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1、【10篇】新版部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案【10篇】新版部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案1阅读下文，回答问题。民艺一绝南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝烙画、玉雕、（出师表），“烙画位居其首，蜚声海内外。烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。百闻不如一见。一次偶尔的时机，我亲身观看了烙画师们制作的经过。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾画线条，用西画素描的黑
2、、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代是啊，这些精巧的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着1用“_在短文中画出烙画的制作经过。2根据短文内容填空。烙画，是_地方的特色，它又称为“_“_“_，需要用_度的铁笔在材料上进行烙烫。3判定下列讲法能否正确。文章开宗明义，点明“烙画特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。“烙
3、画的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。“烙画没有任何颜色，只要素描的黑、白、灰。南阳“烙画属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。【答案】1他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色。2河南南阳；烙花；烫花；火笔画；摄氏三百至八百3正确；错误；错误；正确【解析】【分析】1考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。2此题主要考察对课文内容的理解记忆能力。解答此题，需要回首课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。3解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判
4、定正误。故答案为：1他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色。2河南南阳、烙花、烫花、火笔画、摄氏三百至八百3正确；错误；错误；正确【点评】1此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。2这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边考虑，才能填好每一空。3此题考察学生对短文内容的把握的能力。2(课内经典)课文内容精彩回放。二三月的春日里,微风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,构成了烂漫无比的春天。1把语段中描写雨的句子画上横线,把描写风的句子画上波浪线。2语段中“赶集是指
5、_A.各种花草争相开放的景象B.人们到集市上买卖货物3语段中画横线的句子把_、_和_当作人来写,显得多么生动呀!【答案】1如毛的细雨由天上洒落着；微风轻轻地吹拂着2A3花；叶；草【解析】【分析】1考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。2解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判定。3此题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人，就是把“物当作人来写，使“物具有人的情感与行为，进而到达化抽象为详细的目的。故答案为：1如毛的细雨由天上洒落着；微风轻轻地吹拂着2A；3花、叶、草【点评】1此题考察在理解课文的基础上挑选相
6、关信息的能力。2此题考察学生对短文内容的把握的能力。3考察学生对拟人修辞手法的把握。要求学生能判定，会应用。3阅读语段。完成练习。送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平常很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地讲：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不懊悔，由于我没有失信。1结合句子，给画线的字词选择正确的解释。填序号平常很熟的曲子，今天却总是弹不准。_A成熟B程度深C熟练我的女儿一个人在家，该多没意思啊！_A意义B趣味C心意2读语段中
7、划线的句子，能够用哪个词语来形容庆龄的表现A.惴惴不安B.心神不宁C.忧心忡忡3联络生活实际，讲讲你对下面句子的理解。“一个人在家，是很没劲。可是，我并不懊悔，由于我没有失信。4读了这个故事，我知道了小庆龄是一个_的孩子。A.固执B.守信C.善良D.真诚5宋庆龄等了一天，小珍也没有来。你是怎么看待这件事的？【答案】1C；B2B3固然一个人待在家里很无聊，但是“我信守了本人的诺言，所以没有什么可懊悔的。4B5做人要讲信誉。宁愿空等，也不能失信。【解析】【分析】1这是一道“一字多义的练习题。同一个词在不同的语言环境中能够表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。2此题是根据意思写出相应的词语。这就要
8、求学生在学习课文的经过中熟练把握词语和意思。单就根据意思写词语来讲会有很多近义词，但结合此题给出的选项来分析，词语就锁定了。3理解句子题，一是要捉住关键词语，二是要联络课文内容来理解。4解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判定正误。5谈本人的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联络文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：1C；B；2B；3“一个人在家，是很没劲。可是，我并不懊悔，由于我没有失信。4B；5做人要讲信誉。宁愿空等，也不能失信。【点评】1主要考察学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣测，然后根据字的意思再逐一对号座。2此题考察
9、学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、理解词义。3此题主要考察对句子的理解能力。4此题考察学生对短文内容的把握的能力。5此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。4阅读短文，回答问题。太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。太阳花的茎有红色的有绿色的那茎很嫩似乎用手一掐就会冒出水来太阳花的叶子很十分，小而厚,叶外表像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，多层花瓣的更是那么俏丽，真让人喜欢。我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更由于它
10、有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。1从文中找出与“洁白如玉的“如意思一样的三个词写下来。_2在文中的括号里加上适宜的标点。3写出下列词语的近义词。普通_洁白_鲜艳_4短文先写太阳花的_，再写太阳花的_，接着写太阳花的_最后写太阳花的_。5作者为何喜欢太阳花？把原因写在下面的横线上。5课外阅读，完成练习咳嗽明星秦文君我们班的林第一成绩是全班倒数第一,还有看电视的第一名,搞恶作剧的第一名,这次又成了咳嗽比赛的第一名,反正他的名字叫“第一倒真是有道理。期中考试前的那几天,我和小沙还有林第一、张潇洒不约而同都得了咳嗽病,可林
11、第一的咳嗽和我们不一样,我们起来都弯下腰像老伯伯那样咳几声,林第一呢,像咳嗽的老祖宗,能咳出各种花样,一会儿咳出哨子的响声,一会儿能出公鸡打鸣声,一会儿呢,忽然像羊叫声。有一次,他还出两声清脆的,很像我养过的蟋蟀的叫声。据林第一讲,半夜里他咳得更高明一会儿像破锣声,一会儿像吹号声,好听得能够跟音乐会一样卖门票。每次温习的时候,林第一带头咳嗽,他一咳,我们就忍不住一齐咳起来,很像咳嗽四重奏,有时把教师讲课的声音也盖住了。教师有点生气,讲:“等你们咳完我再讲课。她一定以为我们是约好了捣蛋的。林第一也确实是想捣蛋,他好似能控制咳嗽的时间,总是隔五分钟领头咳一次,我们想不听指挥,可惜噪子不争气,一听到
12、咳嗽声就痒起来,不咳几乎不行。考完试，我、小沙和张潇海的咳嗽都医好了,只剩下林第一单独做咳嗽精了。他的咳嗽更有特点了。他隔五分钟几声,咳九次左右正好是一节课,好似那个咳嗽是看着钟点准时发作的。天天上课,大家就看林第一是不是咳得准时。林第一知道本人成了班里的咳嗽明星,更疯了,每次咳嗽都咳出新的花样,一会儿像狗叫,一会儿像唱小调,一会儿更稀奇了,像青蛙叫看样子,他是爱上了咳嗽。更奇怪的是,下课特别钟他一声不咳,好似咳也要休息一样。不久,秋游了。绿裙子教师公布林第一不能参加秋游,讲是在野外吹了风咳嗽更不会好了。林第一急了,讲他的咳嗽很特別,一吹野风肯定就好,他还讲他能够保证讲话算数。最后,林第一还是
13、参加秋游了,等秋游回来,他果然不咳嗽了,不知是野风医好了他的病还是他另有奥秘。节选自（淘气的日子）(有删政)1这篇文章选自（淘气的日子）,我们学过的（剃头大师）就出自这本书。读这篇文章,你一定也觉得十分有趣。假如让你根据表格中的提示复述这个故事,你会在下面的空格处补充哪些内容或关键性的词语呢?请把要填写的内容面词句在文中的意思。四重奏:_更奇怪的是,下课特别钟他一声不吭,好似咳嗽也要休息一样。我的理解:_3要秋游了,当绿裙子教师宜布林第一不能参加秋游时,林第一会有如何的动作或表情呢?发挥想象,补充下列句子。“不!教师,我能够秋游,我的咳嗽很十分,一吹野风肯定就好。林第一_讲。6请认真阅读短文，
14、然后完成小题。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，但是体形比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙十分长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。碰到强敌时，它就把身体团成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护本人，而且还能够用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁看月光，窜到瓜地里，用它那锋利的爪牙把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。1文章是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来
15、。3根据短文内容，判定下列讲法的对错。刺猬的身体像一只老鼠，体形比老鼠小。刺猬的腹部长满了像钢针一样的影刺。碰到强敌时，刺猬把身体蜷成一团，就是连凶猛的野猪也拿它没有办法。4刺猬的硬刺有哪些作用？5有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？7阅读下文，回答问题。大拇指汤姆节选从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他讲：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。“嗨，爸爸！汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求
16、及时把车赶到树林里的。樵夫大笑起来，讲道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。汤姆讲道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。讲完，他本人一人先去了。出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开场指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！要停时就叫“吁所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫本人在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安牢固稳地赶来了。他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。1从短文
17、中找出下列词语的同义词。有条不紊_平平安安_2汤姆的办法是什么？请你用“_在短文中画出来。3短文描写了关于汤姆的一件什么事？4从短文描写的事情中，你能够看出汤姆是个的孩子。A.诚实B.强壮C.聪明D.英勇8【答案】1一张一张；一翘一翘；一突一突2小虾被挑逗时生气的动作；腿；钳子；胡须；眼珠子；有趣【解析】【分析】1此题考察词语的运用。应在理解词语的基础上，结合详细语境选词填空，使句中表达更准确。2此题主要考察对课文内容的理解能力。解答此题，需要细读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。故答案为：1一张一张、一翘一翘、一突一突；2小虾被挑逗时生气的动作、腿、钳子、胡须、
18、眼珠子、有趣【点评】1要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。2这道题是按课文内容填空。概括性比拟强，一定要熟悉课文，边读边考虑，才能填好每一空。9阅读下文，回答问题。红蜡烛节选新美南吉夜晚来到了。大家兴冲冲地来到山顶上。猴子早就把“花炮捆扎在一棵树的树杈上，在那儿等着大伙儿呢！花炮马上就要放到天空中去了。想不到，这时发生了一件非常难办的事：谁也不肯去给花炮点火。大伙儿愿意看，却不愿意动手。这样，花炮就看不成了。后来，大伙儿决定采用抽签的办法谁抽着“去字，谁就去点火。抽到“去字的是乌龟。乌龟只好鼓起勇气，朝花炮走去。他点火点成了吗？没有！他刚刚靠近花炮，脖子
19、就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！这样，只好第二次抽签。这次应该黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强点儿他的脖子没有缩进去。可惜黄鼠狼近视得厉害。他光瞪着眼，在花炮周围转来转去。后来，轮到野猪去点了。大伙儿惊慌地钻进草丛，把耳朵紧紧地捂住，这还不算，连眼睛都闭起来了。“你们准备好了吗？我可点了！最后，是英勇的野猪擦亮了火柴。“点吧，快点吧。回答的声音从草丛里响起。大家又是等待又是害怕好紧张哦。可是，等啊，等啊，等了好久没有震天的巨响，没有照亮整个夜空的美丽火花，什么都没有。一个接一个地，小动物们睁开眼睛，放下捂住耳朵的手，他们惊讶地看见：一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静的
20、，静静的，无声无息只要一片小小的光亮和暖和，小得仿fo盈手可握，像一个最亲的人，在对着他们微笑。1照样子，写词语。例：无声无息ABAC式、_、_2大伙儿决定用_的办法决定谁去点火。A.划拳B.抽签C.赛跑3文中写了_、_和_分别去点火，最后，_点火成功了。4乌龟为何没有成功点火呢？用“_在文中画出答案。5文中提到的“花炮其实是_。【答案】1自由自在；人山人海2B3乌龟；黄鼠狼；野猪；野猪4他刚刚靠近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！【解析】【分析】1此题主要考察学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“无声无息来看，是ABAC式构造，即第一个和第三个字是一样的。2解答
21、此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细阅读文内容，比拟判定。3此题主要考察对短文内容的理解记忆能力。解答此题，需要阅读文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。4、5考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。故答案为：1自由自在、人山人海2B3乌龟、黄鼠狼、野猪、野猪4他刚刚靠近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！5蜡烛【点评】1分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的经过中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。2此题考察学生对短文内容的把握的能力。3这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读
22、边考虑，才能填好每一空。4、5此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。10阅读语段。完成练习。你看天空清晨，太阳升起，带来新的一天。开场，天空呈粉红色，渐渐地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，好像经过雕饰一样，呈现出各种巧妙的形状，告诉我们很多巧妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有很多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好似有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。1这个语段从哪几个方面写出了天空的巧
23、妙？_A.太阳B.云彩C.雨点D.水洼E.余晖F.群星2这个语段是从_和_两个方面把事物写生动、写详细的，突出了天空的巧妙。A颜色B形状C尺寸D体积3仔细读语段中画横线的句子，想象一下，那会是什么形状？讲述的又是什么故事呢？4语段中打比方的句子你最喜欢哪一句？用“_画出来，并写出你喜欢的理由。【答案】1A,B,E,F3略4略【解析】【分析】1、2解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判定正误。3回答这种开放性题目时需注意两点：一要联络文章的主旨，二要发挥个人的想像，言子有理即可。4比喻句：就是打比方，用粗浅、详细、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本构造分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有类似点，但不是同一类事物。故答案为：1ABEF2AB3略4略【点评】1、2此题考察学生对短文内容的把握的能力。3此题属于开放性试题，结合课文内容和想像。表述正确，文通句顺即可。4考察学生比照喻修辞手法的把握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判定，会应用。