《学校语言文字工作管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校语言文字工作管理制度.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校语言文字工作管理制度学校语言文字工作管理制度为切实做好“推普工作，在师生中提倡规范使用语言文字，特制订语言文字规范制度如下。一、领导副校长分管，教诲处详细负责，全校老师配合。二、每个教职工都有普及普通话的责任，在进行任何一项工作时，把普及普通话作为一项详细的工作内容，将普通话列入素质教育范畴。三、全体老师一律以普通话为教学语言，要请教师课内课外都讲普通话，板书、批改作业都做到用字规范。四、所有的公文、校刊、教案、试卷、奖状、标语及张贴物都不能使用繁体字，不随意使用没有经过国家语言委员会通过的简化字，做到规范用字。五、校园内凡使用语言文字的地方随时检查，对一些不符合规范的标语、宣传语、标志语
2、、板报等的用字随时修正。六、普通话必须成为师生沟通的共同语言。无论是课堂上还是课堂外，师生都以普通话为校园语言。七、师生走出校园，仍应以普通话为沟通工具。在家庭及公共场所也提倡讲普通话，为促进社会语言沟通的规范、顺畅、和谐做出本人的努力。八、在职老师要参加普通话培训和普通话测试，将普通话合格作为对老师进行业务考核的内容。全校老师的必须获得普通话水平测试等级证书。九、在教职工中积极开展“推普活动，每年由教诲处组织普通话、诗歌朗读、钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛。十、新招聘的老师，普通话要求到达国家“二乙以上水平，其中语文老师要求到达国家“二甲水平，并以此作为录用、上岗的根据之一。十一、学生经过教育、
3、学习，都能讲比拟标准的普通话。90%的学生能够正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字，正确书写文字。要求学生能随时发现校园内出现的不规范字，并加以纠正。每学年在七、八年级举行改错别字或确认正确读音的比赛，并给予奖励。十二、大力组织、踊跃介入每年举办的“推普周活动。活动期间，语文组老师必须在校园张贴宣传普通话的标语、画报；各班举行“推普主题班会；黑板报增加“推普内容；语文组和校团委要联合组织“推普宣传队上街宣传，发放宣传资料，向市民推广普通话。十三、在语言文字各类竞赛中获奖的教师给予表彰奖励。全校教职工、全校学生都有义务和责任为语言文字的规范使用、为校园语言环境和社会语言环境的净化做出力所能及的
4、奉献。学校语言文字工作赏罚制度为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列赏罚制度：1、老师普通话水平测试合格后，将普通话合格证书复印件交学校办公室留档。2、对于目前尚未获得“国标普通话测试合格证书的老师，必须坚持学习普通话，争取尽早通过“国标普通话测试。3、普通话合格应作为老师业务考核内容之一，若达不到有关文件规定的普通话等级标准，则按有关规定执行。4、组室内100%使用普通话并把它列入文明组室的条件之中；学生讲普通话作为评选文明班级的一个条件。5、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人，学
5、校予以表彰鼓励。学校语言文字工作制度一、组织领导：我校一贯重视语言文字的规范化工作。长期以来，我校以贯彻施行生态教育理念的主要思想为指导，与时俱进，开拓创新，制定并施行了一系列措施贯彻实行（国家通用语言文字法），在群策群力、科学论证的基础上，全校就语言文字工作规范化的工作定位和发展目的逐步构成下面共鸣：学校由一名校级领导分管语言文字工作，定期主持召开语言文字工作会议，解决语言文字工作中的问题，创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的语言文字校园环境。二、工作机构：学校设有语言文字工作领导小组，构成语言文字工作网络。建立了语言文字工作规范化责任制度，创造了一系列富有成效的推进工作的好措施和好方
6、法。各部门的正职负责人和主持工作的负责人是本部门语言文字工作的第一责任人，要求对本部门的文书、材料进行一次严格检查，包括签名、批注和手写体，均应使用规范汉字。三、法规建设：1、普及普通话、推行（汉语拼音方案），使用规范汉字作为素质教育内包容入培养目的、常规管理、教学训练。2、学校要把语言文字工作同素质教育、社区文化、师生形象工程、教育科研、校园文化建设等结合起来。3、要把开展语言文字工作同老师的业务考核、晋级、评优、上优质课等工作结合起来。4、建立健全的工作制度、学习制度、会议制度等，明确工作责任制。四、资料管理：有各级语言文字工作文件及各项标准，有详细的施行方案，有推普宣传活动的资料,如:语
7、言文字书籍、期刊、音像资料，每学期有语言文字工作计划和总结。五、学习宣传工作1学校环境：学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，最近主要学习（国家通用语言文字法）。定期组织学习（普通话异读词审音表）、（当代汉语通用字表）、（汉语拼音正词法基本规则）等。2社会宣传：开展社会宣传或咨询服务活动，介入推普周宣传活动。积极参加省市区语言文字竞赛活动。3规范用字情况。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报、推普角等。校园内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字书法、篆刻等艺术作品除外。学校校牌、标牌、印章、宣传栏、张贴物、布告、课堂板书以及各种活动的会标等均能100%使用规范文字，校内的
8、公文，学校出版的各种书报、刊物、电子出版物、招生广告、奖状和证书、以及各种宣传资料等均能使用规范用字六、教学活动：1课堂教学：课堂教学中师生必须使用规范的普通话。老师备课、批改作业用语用字要规范。领导评课要有规范意识，做到正字正音。2课外活动：语言文字工作纳入校园文化活动。积极鼓励各班级举办各类主持人赛、辩论赛、演讲比赛、书法比赛等多项与规范语言文字有关的活动。课外训练有计划有要求有内容，学生覆盖面80以上。3教改和科研：学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。4学校领导、教职员在教学、集体活动中使用规范的普通话。老师必须参加普通话水平测试并到达相应的等级要求，即专门从事普通
9、话语音教学的老师应到达一级乙等以上水平，语文老师、英语老师到达二级甲等以上水平，其他老师到达二级乙等以上水平。5学生正确熟练认读拼音，正确认识并书写所学的规范汉字。学生能讲比拟标准的普通话；老师应参加普通话水平测试并到达相应的等级。学校语言文字工作制度语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。为贯彻落实（国家通用语言文字法），实现区属学校语言文字的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，发展科学技术、提高工作效率，以此加强社会-义物质文明和精神文明建设，依法治校、依法执教，特制定本制度。1、学校是教育教学的单位，“讲普通话，写规范字是学校语言文字工作的宗旨。使用规范
10、的语言文字是学校以及每一个老师的法定义务和职业要求，校内应该书写规范字、使用普通话，倡导每个学生家庭以及我们能影响到的社会环境书写规范字、使用普通话沟通也是学校和每一个老师的责任。2、使用普通话，指的是除了外语教学以外，工作、教学及日常沟通语言为普通话,不得使用方言或者其它不规范的语言进行。使用规范字，指的是学校、老师在老师的板书和批改用字中、学校的网络中、校园的名称、标志、宣传语言中和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字和异体字、二简字和错别字。3、学校应设立语言文字工作领导小组，由校长亲身担任组长，教学副校长详细组织落实，建立和明确“学校-教学处-年级组-语文老师班
11、主任-学生监督五级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。学校每年应召开会议研究语言文字工作。4、学校应将“语言文字工作纳入学校管理范畴，反映在学校工作计划和远期规划中，并切实地组织活动，不断推进这项工作的开展。5、老师要积极介入普通话培训和测试，不断提高本身规范用语水平，1955年1月1日以后出生的老师必须持普通话等级证书上岗，在职老师普通话水平必须到达二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的老师必须到达二级甲等及以上水平。学校要把语言文字规范的要求纳入到老师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。学校不得录用没有获得普通话资格证书的老师。6、学校名称牌、标志牌、指示牌学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园主页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。学校公文、老师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。7、学校应积极配合语委部门，精心组织每年的“推普周活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动,如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度；设立推广普通话专栏，大力推广普通话，使用规范字。8、学校应重视语言文字工作档案整理，每年由语言文字工作领导小组召集人员进行档案归档的落实和检查。