《素质拓展管理系统使用指南（学生用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《素质拓展管理系统使用指南（学生用）.doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1专业专业素素质质拓展管理系拓展管理系统统使用指南（学院用）使用指南（学院用）目目 录录1.登登陆陆 .2 22.项项目开目开设审设审核核 .4 43.项项目目验验收收 .6 64.项项目管理目管理 .8 85.项项目目统计统计 .121221.登登陆陆专业素质拓展项目管理系统的网站地址 http:/ ，访问该网站主要有以下几种登陆方法： 方法 1：登陆浙江万里学院门户网站 http:/ 1-1）所示。图（1-1）方法 2：登陆浙江万里学院教务部首页 http:/。点击浙江万里学院教务部首页左上方 “素质拓展管理系统”按钮，进入“浙江万里学院浙江万里学院专业专业素素质质拓展拓展项项目管理系目管
2、理系统统”。 。如图（1-2）所示。3图（1-2）方法 3：直接输入网址 http:/ 至学院学院 审核发送审核 至教务部通 过未 通 过学院审核 通过？教务部 审核通过未通过审核结束教务部审 核通过？填写/修改项目 审批备案表学院教务部教师图（2-1）2.1 项目开设审核（以文传学院为例，以下类同）学院需审核教师已发送的项目，在项目开设处点击学院审核，可见需审核的项目列表，如图（2-2）。图（2-2）点击对应项目的审核，可见如图（2-2）所示的对话框。学院相关负责人填写5审核意见，可选择保存/通过/不通过/。图（2-3）保存保存审审核意核意见见表示暂时将审核意见保存以供以后使用；选择审审核通
3、核通过过/审审核核不通不通过过表示对该项目作出意见反馈。审核不通过的项目将自动返回给教师，审核通过的项目在确认后自动发送至教务部审核，并在教务部审核处可看到相关项目。2.2 打印审批备案表学院可点击对应项目的存档打印导出审批备案表电子稿进行打印，如图（2-4）。6图（2-4）3.项项目目验验收收项目结题验收流程如图（3-1）所示：发送审核 至学院学院 审核发送审核 至教务部通 过未 通 过学院审核 通过？教务部 审核通过未通过审核结束教务部审 核通过？填写/修改/保存 意见学院教务部教师图（3-1）3.1 项项目目验验收收审审核核学院需审核教师已发送验收申请的项目，展开项目验收，点击学院验收，
4、可见需验收审核的项目列表，如图（3-2）。7图（3-2）点击对应项目的存档打印，可见如图（3-3）所示。学院负责人可分别查看该验收项目的审批备案表、学分汇总表、项目小结、结题验收表等，并结合项目负责人递交的验收材料进行验收审核（主要是检查学分是否确认及学分打分是否科学合理、项目小结是否填写及填写的是否规范、结题验收表的打勾是否和提交的材料相符等）。8图（3-3）检查完毕后可返回项目验收栏。点击相应项目验收，可见如图（3-4）所示的对话框。学院负责人需填写意见，可选择保存/通过/不通过。图（3-4）保存审核意见表示暂时将审核意见保存备以后使用；选择通过/不通过表示对该项目作出意见反馈。审核不通过
5、的项目将自动返回给项目负责人，审核通过的项目将发送至教务部审核。4.项项目管理目管理展开项目管理栏，有项目查找、项目导入、自主项目导入功能。如图（4-1）所示。9图（4-1）4.1 项项目目查查找找在项目搜索输入项目名称、ID 号、主讲教师姓名或工号，都可查询相关项目。如需要查找 ID 号为 2416 的项目，则显示如图（4-2）。图（4-2）4.2 项项目目导导入入10有些特殊项目需要直接导入的，则可点击项目导入导入项目实现。如图（4-3）。图（4-3）点击导入项目会跳出如图（4-4）对话框。11图（4-4）相关负责人先下载导入模板，如图（4-5）所示。在项目栏根据提示分别填写项目名称、负责
6、人（填写负责老师工号）、项目类别（竞赛 JS；科研 KY；培训考证 FXKZ；实践创新 SJCX；综合 ZH）；起止时间（如：2009-2010/2）；是否奖励（是 T；否 F）。在学分栏填写选修学生的学号和学分。图（4-5）如：如：124.3 自主自主项项目目认认定定点击自主项目认定，如图（4-6）。再点击添加自主项目，跳出如图（4-7）所示。填写项目名称，选择项目类别，填写相应学生的学号与学分。填写完毕后，点击导入项目。 （注：自主认定项目需学生填写浙江万里学院学生自主拓展专业素质学分认定表，学院进行专业认证。 ）图（4-6）13图（4-7）5.项项目目统计统计点击项目统计，如图（5-1）所示。可分别进行项项目目汇总汇总、逾期逾期项项目目汇总汇总、学分学分汇总汇总、学分不足学分不足汇总汇总以及学分超出学分超出汇总汇总。负责人可以导出相应的数据进行统计分析。14图（5-1）