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1、部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)当前位置：文档视界部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)当前位置：文档视界部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。ssshybihzhlwngshoynwijngxinhu二、在括号里填写恰当的词语。的构造的长喙的歌的诗地站立地翱翔三、补全课文内容。1.的配合，一切。2.那雪白的，那，的长喙，增之，黛之
2、。第二课时一、写出下列语句的修辞方法。1.在清水田里2.晴天的清晨3.但是白鹭本身4.白鹭实在是二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。1.白鹭是一首精巧的诗。2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。3.然而白鹭，忘却4.晴天的清晨，孤单。，而它却很悠然地站立，不牢固三、课文表达了对白鹭的什么情感？A.喜欢之情B.厌恶之情当前位置：文档视界部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。【binpin】方便便宜随意便捷【kngkng】空间天空空地空白二、连一连。
3、1.花生长得ixio，但它好处很多。2.妈妈fnfu我们把这m地翻一下。三、选一选。1.这篇课文的写作方法是。A借景抒情B借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？其中详写的是。A种花生B收花生C.吃花生D议花生3.你以为花生有着如何的品质？A默默无闻B不计名利C.朴实无华D外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。父亲讲：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱幕慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即分辨辩出来它有没有果实，必须需挖起来才知道。1.用“标出括号内正确的字。2.父亲用、和作比照，
4、突出了花生的、。3.父亲对“我们的希望是什么？二、讲一讲我们身边有哪些像花生一样的人？当前位置：文档视界部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)3桂花雨第一课时一、读拼音，写词语。1.pp做的gobng特别好吃。2.全家都jn在lnhu的香气里。二、给加点字选择正确的注释。新鲜：没有变质；没有枯萎；空气经常流通，不污浊；少见的；罕见的。1.摇下来的桂花，朵朵完好，新鲜。2.我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。3.市场上有很多新鲜的蔬菜和水果。4.当时的电视机对于农村人来讲特别新鲜。三、用关联词将下列句子
5、合并成一句话。1.我对什么花。我不懂得欣赏。2.不来台风。我能够收几大箩。3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。第二课时一、理解句子，选择正确的答案。1.桂花盛开的时候，不讲香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。句中的“浸字讲明A.桂花香味浓郁。B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。2.于是我又想起了在故土童年时代的“摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又字讲明A.“我不止一次想起故土。B.“我第二次想到故土。二、读句子，写出人物的心情。1.桂花一开，母亲就开场担忧了：“可别来台风啊！2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！4
6、.可是母亲讲：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。当前位置：文档视界部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完好课课练(包含每一课答案)4*珍珠鸟第一课时一、给加点字选择正确的读音，用“标出。垂蔓mnwn挨近ii咂嘴zz享受hngxing眼睑jinlin眸子mumo二、连一连。深幽的小嘴茂盛的绒毛鲜红的丛林滚圆的绿蔓指甲状的白点细腻的笼子珍珠似的小叶疏格的身子三、选词填空。1.我打珍珠鸟放在一个_的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又暖和的巢。A简洁B简陋C简易2.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_
7、在鸟笼上.A遮盖B蒙盖C.覆盖D覆盖第二课时阅读片段，完成练习。我很少拨开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发茂盛的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊扰它们。过不多久，突然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神情十足地站
8、在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。1.结合文中描写“我的举动的语句，请认真考虑一下，完成下列题目。1当珍珠鸟刚有雏儿时，“我_2当小鸟在“我屋里飞来飞去时，“我2.用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。3.用文中加点词语，仿写一句话。参考答案：第一课时一、mnizxingjinmu二、深幽的小嘴茂盛的绒毛鲜红的丛林滚圆的绿蔓指甲状的白点细腻的笼子珍珠似的小叶疏格的身子三、1.C2.B第二课时1.1决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁
9、大好奇的眼去惊扰它们。2不管它。2.多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。3.小鸟一会儿飞上枝头，一会儿落在草地上，一会儿又展翅飞向空中了。5搭石第一课时一、读拼音，写词语。xnqlndutuxiwnkpnghngxitiornyngchuchu二、根据意思写词语。1.形容人影多，姿态美。2.清澈的水流在随风飘荡。3.情理之中发生的,符合情理的,不容怀疑。4.互相协调，有一定的先后顺序，和谐一致。三、仿写句子。1.搭石，构成了家乡的一道风景。，构成了。2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联合着故土的小路，也联合着乡亲们美妙的情感。，联合着，也联合着。第二课时一、理解句子，选择正确的答案。1.上了点儿年岁的人，无论会发现哪块搭石不平稳，一定如何急着赶路，只要放下带的东西，找来适宜的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。从句中的加点词语能够体会出。A.老人对年轻人的极为不满意。B.老人一心为别人着想的优秀品质。2.假设遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成天经地义的事。从这句话能够看出。A.年轻人尊敬老人的美妙品质。B.年轻人走搭石的无奈之情。二、根据课文内容填空。1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，给人。2.文中乡亲们和“搭石一样有着、的美妙品质。