《一年级看图写话公开课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级看图写话公开课教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级看图写话公开课教学设计一年级看图写话教学设计知识目的：1仔细观察图画，能够看懂图意。2能按一定的顺序观察图画，有条理、通畅、连贯地讲几句话。能力目的:能够把图片的内容写下来。情感目的:培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。教学重点：1仔细观察图画，能够看懂图意。2能按一定的顺序观察图画，有条理、通畅、连贯地讲几句话。教学难点：能够把图片的内容写下来。教具准备：多媒体课件、跳绳课时安排：一课时教学经过：一、导入同学们，欢迎进入看图写话天地。板书：看图写话今天，叶教师收到蝴蝶姐姐送给我们109班小朋友的神秘礼物，这会是什么呢？请小朋友上来伸手摸摸，你觉得这是什么？(学生描
2、绘)1、出示绳子。叶教师想在109班举行一场“班运会跳绳比赛。规则：请两个同学上台跳绳，在30秒内，看谁跳得多，谁就能得到由叶教师赞助的精巧礼品一份。台下的同学能够为你支持的小朋友呐喊助威！2、赛后采访。你刚刚看到了什么？请你用一两句话简短讲讲。二、指导看图写话。一练习看图讲一句完好的话过渡：课间是你们最开心的时候，对吗？你看，这个孩子在干什么呢？课件显示打乒乓球的图片1、练习讲话。讲话时要包括下面内容：动画课件显示1什么时候？观察周围景色、人物穿着2谁？观察外貌、穿着3在哪里？观察周围景色4干什么？观察人物的表情、动作、神态2、指名回答，教师相机板书其中一位学生讲的话。3、能用同样的方法讲一
3、讲图上还有谁在干什么呢？4、个别沟通，教师相机评价并修改。二你能讲得比刚刚的句子更详细吗？怎样才能把句子讲得更详细、更生动？1、出示“比一比，看谁最棒我能把句子讲得更详细、生动:你讲花，我讲的花。你讲草，我讲的草。你讲燕子，我讲的燕子。你讲月亮，我讲的月亮。我还能根据事物的外形讲几个比喻句：一棵棵绿油油大树像。红红的太阳像。1根据学生的回答填空。2经过比赛谁最棒？3多种形式读上面的句子，男女赛读，小组读，全班同学边拍手边读。2、过渡：很好，大家都把握了方法，那么你能把刚刚同学讲的句子讲得更详细，更生动吗？引导学生扩大刚刚板书的句子，并根据学生的回答在原句用不同颜色的粉笔记下。举例：下课了，小朋
4、友们在打乒乓球，那球，就像。自由练习另外几个场景，用同样的方法练习讲话-个别沟通-评价修改三、自由写话。1、过渡：大家讲得可真好！接下来我们就来挑战一下吧。2、学生练习写话，注意书写格式：1段首空两格。2正确使用标点符号，如，。！?等，每个标点符号占一个格。3书写工整。4、老师巡视指导。四、修改写话。1、过渡：懒洋洋也看了这幅图，他是这样讲的：下课了，小朋友们在操场上高高兴兴地玩耍。有的小朋友在打乒乓球，球一会儿高一会儿低，可紧张了；有的小朋友在拍皮球。小朋友累得满头大汗，玩得真开心！指名读，集体读2、讲讲你觉得他写得好吗？好在哪里？点评，用红笔圈出值得学习的词句。3、能够适当修改本人的写话。然后大声读一读，本人发现问题并努力解决。五、老师小结。叶冬兰二一六年三月