《诗歌朗诵会串词_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌朗诵会串词_1.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、诗歌朗诵会串词阳新实验中学高一1班“诗韵流长诗歌朗读会比赛流程及串词一开场白：各位教师们，同学们，大家晚上好！我的青春我做主，下面让我一起屏息倒数计时，9,8,7,6，1，欢迎来到“诗韵流长营造书香班级师生共同进步的当代诗歌朗读会专场。下面，请容许我为大家介绍本次活动特邀来宾，他们分别是高一实验一班生物教师，及我们的班主任曾德东教师，大家欢迎！接下来，是实验一班平易近人的柯贤勤教师，大家欢迎！下面欢迎的是一班极具魅力的广受大家好评的教师，我们的英语许学群教师！大家欢迎！最后还有华师的两位准教师以及各位亲爱的同学们！A:滔滔江河水，淹不尽浩浩中华情；B:巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。C:又是一年
2、秋光烂漫时；A:又是一轮只争朝夕日。A:长江，黄河，惊涛裂岸AB:为您吟激昂的颂歌；C:泰山,黄山,刺破青天BC:为您捎上诗意的欢乐。B：值此秋光无限，秋实累累之际，在班主任曾教师、语文教师柯教师领导下，由两位由实习班主任以及同学们的群策群力下，筹备了为期两周的诗歌朗读比赛终于在今晚拉开了帷幕，希望本次诗歌朗读会，能够给大家带来视觉听觉上的盛宴之余能缓解同学们学习生活的繁忙和枯燥，点燃当今诗歌燃烧的火苗。A：哎，星星，你知道这次诗歌朗读会的名字叫什么吗？C：知道啊，PPT上不是有嘛！同学们都知道！对吧！叫什么？同学们齐声回答“诗韵流长，营造书香班级，师生共同进步！B:对，本次朗读会名为“诗韵流
3、长，由11名参赛选手按顺序进行朗读，并由11名评委按10分制进行打分，去掉一个最高分去掉一个最低分得平均分排名，活动分上下2个半场，每个半场结束之后由主持人来公布上一个半场的得分情况。A：好，规则讲完了，我们能够进入正题开场比赛了吗？B：不行！你没看到柯教师在下面好似有话想讲吗，接下来让我们以最热烈的掌声欢迎我们亲爱的柯教师上台来为大家讲几句！欢迎二、诗歌朗读开场上半场A：我们一定有过这样一本书。或（千家诗），或（唐三百），或（诗经），或（宋词），或（汉乐府）B:那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，有画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。C:对！这样一本书，记录着生命中最初的感动与洗礼。中国伟
4、大的诗人，都有着一份天生的善感，天生的多愁，也有一份天生的固执，天生的乐观。A:一点一滴，一字一句，渗入天真洁白的赤子心怀。下面，请大家欣赏曹小露同学为大家带来的诗朗读（在山谷：乡途）请第二位参赛选手程鹏航做好准备。B:曹小露同学的朗读带来了落日的悲壮，夕阳的余辉，心灵的“回光，更是昌耀先生的写意心灵，让我想到的是弗罗斯特的一种宁静致远的风范。C:下面请第二位参赛选手程鹏航同学为我们带来的（炉中煤），有请！请第三位参赛选手柯超同学做好准备。B：我们知道，徐志摩是主张艺术的诗，融合音乐美、绘画美和建筑美。从柯超同学的声音我们仿fo听出了诗人感情的潮起潮落C：下面有请刘黄娇同学上台来为大家朗读舒婷
5、的（呵，母亲），请第四位参赛选手罗冬志同学做好准备。B：千百年来，母亲，是一首写不完的诗，也是一首唱不完的赞歌，从刘黄娇同学的朗读中我们深深感遭到了情浓、意切，希望从今晚以后我们的同学都能善待本人的母亲！A：下面请欣赏第五位参赛选手罗冬志同学为我们带来伟大领袖毛主席的一首诗（人民当兵的人占领南京）B：罗冬志朗读的这首诗不仅描绘了人民当兵的人占领南京这一伟大的历史事件，揭示了它的重大意义，表现了它的冲动人心，不只是穷尽了理、事、情；而且还显示了诗人的高瞻远瞩、挥洒自若、神旺气足，还表现了诗人的才、胆、识、力。A：听完了第一轮同学的朗读，我想有很多人一定有很多话想讲，下面，有没有观众愿意上台来讲出
6、你对前面几位选手的看法？大家掌声欢迎！C:感谢你们珍贵的意见，我相信这对他们每一个人以及接下来的选手来讲都弥足珍贵。B：好，诗歌朗读会上半场告一段落，让我们稍事休息，马上回来！三、中场休息播放音乐四、诗歌朗读开场下半场C：为了感谢广大同学的积极介入，不辜负大家的激情，我们十分准备了一个知识小竞答游戏。A：是的！B：我来讲一下活动规则，C：下面，请容许我来为大家公布上半场各选手的得分情况，B：大家表现得都很出色，希望接下来的选手们再接再厉，更上一层！我们等待你们的精彩表现！C：下面有请第六位参赛选手明丽同学为大家带来诗朗读（面朝大海，春暖花开），请第七位选手石睿同学做好准备。A：从明丽的朗读当中
7、让我们得以窥见诗人最后的生存考虑，也让我们感遭到了我们一直都在渴望的远离尘嚣的美丽回音，渴望摆脱尘世的羁绊与连累。B：下面上台来的是第七位选手石睿同学，他为我们带来的是诗朗读（天狗），请第八位选手石少文做好准备。A:大家听到了吗，石睿同学的朗读释放出了一种情感气力，像猛烈的飓风、奔腾的激流、强烈的冲击波。像“天狗可吞掉“一切的星球的豪迈气概，正是五四时期中华少年要求毁坏一切因袭传统、毁灭世界的精神再现。B：接下来有请第八位参赛选手石少文上台来为大家朗读（我用残损的手掌），请第九位石智剑同学做好准备。C:要知道这首诗朗读起来还是有一定难度的，由于诗歌一方面从实处落笔，描写陷落区黑暗，表现对祖国命
8、运的深切关注，另一方面书写解放区的明丽，对象征着“永久的中国的土地，发出深情赞美，整首诗抒情风格变幻多姿。而石少文同学做到了在感情的哀怨与愉快上完美统一A：接下来有请第九位选手石智剑同学上台来为大家朗读徐志摩的（再别康桥），请第十位吴梓良同学做好准备。C：一千个读者，就有一千个哈姆雷特。不同的人对同一首诗的诠释也不尽一样，从石智剑同学的朗读中我们听到了与前面一位柯超同学不同的朗读风格，各有千秋。A：下面让我们有请吴梓良同学为我们带来诗朗读（祖国啊，我的祖国），请第11位尹未明同学做好准备。C:这样一首深情的爱国之歌，交融着深沉的历史感与强烈的时代感，无不让千千万万的中华子孙为之动容。吴梓良传达
9、出了我们有志之士、爱国志士一直想讲出口的话，谢谢吴梓良同学。B：是的！我相信在座的和我一样有着一样的感受。对于青春的我们，有过多的难以言喻的感情，对亲人、对朋友、对祖国、对将来青春也是我们今晚的一个主题，我的青春我做主A：下面，让我们欢迎最后一位参赛选手尹未明同学带来他对青春的诠释！C：假如人生以四季为喻，那么年轻应属于夏季，斗志昂扬，魅力四射是年轻的显现，青年人就应迎风冒雨，不畏艰险，奋勇直前，演绎属于自己的青春之歌。B：看完了所有选手的表现，相信大家对诗对诗人都有了一个更深厚的认识和了解。下面有请我们的柯教师再次上台来为本次活动及选手做个点评。大家以热烈的掌声欢迎！C:感谢柯教师的点评，确
10、实，我们有很多缺乏之处，但我们有信息在以后的日子里会做得更好！大家讲对吗？B：星星，你想知道比赛最终结果吗？C：哎呀，你就别卖关子啦！B：好的好的，如今本次比赛的最终结果已经在我手里。下面，在我公布获奖选手之后请选手们上台来和柯教师一起合影。获得优秀奖的是，请上台来领奖；获得三等奖的选手分别是，请上台来领奖；获得二等奖的是，请上台来领奖；最后，获得一等奖的是谁呢？A：是谁呢？相信有的同学在下面掐手指已经知道了，呵呵。B：获得一等奖选手分别是，请上台来领奖。C：让我们再次以最热烈的掌声为这些获奖者鼓掌！B：今天，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我们站在大诗人曾站过的那些方位上，静听历史风雨，传承传统文化，传递文化香火相信我们每一个人，定能够谱出人生最精彩的乐章！A：阳新实验中学“诗韵流长诗歌朗读会到此已全部结束，BC:让我们再次以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示衷心的祝贺！ABC:让我们最后共祝祖国繁荣富强、班级团结向上！谢谢大家！