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1、武汉市2020年中考语文试题及答案2020年武汉市初中毕业生学业考试语文第一卷选择题30分一、12分，每题3分1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是A.宽容猝c然销魂钟灵毓y秀B.雾霭荒唐mi恻隐吹毛求疵cC.顿挫尴gn尬狡黠悲天悯mn人D.揣摩幽咽yn聪惠踉lng踉跄跄2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们；繁忙的蜜蜂在田野里收集花粉，那是在教我们；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们。A.谦虚勤劳坚韧B.辞让勤劳坚强C.辞让节俭坚韧D.谦虚节俭坚强3.下面各项中，没有语病的一项是A.我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋
2、力抗旱。B.今年，我市将投入230亿元打造“幸福武汉。C.李文英数十年扎根基层，用智慧为棉农造福，人们亲切地称她为“棉花奶奶。D.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。4.将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象这句话复原到下面语段中，最恰当的一处是A在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。B我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又能够见到两只铜铸的狮子；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。C在民间，略微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门
3、口，都能够见到各式各样的狮子。D狮子为何折磨受欢迎呢？大概是由于人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜欢?狮子狮子，事事如意?所蕴含的意义吧。二、9分，每题3分阅读下面的短文，完成5-7题。天空的表情（诗经）里讲：（诗经）里讲：?蝃蝀在东，崇朝其雨?，意思是讲若东方见虹，立即就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，由于虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平常我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘下面，就不见红
4、色，若在特别之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有?月晕而风?之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。日月云霞的颜色，往往能够预告将来的天气。宋代范成大诗?朝霞不出门，暮霞行千里?是有道理的。为何同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上能够这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中
5、湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。云的高低、方向和厚薄都能够为天气晴雨的预兆。在范成大的（吴船录）内有?庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥?，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云渐渐上升就是天晴的预兆，若是渐渐地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗?今日江头天色恶，炮车云起风欲作?，但大块白色的积云，若不特别浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫?楼梯天，晒破砖?，盖满天都是
6、积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚讲?云行东，马车通；云行西，马溅泥?，这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌缺乏，要预告准确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，天天制图才能有效。选自（竺可桢全集）第二卷，有删改。【注释】蝃蝀：音当地ddng，虹。公厘：毫米的旧称。5.下面对全文内容概括准确的一项是A从虹的颜色、形状可推知天气情况。B天空呈现出的各种现象与天气的关系。C晕的大小、颜色都能够预报天气。D云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。6.下面表述不符合原文意思的一项是A虹是由于太阳光照射到雨点上
7、，由雨点反射到我们的眼帘而构成的。B日月云霞的颜色，往往能够预告将来的天气。C晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。D云向东移，预示着晴天；云向西移，预示着阴雨天。7.根据文章内容，判定下面情境中四个人的讲法不正确的一项是A早上，妈妈讲：“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。B在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈讲：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。C一群游客登上庐山，看见云渐渐上升，像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地讲：“明天也许是好天气，我们能够好好欣赏庐山的风景了！D体育中考前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们讲：“我估计，体育中考那天不会下
8、雨。三、9分，每题3分阅读下面的文言语段，完成8-10题。是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄大业，优文征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非才，固辞不受。黄武中，遣仪之皖就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。大驾东迁，使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：?今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！?据实答问。权遂舍之，嘉亦得免。是仪不治
9、产业，不受施惠，为屋舍财足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：?似是仪家也。?权曰：?仪俭，必非也。?问果他家。是仪时时有所进达，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。选自（三国志是仪胡综传第十七），有删改。【注释】承摄：继承掌管。优文：意思是专门下文，给是仪优厚的待遇。黄武：年号。皖：地名。下文“建业也是地名。进达：推荐人才。8.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A既定荆州，都武昌既：既然B后从太子还建业从：跟从，跟随C权遂舍之遂：于是D左右对曰：“似是仪家也。左右：身边的人，近臣9.下面语句中加点的“之与例句中的“之用法一样的一项是例句：休到，大破之A此诚危急存亡之
10、秋也B吾妻之美我者，私我也C吾欲之南海D彼竭我盈，故克之10.下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是A是仪被派遣到皖县见将军刘邵，准备引曹休出战。B当众官因害怕吕壹而诬蔑刁嘉诽谤国政时，是仪不畏势力，坚守本人做人的原则。C是仪置办家产私业，拥有一栋大宅，从不接受别人的施舍惠赐。D是仪经常推荐人才，勤政为国数十年，不曾有过失。第二卷非选择题90分四、14分11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成当代汉语。6分，每题3分1仪自以非才，固辞不受。2权以问仪，仪善其计，劝权听之。12.在下面横线处填写相关语句。8分，每空2分1三顾频烦天下计，_。杜甫（蜀相）2_，再而衰，三而竭。（左传曹刿
11、论战）3在（龟虽寿）中，曹操表达对理想固执追求的句子是：“烈士晚年，_。4中秋佳节，不能与亲人相聚的时候，我们经常会想起苏轼（水调歌头）中的名句“_，月有阴晴圆缺，此事古难全，心灵便得到了抚慰。五、18分阅读下面的文章，完成13-16题。萧萧池塘暮最早知道?池塘?二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。和故土的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。
12、?池塘生春草，园柳变鸣禽。?一阵村风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，如同一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开场脱毛的水鸭在温暖的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地?呱呱?乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。?春江水暖鸭先知?，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。
13、在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲惫。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，包容故土人身上所有的灰土污垢，而它本人永远是碧澄如镜。秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，
14、像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它仍然接纳万物，吐故纳新，干净如初。农人仍然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：?啊，水好凉呀！?故土的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话讲，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕严寒呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只要在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在当代的作用下
15、，萧萧至迟暮。回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛能够在上面行走了；莲花塘深居田畈一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了我固执地以为，故土年年难逃的水患与池塘迟暮有关。假如每年有人罱塘，假如池塘还鲜活劲道，雨水能够蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，
16、水鸭隐退与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。?半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠那得清如许，为有源头活水来。?下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于?池塘?的注释。?烟锁池塘柳?的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？陈志宏/文，有删改。【注释】田畈fn：田地。罱ln塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。13.本文作者根据_的顺序写出了多年以前故土池塘_的特点。4分1
17、4.下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，讲讲它的表达效果。4分它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。15.作者曾经讲本人是“怀着痛苦的心情来写池塘的。面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦？6分16.作者忆过去的池塘，看今天的“池塘，想将来的“池塘，是为了唤醒我们关注哪些问题？4分六、8分根据要求完成17-19题。中国的?老玩意儿?既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们介入以?走近中国的老玩意儿?为主题的综合性学习活动。17.请你为“探访家乡的老玩意儿的调查
18、问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。不要出现家乡的真实名称2分18.下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国的老玩意儿得以传承的原因整理出两条主要信息。4分【材料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安乐的祈盼。【材料2】中国各地的灯彩花色诸多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆气氛，是中国传统的吉祥象征物。【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉
19、祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰收等题材，寄托人们对美妙生活的向往。19.活动经过中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深化的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他讲：“_。小明终于点了点头。2分七、50分20.阅读下面材料，按要求作文。50分王羲之学“书，在广袤平原中感受“横的舒展，在深山古藤上感受“竖的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与构造。孔子学琴，在反复弹奏中考虑乐曲的微妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。考虑、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。学习方式是多种
20、多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些考虑？请自拟问题，自选文体诗歌、戏剧除外，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现本人的姓名和校名。语文参考答案选择题1.D2.A3.D4.C5.B6.C7.B8.A9.D10.C非选择题：11.1是仪本人以为没有才能，坚决推辞而没有接受。2孙权把吕蒙图袭关羽这件事拿来问是仪，是仪以为这个计策很好，就劝孙权听他的。12.1两朝开济老臣心2一鼓作气3壮心不已4人有悲欢离合13.第一空：季节或时间，或四季，或春夏秋冬第二空：鲜活或充满活力，或充满快乐14.【示例1】这句话通过拟人的修辞手法，形象生动地写出了池塘具有
21、灵性、充满活力的特点，表明了池塘与故人生活密切相关，表达了作者对池塘的喜欢之情。【示例2】这句话用排比的修辞手法，展现了池塘的动态美，突出它鲜活而有灵性的特点，表达了作者对池塘的喜欢之情。15.答案要点：1面对池塘的迟暮，作者感到生态的恶化。2面对池塘的迟暮，作者感到田园牧歌式的生活永远失去了。3面对池塘的迟暮，作者感到古典乡村之美永远逝去了。16.答案要点：1关注环境问题，提醒我们保护好生存的家园。2关注保护美妙事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美妙的事物。3关注发展和传承的问题，提醒我们处理好二者之间的关系。17.【示例】问题：您见过我们老家的哪些“老玩意儿？对象：家中长辈18.1“中国老玩意儿具有极高的文化艺术价值。2“中国老玩意儿寄托了人们的美妙愿望。或“中国老玩意儿是吉祥象征物19.【示例】小明，不要害怕，你有优势的。你搜集这么多资料，能够先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？