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1、家庭教育活动设计方案高新墨埠小学关于家庭教育活动设计方案为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，要求学校和家庭必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育形式是德育工作的重要途径。一指导对象：家庭教育薄弱的家长，十分是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的家长。二教育目的：围绕全面施行素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长树立当代家庭新理念，向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策；教授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法；向家庭宣传介绍为人父母，应有
2、良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境；确立正确的教育观、成才观，把握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育当代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，为我校家教当代化建设提供有益的实践和理论成果。三教育内容：1开展家访活动班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反应，得到家长的认可。有了共同的目的，互相配合，学生的全面素质不断提高。2开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让学生抒发心底感遭到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。3组织好每学期
3、一次的家长会。要求在班主任的主持下，任课老师要跟班开好家长会，及时与家长沟通学生学习活动情况，听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。4创办家长学校，针对学生习惯的培养，家庭教育中怎样施行，结合生动的事例，与家长进行沟通。结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。5学校将根据不同类别的家庭状况，十分是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类施行教学，授课内容与形式密切贴近家长，让当代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教研究，积极探索家教方法,讨论独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径,注重他们整体素质和能力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。四课后反思：1.完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教育工作中涌现出的先进家长给予表彰，充分调动家长工作的积极性，十分是注重激发家长介入的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。2.为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家长参会情况，落实签到制度，保证出勤率。3.为进一步推进家校联络，学校还经常将下发调查问卷，及时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习的家长，学校要统一组织进行补课。