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1、为加强中小学老师管理保持老师队伍稳定严肃工作纪律根据有关规定特制定本制度为加强中小学老师管理，保持老师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。一、考勤一加强对老师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格或不称职，2年内不予晋升工资、不予晋升职称；对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。二严格请销假制度。学校老师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的，由所在学校审批；请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批；请假一周以上、15天以内的，由本
2、人提供有关证实，中心学校同意后，报县教育局审批。县直学校老师请假一周以内的，由学校审批；一周以上、15天以内的，由本人提供有关证实，学校同意后，报县教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时返回。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资；连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离任处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示不少于3天，公示后报中心学校审核。三禁止中小学老师不经过批准在外兼课。二、老师脱产进修一各中小学要根据老师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职老师脱产进修。老师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订
3、协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并归还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。九未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才沟通中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须归还培养费及管理费。三、老师流动严禁任何单位和个人随意抽调、借用老师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。四、教学管理教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作施行细则如下：备课一备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。老师应根据教学大纲和本学科的目的要求，首先
4、应认真通读教材，把握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，讨论教学方法。二划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。三个人备课和集体备课相结合，允许不同意见的争论和不同教法的试验。四经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出教案。五对布置的作业，老师应先作一遍，以便辅导学生和把握分量。六实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。七认真选择教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。八教案书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学经过到位、体现教法到位、布置作业到位。九要统一教材，统一内容，统一进度。十教务处协助学校领导定期检查教案，一般情况下，每学期组织每月检查。平常不定期随时抽查教案。上课一上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求培养能力，发展智力，拓宽思路。二对每一堂课的安排，要精心构思。做到：加强基础，反复稳固，重点突出，详略得当；难点抓准，分步克制；例题优选，讲述正确；密度合理，分量适中。三提倡启发式,废止注入式。引导学生通过分析、综合、比照、推理、判定等思维经过，探索问题的答案，吸收知识营养。提倡学生发言，搞活课堂气氛。四讲究教学艺术。老师上课时仪表要端庄,教态要亲切，声音要