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1、中考语文模拟试卷及答案(三)中考语文模拟试卷及答案(三)中考语文模拟试卷及答案(三)一、积累与运用(15小题，每题2分，6、7小题每题4分，共18分)1阅读下面的文字，根据加点汉字写拼音或根据拼音写汉字。(2分)A雨讲：我是幸运的，我是在白云的襁()褓中笑着长大的。(（雨讲）)B水藻真绿，把终年贮蓄()的绿色全都拿出来了。(（的冬天）)c在这些时候，我能够附he()着笑，掌柜是决不责备的。(（孔乙己）)D那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交xie()了，正是祸不单行日子。(（背影）)2下列用词造句哪一项有错误?请你把它选出来。(2分)A拮据：她的性格特别向，在陌生人面前经常拮据不安。B酝酿：这次
2、班会经过大家的酝酿，组织得非常好。C精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。D行云流水：这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。答：()3根据句意，依次填人横线的词语最恰当的是(2分)“永远的丰碑记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和_的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。两岸关系的融洽与否，关键在于双方能否能够以和解、互信、坦诚的态度_广大人民的意愿。我国本人研制的载人飞船“神州六号成功发射，_着我国裁人航天事业又获得了重大进展。王强固然学习基础较差，但由于他前一阶段扎实温习，刻苦努力，成绩进步明显，进而为后阶段的综合提高打下了的_基础。A坚韧顺应标明坚定B坚
3、忍顺应标志坚实c坚忍适应标明坚实D坚韧适应标志坚定答：()4下列语句中没有语病的一项是，()(2分)A我向同学们介绍了学习经历，给了大家很多教导。B.老师退休了，但他无时无刻不在挂念着那些孩子们。C经过医生的诊治，他的病终于恢复了。D老的衣服比老的衣服做得好。答：()5仔细观察下面这幅漫画，补全漫画中“书籍所讲的话。(30字以)(2分)62006年6月10日是中国第一个“文化遗产日，学校开展以“中国记忆为主题的板报设计评选活动。你班尚未完成板报，请你为它做好文字编辑工作。阅读下面文字，按要求回答问题。(4分)注：文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。它包括物质文化遗产和非物质文
4、化遗产，例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等。材料一：大fo是峨眉风景区不可分割的组成部分，迄今是世界上最大的一座石刻fo像。材料二：“夏之韵诗文朗读比赛于2006年6月6日在中学落下帷幕。材料三：中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。材料四：故宫是我国现存仅次于故宫的最完好的皇宫建筑，具有很高的历史和艺术价值。(1)上面四则材料，不合适选人板报的是哪一则?请扼要谈谈理由。(2分)答：(2)板报的容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。(书写要求规、工整)(2分)7走进名著：听单口相声，根据语境填好与
5、（三国演义）相关的成语、典故、歇后语等。(只填备选答案代号，每空限填一个)(4分)书是人类进步的阶梯，讲得真好，我熟读（三国演义）文字功力就变深厚了。不信，你听，你我志同道合，结拜兄弟是“，肚子饿了讲“，办事方方面面都考虑了，就缺钱讲“万事俱备，只欠东风，真心诚心请能人出山叫“。更有一些谚语、歇后语，如“三个臭皮匠，赛过诸亮、“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨等不可胜数。嘿!你是“飞穿针，大眼瞪小眼，傻了吧。什么!我是“王婆卖瓜，自卖自夸，要记住关羽的教训，“关羽失荆州，!好，好，我一定谦虚!(备选答案：A桃园结义B危在旦夕c偃旗息鼓D身在营心在汉E唱空城计F割须断袍G三顾茅庐H骄兵必败I草船借
6、箭J单刀赴会)二、默写：(8l3小题侄选无题作答，共l0分)8但愿人长久，_。(出自唐宋八大家之一轼的（_）)9_的（破子-为同甫赋壮词以寄之）一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是“了却君王天下事，_。10假如人人都能为别人着想，做到“_，_，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用（(论语)十则）中的语句填空)11在（出师表）中，诸亮用两句话概括了本人报答先帝知遇之恩的经历，它们是：_12欧阳修的（醉翁亭记）：文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：_，_。晦明变化者，山问之朝暮也。13生命是什么?生命就是仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的远大抱负；生命就是文天祥“_，_的浩然正
7、气；生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花的献身精神。三、阅读(44分)(一)阅读下面的两段文字，完成l417题。(11分)甲当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自宋濂（送东阳马生序）)乙仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
8、或夜昏怠，辄以水沃面。往往稠粥不继，日昃(z太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵日：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（宋明臣言行录）14解释下面加点的字。(2分)晨人持汤沃灌：腰白玉之环：再适长山朱氏：往往馕粥不充：15将文中划线的句子译成当代汉语。(4分)余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意。答：或夜昏怠，辄以水沃面。答：16甲乙两文都有写生活条件艰辛的句子，请你各摘录一句。(2分)甲文：乙文：17甲乙两文告诉我们如何的道理?结合本人的生活实际谈谈你的认识。(3分)答：(二)阅读下面的文字，完成l822题。(10分)植物是天然的“净化器“消声器“除尘器“制氧机“预报员“防疫员，
9、在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、修养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就构成了一个将整个地球都网住的宏大的环境保护网。微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工。且微生物也广泛分布于地球上，也构成了一个“清洁网。益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就能够减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭157条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，能够控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也构成了保护环境的网络。以上事实讲明，生
10、物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会愈加美妙。18(2分)这篇文章讲明的容是A植物是自然界的“环境保护网。8微生物是自然界的“清洁工。C益鸟消灭害虫，保护了环境。D生物是环境的天然保护网。答：()19(2分)这篇文章安排容的顺序A总一分一总8分一总C总一分D并列答：()20(2分)文章第二、三段使用的讲明方法有、。21第二段中加线的“全部在表达上有什么作用?(2分)答：。22最后一段中画线的“天敌指上文中提到的哪一类动物?(2分)答：(三)阅读下面的文字，完成23。27题。(11分)读书养气人究竟为何读
11、书?读书对人到底有什么作用?讲读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书能够养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，能够养不同的气。豪气，灵气，安然平静之气，浩然正气，能够养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们能够从书中汲取无尽的精神气力一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天缺乏，后天失调。不过，血
12、气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目的、有选择地读书，汲取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子讲的那样：我善养吾浩然之气也!假如讲读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感遭到文章的气，吸收了文章的气。你我常讲的“回肠荡气，不正是讲一种读书的经历，讲文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，构成的风格也就大不一样。所谓如潮、如海、柳如泉、欧如澜，便是欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的详细表现。丕讲“文以气为主。愈也强调“气盛而宜就是讲，
13、写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气者，分为两个层面，先天为禀赋(本气)，后天为学养(养气)。本身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱。而本身气足的人，不仅读书能够养气，而且擅长融会，擅长吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺，了。正由于如此，“野孩子们的身上一开场虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽!人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书能够养气，则是共同的，也是共通的。庄子在（逍遥游）中讲过：水之积也不厚，则其负大舟也无力_；风之积也不厚，则
14、其负大翼也无力。读书缺乏，养气不够，写起文章来只要出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，几乎像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空123作者在文中提出的观点是。(2分)24第段中加点词“气详细指的是。(2分)25文章的最后一段，作者引用庄子（逍遥游）中关于水与木舟、风与大翼关系的阐述，其作用是什么?(2分)答：26第段画线句运用了和的修辞方法。“如潮、如海、柳如泉、欧如澜，你读过愈的作品吗?请写出他的一篇作品：（_）(篇名)(3分)27第段中讲：“读者通过读书
15、，感遭到文章的气，吸收了文章的气。请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。(2分)答：(四)阅读下面的文字，完成28。31题。(10分)母亲的目光做了母亲之后，特别喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言讲的可爱神情看着看着，我经常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的时机。突然又想，本人这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开场有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来
16、，摸探索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，突然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧起来，特别不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。“妈，怎么了?我很纳闷。“不怎么。她讲。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地讲：“妈，你老是这么看我干吗?母亲仿fo犯了错似的，一句话也没有讲。以后，她再也没有这么看过我，或者讲，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我突然想，假如能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶