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1、小英0901班 27 陶阳v今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book 5 五年级 Unit 2 My Days of the Week第二课时,主要学习 Monday、Tuesday 、Wednesday 、Thursday 、Friday、 Saturday 、Sunday 周一至周日七个新单词以及对话what day is it today ？what do we have on this day？要求学生能在真实情景中运用v英语课程标准中把“激发和培养学生学习英语的兴趣”放在英语教学的首位，在小学英语启蒙教学中教师尤其要关注这一点。那么如何使
2、学生对英语的学习具有情趣性呢？最关键的一点就是学习内容应该和学生的生活实际息息相关，尽可能地贴近他们的生活。本节课的教学内容是学生真实生活的反映，学生学习之后，可以开展“了解朋友周末生活”为主题的调查活动。这种活动能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际能力，从而发展他们的语言思维能力，同时也能进一步培养学生之间的合作精神。 教学重点v学习 Monday、Tuesday 、Wednesday 、Thursday 、Friday 、Saturday 、Sunday 周一至周日七个新单词what day is it today ？what do we have on this day？要求学生能在真实
3、情景中运用。教学过程v（一）歌谣导入，激发学生学习的兴趣vWell begun, half done. 精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。 （二）提出问题，回顾一些以前学过的单词。v通过问题的形式让学生回顾一些以前学过的单词，加深学生的印象，也起到一个引出今天的新课的作用。v（三）呈现新知,合作互动。学习新的单词和课文，并加以练习。v在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。Today, we are g
4、oing to learn“Unit 2. My Days of the Week”.v（四）课堂总结，及时评价。通过一些小的练习题，来巩固今天所学的知识。v通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点。What day is it today ?星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期天星期天Look at the form and answer the questions.Tue.Wed.Thu.Fri.8:00Chinese Math English Chinese English 8:50English Engl
5、ish Chinese Math Social Studies9:50Math Computer Science Music Math 10:40Music Art Computer Moral EducationP.E.Mon.What day is it today?Its _.What do we have on this day?Let me see. We have What day do you like?I like _. I have _ _ _ _and _.My partner likes _ . He has _ _ _ and _.What day is it toda
6、y?What do we have on Mondays?We have 一、连词成句一、连词成句1 day is what it today ?2 what have on you do Mondays ?3 have art P.E. We and math 4 Is today Friday What day is it today ?What do you have on Mondays ?We have art P.E. And math.Today is Friday.二、选择：二、选择：1( ) What day is it today ?A Its Monday B Its monday2( )What do you have _ Wednesday? A on B inAAFill in your curriculum schedule.Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday