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1、什么是读后感什么是读后感 顾名思义，先来读，再有顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把过一篇文章或一本书之后，把获得的获得的感受感受、体会体会以及以及收到的收到的教育教育、启发启发等写下来，写成的等写下来，写成的文章就叫文章就叫“读后感读后感”。 精读原文，抓住要点。精读原文，抓住要点。确定感点（即基本观点）确定感点（即基本观点） 感点即基本观点，就是读了一本书，感点即基本观点，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体得的具体感受感受、体会体会以及以及收到的教育收到的教育、启启
2、发发你能找到哪些感点呢？你能找到哪些感点呢？母亲的角度：慈爱即鼓励式的爱母亲的角度：慈爱即鼓励式的爱是孩子成长的动力是孩子成长的动力 与源泉。与源泉。 父亲的角度：理性的爱即批评式父亲的角度：理性的爱即批评式的爱能让孩子保持清醒的头脑，的爱能让孩子保持清醒的头脑，不走上歧途。不走上歧途。作者的角度：很幸运拥有两种不作者的角度：很幸运拥有两种不同的爱，它们让自己健康快乐的同的爱，它们让自己健康快乐的成长，成为作家。成长，成为作家。紧扣感点（即基本观点）联系实际。紧扣感点（即基本观点）联系实际。 （1 1）联系收集的资料（由古及今）联系收集的资料（由古及今）评价评价 。（2 2）联系自己的思想、言
3、行、经历）联系自己的思想、言行、经历评价。评价。（3 3）联系别人评价。）联系别人评价。 （4 4）联系社会现象评价。）联系社会现象评价。 读后感的一般写法读后感的一般写法 文章题目文章题目 确定正副标题。确定正副标题。 正标题正标题一般标明文章的中心内容，有的正一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。标题就是文章的中心论点。副标题副标题标明题材，标明题材，另提一行，一般为另提一行，一般为“读读有感有感”。例例 ： 愤怒与惋惜愤怒与惋惜 读读圆明园的毁灭圆明园的毁灭有感有感 文章结构安排 一引一引二议二议三联三联四结四结一引一引 引引即即简述原文相关内容简述原文相关内容。（字。（
4、字数一百字左右）数一百字左右） “引引”就是指围就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。内容。（1）作者。）作者。（2）篇名。）篇名。（3）简述原文相关内容。）简述原文相关内容。 二议二议 议感点，即议感点，即紧扣原文紧扣原文所引述的内容作一番分析，所引述的内容作一番分析，“亮亮”出自己的观点。出自己的观点。（一百字左右）（一百字左右） 三联三联 联就是联就是联系实际，联系实际，即围绕基本观点即围绕基本观点摆事实讲道理。（本段是摆事实讲道理。（本段是读后感的主体读后感的主体部分，三百字左右）部分，三百字左右）（1 1）联系收集的资料（由古及今）评价）联系收集的
5、资料（由古及今）评价 （2 2）联系自己的思想、言行、经历评价。）联系自己的思想、言行、经历评价。（3 3）联系别人评价。）联系别人评价。 （4 4）联系社会现象评价。）联系社会现象评价。 四结四结 结即结尾概括中心，总结全文结即结尾概括中心，总结全文得出结论。（五十字左右）得出结论。（五十字左右） 可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。强调某一重点，可发出号召。 这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。可是鼓动式。 文章结构安排 一引一引即简述原文相关内容。即简述原文相关内容。（字数一百字（字数一百字左右）左右） 二议二议即紧扣原文所引述的内容作一番分析，即紧扣原文所引述的内容作一番分析，“亮亮”出自己的观点。（出自己的观点。（一百字左右一百字左右） 三联三联就是联系实际，即围绕一两个感点摆事就是联系实际，即围绕一两个感点摆事实讲道理。（本段是读后感的主体部分，实讲道理。（本段是读后感的主体部分，（三百字左右）（三百字左右）四结四结即结尾概括中心，总结全文得出结论。即结尾概括中心，总结全文得出结论。（五十字左右）（五十字左右）