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1、译林版小学英语六年级英语下册教学计划2021-2021学年第二学期六年级外语教学计划一、教材分析本册教材主要分一下几个板块：Storytime通过对话，短文，故事等，帮助学生把握基本的英语听、讲、读、写技能，初步构成用英语与别人沟通的能力，进一步促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。Funtime通过趣味性，互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练并把握本单元所学主要词语，句型和日常用语。Cartoontime通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。Soundtime是通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、
2、连读、节拍、语调等现象。Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地稳固所学内容，构成良好的语感，提高听讲能力和思维能力。Grammartime通过归纳本单元新授词语和句型，帮助学生理解并初步把握相关语法知识，引导老师宏观地把握本单元的主要语法内容。Culturetime/Songtime通过图片和简单的对话和文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。Checkouttime是检测板块。根据单元词语和句型等方面的教学目的，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助
3、学生温习稳固所学的主要内容。Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解本人对本单元所学主要内容的把握情况，体验进步与成功，反思和调控本人的学习经过。根据（英语课程标准）的目的要求，在每个单元特地设置了Learningtip(学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project(综合语言实践项目)。Learningtip通过扼要的提示和讲明，引导学生逐步把握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联络严密的语言实践活动组成。在活动经过中，让学生经过考虑、调查、讨论、沟通和
4、合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现本人的学习成果。二、班级学情分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和温习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。三、本册教学目的与要求知识目的:1、能按三会与四会的要求把握所学词语。2、能按四会要求把握所学句型。3、使他们具备用英语进行简单日常沟通的能力。能使用日常交际用进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确，认真模拟语音、语调，以培养语感。能力目的：养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、
5、讲英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。情感目的：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自自信心。2、能在任务型学习的经过中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。3、适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。四、课题浸透农村小学生态化课堂下的英语绿色教学实践研究五、德育、心理浸透老师是课堂德育的施行者。这就要请教师做到先为范,后为师。老师的世界观、情感、操行，及教态，都会对学生产生潜移默化的作用。所以老师要加强本身的修养，以本身的高尚道德影响学生。首先老师要具有敬业精神，要热爱教育事业，热爱学
6、生，要用本人的爱来唤起和培养学生对学习的爱，进而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感沟通、智慧潜能的开发，社会性交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因而老师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、相互尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的气氛中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。教学中，老师要十分注意学有困难的学生，给他们以更多的爱护与鼓励，使他们与其他学生一样，在爱的沐浴中逐步发展。学科教学中的德育，重在浸透。德育的浸透在于自然地与知识溶于一体，要擅长在学科教学和学习经过中捕捉德育因素，做到点到为止，切忌牵强附会。今后
7、我们要继续实践和探索，更好地发挥小学英语教学中的德育功能。六、详细教学措施1、正确把握教学内容：教材是实现教学目的的重要教材和手段。深化钻研教材是老师上好课的重要环节。新课程提倡“用教材教，而不是“教教材。为此，老师在备课时一定要首先吃透教材，正确把握教材内容。2、合理确定教学目的：教学目的是教学的出发点和归宿。老师在确定教学目的时，要结合班级实际，考虑全面，适度，层次等三个方面。3、整体设计教学经过：在钻研教材，确定目的后，要划分课时，组合板块，有序安排教学内容和教学活动。4、切实改良评价方式：每教完一个单元的主要内容后，要根据tickingtime的要求，采用自我评价，同伴评价，个人和小组结合评价等多种方式，引导学生进行自我反思，自我调控。七、提高教学质量的主要措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。