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1、甘棠小学智慧校园建设工作方案区甘棠小学“智校园建设工作施行案“智慧校园是指通过利用云计算、大数据、虚拟化、移动互联网和物联网等新技术来改变学生、老师和校园资源互相交互的式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵敏性和响应速度，进而实现智慧化服务和管理的校园环境。为进一步提升我校教育信息水平，以教育信息化推动教育当代化，特制订施行案。一、指导思想以党的十九大会议精神为指导，全面贯彻落实全国第三次教育信息化电视会议、教育部（教育信息化十年发展规划20202020年）和省市教育信息化推进会议精神，以建设为基础、应用为支柱，以促进教育改革和质量提高为核心，通过
2、“智慧校园建设活动，促进优质教育资源分享，转变教育观念和课堂教学形式，全面提升我区教育当代化水平。二、学校大概情况我校信息化建设起步较晚，校园网络全覆盖于2021年施行。几年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。详细表如今：学校目前拥有多媒体教室33间所有教室均为多媒体教室、计算机教室2间，并建有广播中心、监控中心、网络中心；老师人手一台笔记本电脑；校园网络使用200M电信光纤接入因特网，实现办公楼、图书馆等场所无线网络覆盖。从软件环境来看，我校现已建成学校网络、电子备课、家校联络等平台。从教职工信息素养来看，老师基本熟练应用多媒休开展教学活动，绝大部分老师能
3、制作质量较高的多媒体课件。管理人员能熟练使用办公应用软件。三、存在缺乏目前我校信息化建设的问题主要是：系统性的整体规划有待提升，信息技术专业人员短缺，基础设施装备不先进、不全面、有些设备老化不能知足发展需求，信息化管理水平亟待提高，在校务管理、学生自主管理等面，对师生全面素质能力和发展水平面考核的平台需要进一步完善。四、目的任务一总体目的通过几年的跨越式建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际要求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行当代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播
4、智能化的信息环境，建设可分享的优质校枉资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园，为建设全省一流学校的总体目的提供强大支撑。二详细任务1、加快数字化教育资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的校本资源库和共建分享交互的资源管理平台。建设校本资源库和资源库管理平台。校本资源库计划涵盖教育管理库、学科资源库、教研论文库、教学视频库等，加快学科专业资源的数字化改造，实现学校管理档案、教案、试题、课件、精品课程的数字化和网络化。完善学校数字化图书室及数字化实验室建设。建设数字化图书室，引进数字图书、电子期刊，
5、使师生在校外都可对所藏图书进行查询、检索、预借等操作。优化电子图书阅览室，使图书室成为学校的学习中心。推动数字化实验室应用，促进信息技术与课程的整合，培养学生适应信息时代的学习法。2、实现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的公共信息和管理系统，提高学校教育管理的功能和效率。开发先进的管理信息综合系统校务管理平台。以信息化手段改造和优化校务管理工作。开发和完善办公自动化管理模块、教务管理模块、云录播教育系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理模块、教职工绩效评价模块、学籍管理和综合素质评价模块、学校财务和后勤管理模块等。逐步实现多平台网络统一身份认证，使用户实现跨部门和信息系统的协同工作和
6、沟通。3、实现教育教学的数字化、个性化，推动基础课程与信息技术的深度整合，知足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。加快基础性课程与信息技术浓度融合。全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，为老师提供有效的网络授课环境，为学生提供有效的网络学习环境，为教学的状况评估提供科学根据。探索基于网络的开放、交互、个性化的新型教学式，实现教学平台与数字图书室、学科资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。推进基于网络环境的教科研管理工作。建设教科研协作、管理和分析平台，开发和引进科研资源库、学术资源库、课题资源库。为优秀老师建设专门资源库和信息发布平台。五、保障措施一转
7、变观念，为教育信息化发展提供思想保障。教育信息化是实现教育当代化的有效载体，是实现素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息化技术与学校管理、教育教学中的深度融合。二加强领导，为教育信息化发展提供组织保障。成立学校教育信息化工作领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，负责制定学校教育信息化发展规划和规章制度。各部门积极支持，明确职责，密切协作，共同推动。三加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工
8、作考核，切实推进教育信息化工作。四加强网络与信息安全，为教育信息化发展提供安全保障。格执行、省、市、区的网络、信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系。落实信息安全责任制，确保网络健康、安全运行。五加强队伍建设，为教育信息化发展提供人才保障。配备信息化专职人员；加大对老师、信息化工作人员、行政管理人员的培训；加快建设具有当代化信息素养、熟练应用信息技术的老师队伍和管理队伍。六加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进教育信息化的可持续发展。创立智慧校园，对于我们来讲，既是机遇又是挑战
9、，我们将以此为契机，进一步加强学校信息化的软硬件建设，发扬成绩，克制缺乏，迎难而上，坚定自信心，继续努力做好智慧校园的建设和应用工作，为教学质量再上新台阶做出更大的奉献。六、详细施行一智慧校园建设信息化应用探索阶段主要任务是：1、成立推进智慧校园建设工作领导小组，健全组织，明确职责，分工协作。2、召开学校智慧校园建设工作启动大会，宣传此项工作的实际意义，修订、完善各种制度、办法、细则，保障推进工作有序、有效的推进。3、开展全员培训。通过一体机运用培训和微课培训等进行全员培训和考核验收，大幅提升一线老师对信息化教学和最新科研向的认识和应用水平。二智慧校园建设信息化普及应用阶段主要任务是：1、组织
10、部分老师外出培训学习，学习借鉴外地的经历。2、邀请市、区教研室专家到学校进行学科与信息化资源深度融合的讲座与课堂教学指导，进一步提高老师应用信息化开展智慧课堂教学能力。3、学校拟投资购置设备，搜集整理各学科资源，初步建立学校资源库。4、利用QQ群和资源平台进行教育信息化资源应用专题教学研讨，促进老师间、学科间的沟通和沟通。5、各教研组开展应用信息化技术开展智慧课堂教学展示课和示课，探索在课堂教学中施行智慧课堂教学的形式与策略。6、突出抓好信息技术课的课堂教学实效,使学生的信息素养有明显提高。三智慧校园建设信息化持续发展阶段主要任务是：1、继续完善学校的开发，探索构建老师公共服务平台，为老师提供
11、多样化的教学资源和专业成长课程服务。2、逐步实现信息技术资源与学学科教学的深度融合，利用基础教育资源平台实现校际间微视频、微课资源的共建分享。3、初步实现学生学习式的转变。促进数字课堂的进一步的扩展及电子书包的应用，推进在线课堂的教学与评估，初步实现学生学习式的转变。探索为学生搭建基于学习分析差异化与个性化学习服务的智能学习平台。4、构建素质教育生态体系的新形式、新法和新途径。5、用先进的信息技术手段进行课程改革，实现智慧课堂。6、构成基于网络平台的学生个性化发展评价体系。构建终身学习空间，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境。四智慧校园建设信息化工作总结提升阶段1、认真全面地分析智慧校园建设工作存在的问题和提出改良的建议，进行总结提高，构成智慧校园建设信息化应用工作实践研究文字总结报告。2、学校全面总结智慧校园建设工作，对老师应用信息化技术开展智慧课堂教学情况进行评价与总结。3、施行智慧校园建设工作综合考核奖励。创立智慧校园，对于我们来讲，既是机遇又是挑战，我们将以此为契机，进一步加强学校信息化的软硬件建设，发扬成绩，克制缺乏，迎难而上，坚定自信心，继续努力做好智慧校园的建设和应用工作，为提高教育教学质量和学校管理再上新台阶做出新的更大的奉献。