等安全工作进行专门性的安全工作指导；与专业教学单位合作，开展幼儿园安全工作的专题研究，为安全工作制度建立和安全培训课程开设提供科研保障；聘请法律
4、参谋，碰到意外伤害事件，及时向律师咨询，理智处理问题。其次要加强家园合作，能够通太多种形式的家长课堂、家园安全主题活动、亲子活动等，向家长宣传幼儿安全教育的重要性和幼儿意外伤害预防和处理的方法，使家庭和幼儿园对幼儿的安全教育同步。2、由内因引起的事故的防备1加强幼儿安全教育，提高自保自救能力幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，什么都想看看、试试。然而他们的能力和体力都特别有限，动作的灵敏性和协调性较差，缺乏生活经历，经常不能清楚预见本人行为的后果，往往诱发危险因素。面对突发事件不能作出准确的判定，当处于危险之中时，也缺乏保护本人的能力。因而，幼教工作者不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼
5、儿接触不安全的环境，而且应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，逐步提高幼儿预见危险、排除危险、保护本人的能力。为了实现幼儿安全教育目的，幼儿园应通过幼儿生活活动、教学活动、游戏活动构建安全教育平台。幼儿园能够根据幼儿年龄特点，创设直观、形象的幼儿安全教育环境，将安全教育浸透到幼儿的日常生活活动之中，加强幼儿自己保护意识，构成良好的安全行为习惯。并且能够根据幼儿园常见的意外事故，设计专题教学活动，以生动、有趣的教学形式帮助幼儿理解安全常识和把握安全行为技能。同时能够将自己保护的学习内容融入到幼儿最喜欢的游戏活动之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛之中练习自己保护技能，发展自己保护能力。2加强教养人员培训，提高有效预防和合理应对的能力根据国家法律法规幼儿园各级教养人员必须获得相应岗位的职业资格证书才能上岗，并对其工作职责作了明确规定。但是无论是幼儿老师还是保育员的岗前职业培训内容中，均缺少幼儿园安全工作的专门课程和专项训练，保教人员在从业前只能在某些专业课程中零星的学习到一些安全工作知识和技能。因而，幼儿园有必要在教养人员上岗前组织专门的安全条例、安全知识学习和安全技能培训，考评通过后才能受聘上岗。每学期要对安全工作作全面部署，有针对性地开设安全工作培训课程，或者举行安全演练，进一步提高全园的安全意识，全面提升员工的安全素质，使之能有效预防幼儿伤害事故，合理应对意外事故的发生。