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1、老师在家长会发言材料家长会发言稿老师在家长会发言材料家长会发言稿各位家长：非常感谢，大家在百忙之中抽出时间来参加这个家长会，我觉得不管再忙都得来参加这个家长会，由于我们有一个共同的目的，那就是“为了孩子更好地成长。从进入四年级第2学期以后，很多同学都有了新的变化，下面就先来谈谈我们班级里的一些详细情况：一班级现状1、好学生多了！涌现出了一大批优秀的学生：1学习稳定的同学有：2上课发言积极的有：3书写认真规范的有：绝大多数的女生书写都很工整，男生只是个别。4习作较突出的有：5朗读水平高的有：6积极能干的有：我们这个班集体也逐步构成了互帮互助，团结一致的精神风貌，在各类活动中成绩出色，“我们的荣誉
2、正在被不断地刷新！2、效率高了！无论是在早上还是中午，同学们都能自觉去做值日，尤其早上能在10分钟左右完成。孩子们早上一到校都会主动地把作业上交给组长，组长都能及时地收上作业本，交给课代表还能没交作业的情况及时地填到家校联络册上。回家作业，一般在早自修课后就能交到任课教师手上。在校的作业效率都有不小提高，课堂作业认真做只要10-15分钟即可完成，除个别同学外，作业都基本能及时上交。3、同学自我管理多了！早自修、中午很多时候少了教师的身影，多了班委们的繁忙，黑板上的“警告与“扣星是用来记录在教室里大吵大闹不认真做事的同学的，但很少有被记名的。“教室是学习的场所，是你的，更是大家的！这是我对教室的
3、定义，我们的教室必须保持平静。同学们介入管理以后，整个教室的学习气氛浓郁了，孩子们的学习愈加放心。4、看书的同学更多了！从这学期来看，我们的教室静了很多，多了一些看书的身影，尤其让我感动的是那些男孩子，看到了他们从不爱看书到喜欢手捧一本书的宏大转变。对于那些浮躁不安的男生来讲，要让他们静下来看书这确实不是一件易事。从如今来看，刘泰翔只要有空就捧着一本书，李亚博喜欢把书放在桌面上，坐椅子上，翘着椅子脚看，大多数同学更是喜欢把书放桌里，班级里构成了良好的读书气氛。5、“丢三落四的同学较学期初多了！天天早上的家庭作业，我经常能收全，但也有个别学生忘记了做或忘记了带。天天最让人心烦的是组长来讲，XXX
4、作业没交，XXX作业没带，XXX的练习纸没发到。而且这些的现象基本集中在几个人身上，期初还好，如今有几个孩子天天都有好理由，其实我知道他这是在为本人编理由。更有小黄帽没带、红领巾没佩戴的，有时我也经常有发短信，要求能及时带来。我也分析了孩子们“丢三落四的原因：其一：主观不带，比方：作业。其二：客观忘带，比方：做完了的作业本，小黄帽等。对于这些成因，我想在座的家长在家里给孩能多提醒，多催促，让孩子自主检查好学惯用品，整理好书包。管人难，管事难，管物件最容易，费事一起管管。当班主任很累，做教师很苦，事情又多，有的时候还会很烦心，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那些求知的眼睛，当看到孩子们有
5、进步，有转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友那快乐是从心里往外涌的，所有的累随即烟消云散。同样，做家长也很累，但是当你看到孩子成长的每一个细节的时候，内心的欣慰也是不言而喻的。二跟家长的几点讨论：1、催促或帮助孩子高效地做好学习玩是孩子的天性，同样一件事效率高的孩子一小时就能解决问题，但怎样你做得拖拉一点，那就可能是两小时，三小时，甚至一整个双休日都完不成。所以，能否帮孩子找一些途径，根据孩子本身的特点，高效地进行温习。比方：错题集，我觉得错题集不仅仅只是期末的时候作为任务来完成，而是更需要在平常进行整理，这样到了期末温习时就会更有针对性，我觉得如今就可做起来了。盲目地让孩
6、子做各种各样的题目，还不如有针对性地挑着做几题。几份卷子里，有很多同样的类型题，想让孩子做题目，就是要找孩子容易出错的题目，而并非是大面积地毯式的重复。比方，有孩子应用题方面能力不强，那你能够让孩子只做应用题，天天1-2题，每题让孩子讲讲你是怎么想的，你做的这一步是算什么？为什么这么算。2、请继续做孩子的好家长！当孩子养成了好的习惯后，一切都不再需要家长监管，这是一个错误的观点。如今我发现好多有良好学习习惯的同学的家校联络册，经常看不到您的签名。或许你比拟放心，以为没有必要了，但不知你有没有发现，孩子的成绩的波动规律正与你的这些放心密切相关。对于好孩子的关注，不要过多，但不能完全放心，再好的皮
7、筋，都会松弛。当您的孩子还没养成好的习惯，你更得为孩子的将来作打算了！你是打算让孩子进步呢？还是打算听任自由？孩子的成绩不好，孩子的作业经常没做，孩子的家校联络册您是不是只顾着签字，而从来没有校对一下孩子哪些作业完成了，哪些作业没完成？还是你压根就是他读他的书，您忙你的工作呢？随着年级的增高，孩子的不断成长，要改变孩子的某种习惯、态度的难度越来越高，也就是作为家长的您在对孩子的教育或管理上的主动权越来越少，面临更多的就是被动，到后来你也只能听之任之，但我们的孩子还没到这个年龄，上了五年级我看你的费事会越来越多。当您的孩子是时好时坏的那种，我觉得你有必要再坚持一下！在孩子表现好的时候给予他不断地
8、鼓励，在孩子表现差的时候给予更多的引导。您要时刻关注孩子的变化，不给孩子乘你疲惫之时而又放松的时机。只要您的坚持，我想才会让您的孩子在坚持中养成良好的学习习惯。3、补是一种手段，但补不见得有效！当一个人的身体缺少某种元素时，我补一下会很有效；但当一个人骨瘦如柴，吃饭还挑三捡四的，你让他补吃再好的高丽人参，你觉得有用吗？所以我觉得，假如你一直盯着补习班，这是非常错误的，还不如让孩子上课认真一点，上课才是正餐，只要吃饱吃好了正餐才是正道，才是真正的大补。我觉得你要补要根据孩子详细情况，不能盲目。对于能否要参加补习班，假如还有疑问的可咨询任课教师。4、不要只关心孩子的学习！学会平等地与孩子们一起看待他们成长中碰到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待本人的缺乏，共同制订计划帮助他们改正缺点。我希望每个家长给孩子：多一份责任，少一分听任；多一分鼓励，少一分怒斥；多一份关心，少一分随意；多一分赏识。请你们继续支持我们的工作，请继续关心孩子的学习，谢谢！