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1、2018届高考生物二轮专题复习测试题专题10植物的激素调节含答案.doc课时作业十1.2017?咸阳二模下列关于植物激素的叙述，正确的是A.植物激素是由植物体一定部位的内分泌细胞分泌的B.植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.植物激素都具有高浓度促进生长，低浓度抑制生长的特性D.植物激素能够直接介入植物细胞内的代谢活动答案B解析植物激素由植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，没有特定的内分泌细胞，A项错误；生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，B项正确；生长素两重性，即具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，C项错误；植物激素不能直接介入植物细胞内的代谢活动，只起调
2、节作用，D项错误，故选B项。2.2017?宜宾模拟下列有关生长素的讲法，正确的是A.生长素从向光侧运输到背光侧是极性运输B.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞的伸长C.生长素类似物处理插条的方法中，沾蘸法要求溶液的浓度较低D.生长素与靶细胞上的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达答案D解析生长素从向光侧运输到背光侧不属于极性运输，极性运输是指生长素从形态学上端向形态学下端运输，A项错误；生长素可促进乙烯的合成，使乙烯的含量提高，而乙烯对茎段的细胞的伸长起抑制作用，所以高浓度的生长素可通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞伸长，B项错误；生长素类似物处理插条的方法中，沾蘸法要求溶液的浓度较高，C项错误
3、；生长素与靶细胞上的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达，D项正确，故选D项。3.2017?云南一模关于生长素的叙述，错误的是A.生长素的极性运输需要载体协助B.生长素主要分布在生长旺盛的部位C.生长素既能促进发芽，也能抑制发芽D.促进茎生长的生长素浓度一定抑制根的生长答案D解析极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，属于主动运输，需要消耗能量和载体的协助，A项正确；生长素含量少，集中分布在生长旺盛的部位，B项正确；生长素具有两重性，既能促进发芽，也能抑制发芽，C项正确；由于植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，所以适宜茎生长的一定浓度的生长素不一定抑制根的生长，D项错误，
4、故选D项。4.2017?昆明二模下列关于生长素的叙述，正确的是A.温特实验证实了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的B.植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性C.生长素既不组成细胞构造，也不直接介入细胞代谢D.用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄答案C解析温特将引起胚芽鞘弯曲生长的物质命名为生长素，但没有发现其化学本质，A项错误；植物茎的向光性只体现了生长素的促进作用，B项错误；生长素既不组成细胞构造，也不直接介入细胞代谢，C项正确；用生长素处理二倍体番茄幼苗，遗传物质不变，还是二倍体番茄，D项错误，故选C项。5.2017?江西调研下列有关生长素的运输及作用的叙述，正确的是
5、A.表现出两重性的两个生长素浓度对根生长量的影响能够一样B.牵牛花幼茎缠绕物体生长的现象体现了生长素的两重性C.某浓度的生长素抑制某植物茎的生长，也一定抑制该植物芽的生长D.在成熟组织中，生长素通过韧皮部的运输方式为极性运输答案C解析根据根的生长与生长素浓度关系曲线可知，若根在不同的浓度下生长量一样，则这两个浓度应该都是促进作用，A项错误；牵牛花幼茎缠绕物体生长时，远离物体一侧生长素浓度高，靠近物体一侧生长素浓度低，两浓度对茎的生长均为促进，没有体现生长素的两重性，B项错误;对芽来讲也一定是同种植物芽对生长素的敏感程度高于茎，所以对茎的生长表现为抑制的浓度，抑制的，C项正确；在成熟组织中，生长
6、素能够通过韧皮部进行非极性运输，D项错误。6.2017?银川二模下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是A.生长素既能促进发芽也能抑制发芽B.乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸及2.4D均为植物激素C.在植物成熟组织中，生长素可进行非极性运输D.植物生长发育的经过，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序表达的结果答案B解析生长素的作用表现出两重性，既能促进发芽也能抑制发芽，A项正确；植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素吲哚乙酸、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯，吲哚丁酸存在于植物体内，具有生长素效应。2,4D是植物生长调节剂，是人工合
7、成的，不是由植物本身所产生的，不属于植物激素。故B项错误；在植物成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输，C项正确；植物生长发育的经过，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D项正确。7.2017?吉林三调关于植物激素叙述正确的是A.生长素的化学本质是吲哚乙酸，合成原料是丙氨酸B.植物的恶苗病与赤霉素的含量过少有关C.生长素和赤霉素在促进果实发育方面均表现为促进作用D.植物的生命活动从根本上是受各种植物激素共同调节的结果答案C解析合成生长素的原料是色氨酸，A项错误；植物的恶苗病是由于感染了赤霉菌，导致体内赤霉素的含量太多，B项错误；生长素和赤霉素均能够促进果实发育，C项正确；
8、植物的生命活动从根本上是受基因控制的，D项错误。8.2017?濮阳三模下列有关植物激素的叙述，正确的是A.生长素浓度过高会抑制切段中乙烯的合成B.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽C.不同激素分别独立调节植物生长发育的不同阶段D.植物激素不直接介入细胞内的代谢活动答案D解析生长素浓度增高到一定值时，会促进切段中乙烯的合成，A项错误；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，B项错误；不同激素互相作用、共同调节植物生长发育的不同阶段，C项错误；植物激素不直接介入细胞内的代谢活动，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，D项正确。9.2017?张家口一模棉花幼果获得光合产物缺乏会导致其脱落。合产
9、物调配的影响，某研究小组选择生长整洁的强健植株，按图和实验结果如图2所示上述处理不影响叶片光合与呼吸强度注:数字分別为叶片和幼铃的放射性强度占全株放射性强度的白分比A.实验的三组处理中，B组幼果的脱落率最低B.该实验的因变量是放射性物质在果实中的含量的差异C.若本实验中所用激素与生长素具有协同促进植株增高的作用，则该激素可能是赤霉素D.由实验可推知幼果正常发育的植株中该激素含量比幼果脱落的植株中该激素含量高为研究某种外源激素对棉花光1步骤进行实验，激素处理方式。对该实验的叙述不正确的是激素里处理用放射性物质喂饲叶片位于第四果枝节主茎上30min24h测定该叶片和幼铃等的放射性强度B组激素处理仝
10、株纠激素处理幼铃答案D解析实验的三组处理中，获得光合产物最高的幼果的脱落率最低，应该为B组，A项正确；该实验的因变量是放射性物质在果实中的百分比的差异，B项正确；赤霉素具有促进生长的作用，实验用激素与生长素具有协同作用促进植株增高的效果，则可能是赤霉素，C项正确；由实验A、C组可推知植株该激素的含量偏高幼果的有机物含量却偏少，果实容易脱落；由实验BC组可推知幼果中该激素的含量偏高使幼果的有机物含量偏多不易脱落，而非植株中的激素高，D项错误。10.油菜素内脂BR是一种植物激素，表中所示是有关实验的研究结果。下列分析正确的是A.一1B.促进幼苗生长的最适BR浓度在0.3?0.4mg?L之间C.该实
11、验的无关变量包括幼苗的初始高度、BR的浓度D.实验中设置空白对照组的目的是排除无关变量干扰答案D解析表中数据显示：用不同浓度的BR处理的实验组，其幼苗平均株高均大于BR浓度为0的对照组，均体现了促进作用，没有体现抑制作用，即没有体现BR对株高的调节作用具有两重性，A项错误；当BR的浓度为0.3mg?L1时，幼苗平均株高最大，讲明促进幼苗生长的最适BR浓度在0.2?0.4mg?L一1之间，B项错误；该实验的BR的浓度属于自变量，C项错误；实验中设置BR浓度为0的空白对照组的目的是排除无关变量干扰，D项正确。11.2017?郴州市四模原花青素PC是广泛存在于水果、蔬菜、花朵和树皮中的一种天然抗癌化
12、合物，某研究小组就原花青素对离体的人胆囊癌细胞抑制作用做了相关实验，实验结果如表所示，下列分析错误的是B.实验经过中每个培养瓶要先后测定3次C.随着原花青素浓度的增加，抑制效果加强D.随着原花青素作用时间的延长、抑制效果加强答案A解析实验设计中遵循单一变量原则，A项错误；实验经过中每个培养瓶要先后测定3次，屡次测量求平均值，减少实验误差，B项正确；由表格能够看出，随着原花青素浓度的增加，细胞抑制率增加，抑制效果加强，C项正确；由表格能够看出，随着原花青素作用时间的延长，细胞抑制率增加，抑制效果加强，D项正确，故选A项。12.(2017?衡中六调)回答下列有关生长素的问题：当植物表现出顶端优势时
13、，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_(填“需要或不需要)消耗ATP。(2)下列图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的经过绘出的变化曲线(注：横坐标表示实际天数，纵坐标表示子房直径大小)，其中A曲线表示正常受粉情况下的记录。请分析回答下列有关问题：子房宜径(口时受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是_。曲线B下降的原因可能是雌蕊未_或者子房发育早期种子被虫蛀，使果实发育缺乏生长素而停止发育。比照曲线A和曲线B得出的结论是_。(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并参加少量蔗糖做能源。发如今这些培养液中出
14、现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_和根的生长情况。为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在_的培养液中，并参加等量蔗糖做能源。答案(1)需要(2)生长素受粉发育着的种子产生生长素并促进子房发育成果实(3)乙烯浓度不含生长素解析据图分析，A曲线表示随着时间的推移，果实的体积越来越大，讲明果实在不断的发育，文档视界2018届高考生物二轮专题温习测试题专题10植物的激素调节含答案.doc2018届高考生物二轮专题温习测试题专题10植物的激素调节含答案.doc耗ATP。(2)据图示可知，曲线A表示子房直径逐步增大，讲明授粉后子
15、房能发育成果实，原因是胚珠发育成种子的经过中合成生长素，生长素能促进其发育成果实；曲线B表示子房直径逐渐减小，讲明子房没有发育成果实，原因可能是雌蕊未受精，或者子房发育早期，人为除去了种子或被虫蛀，使果实发育缺乏生长素而停止发育。比照曲线A和曲线B得出的结论是子房发育成果实需种子产生的生长素的促进。(3)根据实验经过分析，该实验的自变量是生长素的浓度，因变量是乙烯的浓度和根的生长情况。对照组的处理是将等量根尖放在不含生长素的培养液中，并参加等量蔗糖做能源。13.(2017?永州二模)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，自茎段顶端3向下对称纵切至约，处，将切段浸没在蒸馏水中，
16、一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如4图所示，若上述黄花苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外面两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，回答下列问题：(1)植物体内具有生长素效应的物质有_、PAAIBA等，生长素既能促进生长，也能抑制生长，这表明生长素作用的特点为_。(2)请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，揣测出现该现象的两种可能原因。原因1是_原因2是_(2)原因1:内侧细胞中的生长素浓度比外侧髙，所以内侧细胞生长较快原因2:内外两侧细胞中的生长素浓度一样，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长解析(1)植物体内具有生长素效应的物质有吲哚乙酸长，也能抑制生长，这表明生长素作用的特点为两重性。外弯曲生长可能是内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，素的敏感程度不同，半边茎向外弯曲生长可能内外两侧细胞中的生长素浓度一样，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。14.(2017?名校模拟)大麦种子在萌发经过中可合成多种酶来催化胚乳中有机物的分解，以供胚答案(IAA)、PAAIBA等，生长素既能促进生(2)生长素能促进细胞伸长，半边茎向所以内侧细胞生长较快；不同细胞对生长(1)吲哚乙酸(IAA)