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1、教学目标教学目标1. 1.认识米，体会米的实际意义，能估计认识米，体会米的实际意义，能估计较长物体的长度。较长物体的长度。2.2.掌握米和厘米之间的关系，能恰当选掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。择单位表示物体的长度。3.3.认识米尺，会用米尺测量物体的长度。认识米尺，会用米尺测量物体的长度。身高身高1米以上米以上要买票。要买票。1米有多长呢米有多长呢?100个个1厘米厘米,才有才有1米米长了。长了。cm1米米100厘米厘米=1米米米用字母米用字母m表示表示,1米写成米写成1m。1米米=100厘米厘米或或1m=100cm 50厘米5米 100厘米1米92厘米90厘米 40厘
2、米40米在里填上“”，“”或“=”。=填空填空 。 16厘米+17厘米=( )厘米 20米-15米=( )米 9厘米+11厘米=( )厘米 1米-10厘米=( )厘米 3452090在( )里填上适当的单位。(1)铅笔长18( ) (2) 妹妹身高98( ) (3) 房门高2( ) (4) 黑板宽1( ) (5)跳绳长2( ) (6) 一条黄瓜长25( ) (7) 语文书厚1( ) cmcmmmmcmcm剪出两条剪出两条10cm长的彩带。长的彩带。用其中一条可以剪出几条用其中一条可以剪出几条2cm长的彩带长的彩带?用另一条可以剪出几条用另一条可以剪出几条5cm长的彩带长的彩带? 本课总结本课总结 认识米，体会米的实际意义，掌认识米，体会米的实际意义，掌握米和厘米之间的关系，能恰当握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度，会用选择单位表示物体的长度，会用米尺测量物体的长度。米尺测量物体的长度。