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1、一年级上册数学一课一练减法_人教新课标(含答案)（减法）同步练习要练讲，先练胆。讲话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众讲话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，讲话时外部表现不自然。我捉住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言沟通关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众讲话的习惯。或在课堂教学中，改变过去教师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众讲话的时机，
2、培养幼儿爱讲话敢讲话的兴趣，对一些讲话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话讲完、讲好，加强其讲话的勇气和把话讲好的自信心。三是要提明确的讲话要求，在讲话训练中不断提高，我要求每个幼儿在讲话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对讲得好的幼儿，即便是某一方面，我都捉住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿讲话胆量也在不断提高。一、单项选择题单靠“死记还不行，还得“活用，姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些谎言套话空话，写出本人的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在
3、班里朗读或展出。这样，即稳固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，到达“一石多鸟的效果。1.下列图表示。其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记之后会“活用。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，天天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，进而收到水滴石穿，绳锯木断的成效。A.134B.314C.312D.43
4、1【答案】D【解析】【解答】4只小熊减去3只小熊，还剩一只小熊。431。【分析】根据图意，原来有4只小熊，拿走3只，还剩下1只。故选：D。此题主要考察整数的认识。2.下列图表示。A.224B.422C.220【答案】B【解析】【解答】422【分析】根据图意，图中有4个豌豆，剥了2个，还剩下2个。422。故选：B。此题是考察整数的认识。3.根据图片，下列选项正确的是A.523B.532C.321【答案】B【解析】【解答】532【分析】根据图意，有5个菠萝，吃了3个，还剩下2个。所以列算式为：532故选：B。二、填空题1.看图列式计算.4-_=_【答案】1；3【解析】2.看图意，填一填文档视界一年
5、级上册数学一课一练减法_人教新课标(含答案)一年级上册数学一课一练减法_人教新课标(含答案)_【答案】523个【解析】【解答】523个【分析】根据图意，有5个柚子，吃了2个，还剩下3个。列算式为523个故答案为：523个。此题考察整数的认识。6.43_【答案】1【解析】【解答】431【分析】根据数的组成，4是由3和1组成的，所以431故答案为：1。此题是考察整数的认识。7.看图填空。_【答案】312条【解析】【解答】312条【分析】根据图意，盘子里有3条小鱼，被小猫吃了1条，还剩下2条。列算式312条。故答案为：。此题考察整数的认识。8.看图填一填_【答案】330只【解析】【解答】330只【分
6、析】根据图意，鸟窝里有3只小鸟，它们要飞出去打虫吃，如今还剩下330只。故答案为：330只。三、解答题1.先画线，再填得数。32_.【答案】321【解析】【分析】根据数的组成，3是由2和1组成的，所以321。根据题意，32能够表示3个三角形，去掉2个，还剩下1个。所以321此题主要是考察整数的认识2.小明和妈妈一起来到小河边，小明看到河里有4只鸭子自由自在地游着。不一会儿，4只鸭子全部游上了岸。妈妈问：河里还剩几只鸭子？文档视界一年级上册数学一课一练减法_人教新课标(含答案)一年级上册数学一课一练减法_人教新课标(含答案)文档视界一年级上册数学一课一练减法_人教新课标(含答案)一年级上册数学一课一练减法_人教新课标(含答案)