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1、国培学习个人研修计划国培学习个人研修计划国培学习个人研修计划清镇市红枫第二小学：朱晓梅20xx年9月中旬，终于有时机参加国培，为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：一、积极主动的学习珍惜这次培训时机，认真遵守培训院校的各项要求，认真聆听专家视频。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成本身的知识，弥补本人专业知识的缺乏。由于前期繁忙了些，课程有些落下，所以以后要抓紧时间学。二、向大家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向“社区专家或同事请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，
2、寻求专家帮助解决。积极介入研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，我们学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学经历，拿出本人的问题请教各位学员，或与各位学员共同讨论。三、寻找提升新途径寻找本人的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与当代教育理论接轨的方法和途径，看能否能在最短的时间内做到最大的提高。四、坚持自己内涵发展在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。五、学以致用。争取通过学习，在学习教学课程标准的基本理念，把握教学有效课堂教学方法的基础上。了解专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规
3、律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进行深入、细致的总结。总之，我会利用一切学习的时机，踏踏实实充电。第二篇：国培计划研修学习心得体会2600字国培是老师成长的平台“国培计划研修班研修总结本学期，我被选送参加教育部财政部“国培计划(20xx)中小学骨干老师研修班学习。通过学习倍感这些学界大师们对教育有着强烈责任感和和高度的责任感。他们讲课准备充分、生动活泼、流畅诙谐、观点鲜明，既有理论的高度又具有实践操作性。他们心胸宽广、和颜悦色。不管课堂上还是课后，他们都很耐心地解答学员提出的问题。此次培训为我们普通老师提供了和学界大师们对话沟通的时机和平台。在与他们对话和
4、接触的经过中我感遭到学界大师们博大的襟怀和智慧，他们让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，我也因而加强了搞好教育教学工作的自信心。我特别珍惜这次难得的学习和提高的时机，珍惜培训学习的一分一秒。课堂上认真听讲、做笔记，积极介入课堂活动；课后积极考虑、总结、反思，认真完成作业。通过此次培训学习,我收获的不仅仅是新的思想理念的熏陶与和新知识和新技能的锤炼，而且还有做人和做学问的境界的提升，收获了成长，也有了一些考虑。一、转变观念，与时俱进要适应时代的发展需要和教育的改革的要求，我们老师必须转变观念，与时俱进，改变原来的单一应试教育观，树立（国家中长期教育改革和发展规划纲要）所体现的新的多元教育观或
5、称人才培养观，即人才全面发展观、人人成才观、多样化人才观和终身学习观等，关心学生的发展全面，面向全体学生，尊重学生个性，知足每个学生的需要，培养学生的终身学习观。作为英语老师，还要改变传统的语言观，树立科学的语言观，遵循语言教学规律，用现代崭新的语言观指导本人的工作。要改变过分重视语法和词汇知识的讲解与教授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，注重从学生的学习兴趣、生活经历和认知水平出发，倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，培养学生积极的情感态度、主动精神和创造性思维。那种以为把时间用在培养语言能力上会影响考试成绩的想法是多余的。英语综合语言运用能力与学
6、生的考试成绩一般来讲是成正相关的，也就是讲英语综合语言运用能力的提高有助于提升学生英语考试成绩。因而，不必过分把大量的时间和精神浪费在语言知识的翻译、讲解和机械练习上。听、讲、读、写既是英语学习的主要目的，也是英语学习的必经之道。不要只给学生走读、写两条路而把听、讲两条大道掐断。培养学生的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的总体目的也是基础教育阶段英语教育教学的总目的。转变观念，与时俱进，刻不容缓。二、转变角色，提高素质今天的老师已不再是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛发展给老师提出了很高的要求和严峻的挑战。老师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。作为英语老师要
7、适应时代发展的需要，在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯教授或灌输知识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高本人素质,成为学者、研究者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。首先要更新和拓宽本人的专业知识构造，要不断提高本人的综合语言运用能力。课程标准要求培养学生的综合语言运用能力，假如英语老师的综合语言运用能力低下，是不可能能培养好学生的综合语言运用能力的。其次要把握英语教学理论发展的新动向新趋势，不断提高英语教学及其研究的能力和水平。很多时候我们的英语教学之所以停滞不前，就是由于我们不去学习、吸收运用新
8、的理论，缺乏反思和教学研究能力。在此次培训中我国著名的语料库语言学家何安平教授结合她在语料库研究领域的研究成果，给我们展示语料库在英语教学中的应用，使我对语料库辅助英语教学有了深入的认识。博士生导师周榕教授的（数据处理与统计）讲座指导我们在教学研究中怎样运用SPSS进行数据处理与统计，深化浅出，对教育教学研究很有帮助。随着新的理论和新技术的发展，今天的教学绝不是一本书一支粉笔和一块黑板所能驾驭的。比方ICT(InformationAndCommunicationTechnology)的发展改变了我们的生活和工作并广泛应用于教育领域，假如我不去学习就会落伍，就会成为新型文盲，我们的教学就会失去光
9、彩。ICT是我们实现跨越发展的重要手段。作为老师，我们要学习东西很多很多，只要不断学习，提高本人的素质，才能胜任现代的教育教学工作。三、转变心态，快乐工作比起其他很多行业来讲，老师这一职业很辛苦，压力大。我们更需要保持积极的心态，快乐工作。然而我们过去不研究学生、不研究教材、不研究学法、不反思本人的教学行为，为了本人的利益，不顾学生的健康，布置过多的作业，该下课了该放学了却还要留学生补课，片面追求本人所教的学科的考试分数。学生考不好就不高兴，学生犯错误不是循循善诱而是怒斥、惩罚。这种消极的心态于公于私都是不利的。积极上进、快乐地工作很重要。我们要做一个襟怀博大、有思想、有智慧、有爱心的人。积极
10、的心态和快乐的心情是事业成功的开端。雷锋之所以值得我们学习不仅仅是由于他的奉献精神，更重要的是他的主动性和积极的心态。只要积极主动的人才能懂得奉献，才能获得成功。参加“国培计划研修班学习，我很感动。广州的冬天一般是暖和的，可是我刚到的第三天，就遭遇了广州少有的严寒天气。然而当收到华南师大“国培计划项目组发来的短信问候与提醒防寒，我们的心暖和了很多。使我们最为感动的是我们的班主任郑海燕教师，她的身体不好，可是她总是尽力陪同我们听课、开展实践活动，为我们排忧解难；何安平教授和何广铿教授还慷慨地把他们潜心编著的一些力作赠送给我们。此次培训针对性强，有实效。由于培训前项目组征求并分析归纳了整理培训学员
11、们期望通过培训所要解决的问题，所有培训内容均针对这些问题。研修班的主讲老师们德高学高，其他工作人员热情、认真。由于在此次培训学习中表现突出，通过考评，我很荣幸被评为优秀学员，并得到了导师们的好评。培训于28日下午四点半结束，五点钟举行“国培计划(20xx)中小学骨干老师研修项目华南师大高中英语班、化学班、数学班结业典礼，颁发了结业证书和优秀学员证书。华南师大外文学院院长、博士生导师周榕教授在结业典礼上高度赞扬了我们英语班的学员。她满怀感慨满怀深情满怀自豪地讲：“此次国培英语班的学员，你们是华南师范大学承当的各级各类培训包括国家级培训中学习最努力、素质最好的一届学员，对培训工作你们积极配合，对于培训中的缺乏你们特别宽容，你们不愧是国培黄埔一期。从你们身上，我们看到了基础教育明天的希望。培训固然结束，但是我们的友谊才开场。从今以后，我们会幸福着你们的幸福，忧伤着你们的忧伤。感谢国培计划让我们收获成长，感谢华南师大为我们付出。培训虽已结束，但我还将继续学习与提高。我对教育的将来充满自信心，决不辜负国培计划，努力将学到的东西用于工作中，为毕节试验区的教育事业做出更多的奉献。