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1、1声声现现象象产生：声音是由物体的振动产生的产生：声音是由物体的振动产生的传播：靠介质传播（真空不能传声）传播：靠介质传播（真空不能传声）声速：声在不同介质的传播速度不同声速：声在不同介质的传播速度不同音色：发声体决定音音色：发声体决定音特征特征 音调：频率决定音调音调：频率决定音调响度：振幅决定响度响度：振幅决定响度利用利用传递信息传递信息 传递能量传递能量噪音噪音从物理学角度看：发声体无规则振动产生从物理学角度看：发声体无规则振动产生从环境保护的角度看：干扰人们正常生活、学习、从环境保护的角度看：干扰人们正常生活、学习、工作的声音工作的声音危危害害控控制制防止噪音产生防止噪音产生阻断噪声传
2、播阻断噪声传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵生理生理心理心理1.1.声音是由物体的声音是由物体的 _ _产生的，产生的，_ _ 停止，停止， 就停止。就停止。2 .2 . 声 音 的 传 播 需 要声 音 的 传 播 需 要 ， 不能传声。不能传声。振动振动振动振动发声发声介质介质 真空真空第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播4振动、发声、听声三者的关系振动、发声、听声三者的关系l发声的物体一定在振动，振动不一发声的物体一定在振动，振动不一定发出声音。定发出声音。l振动停止，发声停止，但声音不一振动停止，发声停止，但声音不一定马上消失，因为声音传播也需要时定马上消失，因为声音传播也
3、需要时间。间。3.3.声音每秒内传播的距离叫做声音每秒内传播的距离叫做_ _ _ _4.4.对着山崖、高墙喊话，声音会被山对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵声崖、墙壁反射回来，再传入耳朵声音被障碍物反射回来，就是音被障碍物反射回来，就是 5.回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚_s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。6.6.一般情况下一般情况下, ,声音在固体中传播速声音在固体中传播速度度 ，在液体中，在液体中 ，在，在气体气体 中中 。声速声速回声回声0.1最快最快较慢较慢较快较快第二节第二节 声音的特性声音的特性1.1.物理学中用频率
4、来描述物体振动的快慢，物理学中用频率来描述物体振动的快慢， 叫频率。叫频率。2.2.频率的单位是频率的单位是 ，简称，简称 ，符号，符号为为 。物体在。物体在1s1s的时间里如果振动的时间里如果振动 次，次，频率就是频率就是100Hz100Hz。3 3人的听觉范围：一般为人的听觉范围：一般为 HzHz，超声波：频率高于，超声波：频率高于 HzHz的声的声音，次声波：频率低于音，次声波：频率低于 HzHz的声音。的声音。物体在物体在1 1秒内振动的次数秒内振动的次数赫兹赫兹赫赫HzHz10010020200002020000200002000020204. 、 和 ，称为声音的三要素。5.音调指
5、声音的高低，由声源振动的频率决定。 ，音调高。，音调高。 6.响度指声音的大小，由振幅决定。 ，响度大。，响度大。7.音色指声音的特色，由发声体的材料、结构决定。音调音调响度响度音色音色频率大频率大振幅大振幅大第三节第三节 声的利用声的利用1.1.声音能传递声音能传递 ，大象是利用，大象是利用 传递信息的，地震、火山喷发、台风、海传递信息的，地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害都伴有啸等自然灾害都伴有 产产生。生。2.2.蝙蝠确定目标的位置和距离的方法叫蝙蝠确定目标的位置和距离的方法叫做做 , ,科学家利用这个原科学家利用这个原理发明了理发明了 ，根据接收到的反射波的，根据接收到的反射波的时间
6、长短确定物体的位置、形状和大小。时间长短确定物体的位置、形状和大小。3.3.声音吹蜡烛的实验说明声波声音吹蜡烛的实验说明声波能能 。信息信息次声波次声波次声波次声波回声定位回声定位声呐声呐传递能量传递能量1 1噪声是发声体做噪声是发声体做 振动振动时发出的声音。时发出的声音。 2 2从环境保护的角度看，凡是妨碍从环境保护的角度看，凡是妨碍人们人们 、_ _ _ _ 和和_ _ _ _的声音，以及对人们要的声音，以及对人们要听到的声音产生听到的声音产生_ _ _ _的声音，都属的声音，都属于噪声。于噪声。 无规则无规则 正常工作正常工作 学习学习休息休息干扰干扰第四节第四节 噪声噪声3.3.噪声
7、的危害表现在哪些方面？噪声的危害表现在哪些方面？（1 1）心理影响：）心理影响： 。（2 2）生理影响：）生理影响： ， 。（3 3） 。使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等严重的神志不清、休克或死亡严重的神志不清、休克或死亡高强度的噪声能够损坏建筑物高强度的噪声能够损坏建筑物4.4.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ 产生声音产生声音 传播声音传播声音 的振动引起听觉。的振动引起听觉。5.5.控制噪声的三种途径是什么？控制噪声的三种途径是什么？
8、（1 1） 。（2 2） 。（3 3） 。防止噪声产生（在声源处减弱）防止噪声产生（在声源处减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱） 声源的振动声源的振动 空气等介质空气等介质 鼓膜鼓膜6.6.课本图课本图2.42.43 3中控制噪声的措施分别属于哪一种？中控制噪声的措施分别属于哪一种？（1 1）摩托车的消声器采用了在）摩托车的消声器采用了在 减弱噪声。减弱噪声。（2 2）城市道路旁的隔声板采用了在）城市道路旁的隔声板采用了在 减弱。减弱。（3 3）工厂用的防噪声耳罩采用了在）工厂用的防噪声耳罩采
9、用了在 减弱噪声。减弱噪声。声源处声源处传播过程中传播过程中 人耳处人耳处【例例1】一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_，通常称为声源，由声源发，通常称为声源，由声源发出的声音是通过出的声音是通过_传播到人耳传播到人耳的。的。_中声音是不能传播的。中声音是不能传播的。例题例题【分析分析】实验证明，一切正在发声的实验证明，一切正在发声的物体都在振动。声源发出的声音是物体都在振动。声源发出的声音是通过介质向周围传播的。真空中即通过介质向周围传播的。真空中即使有声，也不能向周围传播声音。使有声，也不能向周围传播声音。【解答解答】振动；介质；在真空。振动；介质；在真空。 【分析分析】人吹笛子
10、时，吹出的气流进人吹笛子时，吹出的气流进入笛腔使腔中的空气振动，再通过入笛腔使腔中的空气振动，再通过手指开堵笛孔来改变笛腔长度，从手指开堵笛孔来改变笛腔长度，从而发出各种声音。而发出各种声音。【例例2】吹笛子发出的声音是吹笛子发出的声音是_振动引起的（填：振动引起的（填：“人嘴人嘴”“”“笛子笛子杆杆”“”“笛中的空气笛中的空气”）。）。【解答解答】笛中的空气。笛中的空气。14【例例3】为了听到回声，反射声波的障碍物至少应该离开为了听到回声，反射声波的障碍物至少应该离开我们多远？（空气中的声速是我们多远？（空气中的声速是340米米/秒）秒）【分析分析】根据回声到达人耳比原声晚根据回声到达人耳比
11、原声晚0.1秒以上，人耳能把秒以上，人耳能把回声跟原声区分开，根据声音在空气中的速度回声跟原声区分开，根据声音在空气中的速度v=340米米/秒，秒，利用利用s=vt，求出障碍物至少应该离人们多远。，求出障碍物至少应该离人们多远。【已知已知】 v=340米米/秒秒 t=0.1秒秒【解解】障碍物距离我们障碍物距离我们s，人要听到回声，声音应传播的路，人要听到回声，声音应传播的路程为程为2s，听到回声需要的时间至少要多于，听到回声需要的时间至少要多于t=0.1秒。据公式秒。据公式V=S/t得得s=vt/2=340m/s 0.1s/2=17m答：为了听到回声，反射声波的障碍物至少应该离开我们答：为了听到回声，反射声波的障碍物至少应该离开我们17米。米。【求求】s