《高中语文_开学第一高中语文_开学第一课课_课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文_开学第一高中语文_开学第一课课_课件.ppt（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、开学第一课开学第一课语文是什么？语文是什么？ 当你听到一首动人心魄的歌，当你听到一首动人心魄的歌，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；流连忘返，这就是语文； 当你看到一幅雄浑俊雅的书当你看到一幅雄浑俊雅的书画，立即被其所吸引，于是你搜画，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文；这就是语文； 当你发表演讲、主持会议，当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，这也是语文。妙语，这也是语文。语文是孔子周游列国，宣传语文是孔子周游列国，宣传“仁仁”的思想；的思想
2、； 语文是屈原上下求索，探索救国语文是屈原上下求索，探索救国救民之路。救民之路。语文是魏征的治国方略语文是魏征的治国方略告诉帝王该如何治理好国家。告诉帝王该如何治理好国家。语文是李白的语文是李白的诗诗 浪漫飘逸，浪漫飘逸，想象奇特，带你想象奇特，带你上天入地，与神上天入地，与神仙结伴同游壮丽仙结伴同游壮丽山河；山河； 语文是苏轼的词语文是苏轼的词豪迈豁达，豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。携手共探人生真谛。 语文是余秋雨的散文带领你我游历世界，做历史的思考； 语文是琼瑶手中生花的妙语文是琼瑶手中生花的妙笔笔让人们动情于那一段段让人们动情于那
3、一段段刻骨铭心的故事刻骨铭心的故事语文是马克思长于抒情的信他赢得了燕妮伟大的爱情； 语文是马克思、恩格斯对人类社会发展的思索！ 语文可以让诸位语文可以让诸位男士具有领袖风范男士具有领袖风范因为你不仅腹有诗因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀书气自华，而且胸怀天下，谈吐不俗，字天下，谈吐不俗，字字珠玑；字珠玑；语文与你语文与你 语文可以让诸位女士语文可以让诸位女士具有明星风范具有明星风范因为你因为你气质高雅，口吐莲花。气质高雅，口吐莲花。 语文可以让诸位博古通今，语文可以让诸位博古通今，知天识地，中外贯通；可以修身、知天识地，中外贯通；可以修身、齐家、治国、平天下！齐家、治国、平天下！ 语文是重要
4、的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础。 总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命（生活）质量的基础。学习语文！学习语文！学好语文！学好语文！ 一老者在海边垂钓，已经钓了满满一一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给他一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒他一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要那你想要什么呢？什么呢？”孩子说：孩子说：“我
5、想要你的鱼竿。我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会选择什么呢？是你的话，你会选择什么呢？如何才能学好语文？最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。 所以，我们说，任何一门课程的学所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、听懂、解题，而是习，不是单单看懂、听懂、解题，而是从根本上从根本上掌握学习方法掌握学习方法。这样，才能达这样，才能达到到事半功倍事半功倍的效果。的效果。学学习习方方法法“听听” “说说”“读读” “写写”“思思” “行行” 听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书1 1、认真
6、听课、认真听课 （1 1）要动笔。要动笔。随时在课本上记下重点、难随时在课本上记下重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。 （2 2）记笔记记笔记。记下板书和老师反复强调的。记下板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处；记下老师启内容，这些往往是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。迁移的表现。 2 2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息。有利于自己的信息。言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问1、上课时积极回答问题，多参与讨论，主
7、动、上课时积极回答问题，多参与讨论，主动 与人交流心得。与人交流心得。2、多请教老师和同学，不懂就问。、多请教老师和同学，不懂就问。3、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的欣赏能力，使你的思维更加敏感。欣赏能力，使你的思维更加敏感。4、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神1、读出声。可以更好的体会、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；文章情感；有利于理解和记忆；帮助你帮助你“出口成章出口成章”。2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更、背书。培养扎实的文学功底；
8、使作文更加加“出彩出彩”。3、读报、读杂志，拓宽你的视野，丰富你、读报、读杂志，拓宽你的视野，丰富你的情感。的情感。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1、写好每个字，注意书面整洁。、写好每个字，注意书面整洁。2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。不懂的题目记下。3、整理笔记，将所学知识分门别类，日后好复习。、整理笔记，将所学知识分门别类，日后好复习。4、准备摘抄本，记下精彩的文章词句、段落。、准备摘抄本，记下精彩的文章词句、段落。5、写日记。、写日记。6、写随笔。、写随笔。 学而不思则罔，思而不学则殆学
9、而不思则罔，思而不学则殆1、独立思考，切不可人云亦云。、独立思考，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学的知识大致思、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对已掌握和未掌握的东西量一下，对已掌握和未掌握的东西做到心中有数。做到心中有数。3、好奇多问。、好奇多问。4、记下自己思考的结论并与人交流。、记下自己思考的结论并与人交流。 读有字之书，也读无字之书读有字之书，也读无字之书1 1、广泛搜集资料（书、报、电视、网络）。、广泛搜集资料（书、报、电视、网络）。2 2、做好摘抄笔记。、做好摘抄笔记。3 3、自改作文。、自改作文。4 4、自编作品集。、自编作品集。准备工作准备工作一、语文一、语文笔记本笔记
10、本和和错题本错题本二、语文二、语文周记本周记本和和摘抄本摘抄本（可以二合一）（可以二合一）三、三、现代汉语词典现代汉语词典（新华字典新华字典）四、四、 辽宁省高考必背古诗文辽宁省高考必背古诗文五、一份杂志、基本书五、一份杂志、基本书语文很重要 它不仅是我们学习、工作和生活的工具，也不仅仅是一个高考学科，更重要的是它还负载着丰富的情感、深刻的思想和人类绵绵不绝的文明；语文学科不仅是工具性学科，它还是形成一个人的品格、一个人的底蕴、培养一个人对社会的责任的奠基石。 练好语文基本功，练好语文基本功，优秀作品勤记诵。优秀作品勤记诵。报纸杂志常翻阅，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。买书看书做书虫。语文笔
11、记贵坚持，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。课外练笔不放松。生活处处皆学问，生活处处皆学问，他山之石把玉攻。他山之石把玉攻。“五一五一”居士居士一手好字、一手好字、一张铁嘴、一张铁嘴、 一肚子名篇佳作、一肚子名篇佳作、一笔好文章、一笔好文章、一颗永远进取的心。一颗永远进取的心。作业作业：1、你在新学期有什么新设想？、你在新学期有什么新设想？2、语文的弱项在哪里？什么原因？、语文的弱项在哪里？什么原因？3、有什么困难需要老师帮助？、有什么困难需要老师帮助？4、对老师有什么要求？（结合你的、对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在笔记本上）
12、谈。写在笔记本上）语文基础知识语文基础知识一、词的分类:实词和虚词。（一）实词n能够单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义的词。n实词再细分可分为：名次、动词、形容词、区别词、数词、量词、代词。1、名词（1）表示人或事物： 学生、教室、书本（2）表示时间（时间名词）： 早晨、明天、夏季（3）表示方位（方位名词）： 东、中、左、前2、动词（1）表示动作、行为：唱、笑、支持（2）表示发展变化：发展、扩大、提高（3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱（4）表示存现消失：有、出现、丧失（5）表示使令：使、请、允许（6）表示可能、意愿（能愿动词）：能、会、愿（7）表示趋向（趋向动词）：来、进去、过来（8）表
13、示判断（判断词）：是 （1）表示状态：激动、快、忙 （2）表示性质：甜、伟大、诚实（3）表示形状：圆、直、弯（4）表示颜色：红、黄、蓝4、区别词：表示事物的属性，有分类的作用。例如：男、女；单、双；阴、阳等。（1）表示确数表示确数：二、亿、二分之一：二、亿、二分之一（2）表示概数表示概数：几、许多、三四十：几、许多、三四十（3）表示序数表示序数：第一、初二、老大：第一、初二、老大3、形容词形容词5、数词数词6、量词:表示计算单位，分为（1）物量词（在名词前）：尺、斤、朵、辆（2）动量词（在动词后）：阵、顿、次、遭7、代词、代词:有代替、指示作用。有代替、指示作用。（1）人称代词人称代词：我、你
14、、他、大家：我、你、他、大家（2）疑问代词疑问代词：谁、什么、多少：谁、什么、多少（3）指示代词指示代词：这、那、这样：这、那、这样（二）虚词 不能充当句法成分，只有语法意义的词。 虚词包括：副词、介词、连词、助词、语气词、叹词、拟声词。1、副词 用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等。（1）表示时间、频率：已经、曾经、偶尔、往往（2）表示程度：佷、挺、更、十分（3）表示范围：都、全部、只（4）表示重复：连续、又、再、也、还（5）表示语气：可、却、偏、难道（6）表示肯定、否定及推测：可能、不、没有2、介词:用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词等
15、。（1）表示处所、方向：到、自、往（2）表示时间：自从、当、在（3）表示状态、方式：按照、以（4）表示原因：由于（5）表示目的：为、为了、给（6）表示对象、关联：对、对于、和、跟（7）表示比较：比、同、与（8）表示排除：除、除了 不能单独使用；不能加时态助词“着”“了”“过”和表示趋向的动词“来”“上”“下”等。3、连词：用来连接词、词组或者句子。例如：和、同、跟、当、及、以及、并、并且、而且、或、或者、因而等。 只有连接作用，没有修饰作用。4、助词：、助词：附在别的词、词组或者句子后面，附在别的词、词组或者句子后面，起辅助作用，表示某些附加意义。起辅助作用，表示某些附加意义。（1）结构助词：
16、的、地、得、所（2）时态助词：着、了、过（3）语气助词：呢、吗、吧、啊、罢了5、语气词：放在句尾或句中表示不同的语气。（1）陈述语气：了、吧、呢（2）疑问语气：吗、吧、呢、啊（3）祈使语气：吧、了、啊（4）感叹语气：啊6、叹词、叹词：表示感叹或者呼唤、应答等。表示感叹或者呼唤、应答等。 唉、哎呦、呸、哼、啊唉、哎呦、呸、哼、啊7、拟声词拟声词：模拟事物的声音模拟事物的声音。 呼、啪、哗啦啦、轰隆、乒乓、呼、啪、哗啦啦、轰隆、乒乓、 扑哧等。扑哧等。练习 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）1、一个大的事物，在其发展过程中，着许多矛盾。2、这一地区曾一度山洪，造成公路被毁、交通中断。3、边防军战士不论刮风下雨，还是飘雪飞霜，坚持在祖国的上巡逻。A.包括 爆发 边疆 B.包含 爆发 边境C.包含 暴发 边境 D.包括 暴发 边疆C下列各句中划线的词，使用正确的一句是（ ）A.这几天我往往接到一些莫名其妙的电子邮件。B.战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子地员，就是关于我国古代土壤的专门著作。C.狄更斯带着强烈的感情色彩运用夸张手法写焦煤镇的环境，展示工业资本主义的发展对劳动人民带来的灾难。D.他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。B