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1、学校德育施行方案学校德育施行方案【篇一：学校德育工作施行方案】学校德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更合适学生年龄与身心特点、更合适社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全经过介入的德育形式，力争使德育工作构成我校特色。二、工作目的1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过
2、各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任教师的理论水安然平静管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评选，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教诲处将采取“推门听课的形式抽查各班班会情况。3、继续开展“文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生
3、之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办妥家长学校，构成教育的合力。四、详细工作一加强德育队伍的建设，营造全员育人气氛。1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联络。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两
4、方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和获得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经历沟通会，到达互相学习、互相促进的目的。3充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的典范。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。二常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻（中学生守则）、（中学生日常行为规范），教诲处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培
5、养学生自我约束、自我管理的能力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做转变为“我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，构成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规管理到达精细化。三抓好文明礼仪教育、爱国-教育、感恩教育。1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课。通过举行校园礼仪风采展示、手拉手、一帮一等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平常的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德
6、。2、结合“弘扬和培育民族精神月活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国-教育第一课制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国-、革命传统教育、中华传统美德教育。3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开场，对给予本人关心和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。四根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因而，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定
7、循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。五加强班级建设。1、要求班主任教师根据年级、班级的详细情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评选结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、讲文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生介入的时机，培养学生的责任感和主人翁意识。六提高学科德育浸透功能。继续开展学科德育浸透教育活
8、动，充分发挥各学科本身的特点，做到教授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵敏随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步构成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。七抓好“三结合教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步构成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿
9、着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深化开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。八加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要请教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。九法制教育紧抓不放，重点做好教育防备工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，加强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。十加强心理健康教育，使学生构成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏
10、导，老师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。十一重视科技教育科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。十二继续抓实体育卫生工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚【篇二：学校德育工作规划及施行方案】宁利中学2021-2021学校德育工作规划及施行方案为积极构建和谐校园，为进一步提高德育工作的针对性、实效
11、性，充分发挥德育的动力、保障和导向作用，根据省教育厅关于整体规划学校德育体系精神，结合本校实际，特制定（宁利中学整体构建德育体系施行方案）。一、德育工作的总体目的与详细目的一总体目的经过三年的努力，实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德育气氛和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、活力校园、温馨校园，使学生德、智、体、美等全面发展，为祖国输送合格的建设者和接班人的总体德育目的。二详细目的以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元的学子形象；构成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络
12、宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化老师德育介入意识，构成“人人做德育、事事有德育的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。初一年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬教师，关心集体和别人，以为集体和别人做好事为荣的观念。初二年级：以加强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线，明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和别人，具有初步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步构成自尊、自爱、自信、自
13、强的心理品质观念。初三年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求知，学会创造，做合格的初中毕业生。二、德育工作的基本原则1坚持学期目的与学年目的相结合，学年目的与三年目的相结合的原则。2坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的原则。3坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结合的原则。4坚持实行分级管理与各处室协调合作原则，保障管理渠道的畅通。5坚持“鼓励性与“民主性相结合原则，创造条件让更多人员介入管理，发扬民主作风。三、德育工作的内容一加强对学生两个习惯的养成教育
14、。1学生的行为习惯根据我校详细情况，日常管理常抓不懈，常规工作“细节细抓，实事实干。在对学生“两个习惯的养成教育上下功夫，提高我校学生整体的规范性。认真贯彻落实（学生管理制度），遵循“起点低、标准高、教育严、处理宽的教育原则。从到校、进校中培养学生的时间观念，在课堂、课间、课余生活中培养学生良好的行为习惯。2学生的学习习惯以自觉独立完成作业为切入点，德育组要对个别学生进行一对一面查，做好相应的记录，及时反应给相应人员。重视学科德育，努力挖掘学科德育资源，充分发挥课任老师德育功能。二加强德育队伍建设1加强年级组、班主任队伍建设领引一支家长、师生称赞，具有“奉献精神强、钻研劲头足、适应能力快、专业
15、水平高管理技能精湛的班主任队伍。打造一支“十分能奉献、十分能投入、十分能钻研、十分能战斗、十分能创新、十分能忍受、十分能舍己、十分能付出、十分能团结具备团体作战能力的年级组队伍。领引具备水平，打造需要能力。为班主任，铺路搭桥，切实兑现“谁为德育工作添彩，学校就为谁争光的承诺。做好“班主任培训工作，开展评选、表彰先进年级组长、优秀班主任，评选优秀德育论文及优秀主题教育活动评选工作。2借助每年的“师德教育月活动，进一步强化老师的职业道德，推进全员德育。三加强中学生思想道德教育1认真组织开展主题教育活动通过组织开展社会实践活动参观、访谈、调查等活动，采用视频、图片、广播、板报等多种形式，广泛宣传身边
16、发生的变化，取得的成就，认真组织征文及演讲活动。加强礼仪教育、公民道德教育1强化学生管理制度的落实工作，进一步落实中学生十个文明习惯的养成教育，稳固文明礼仪教育的成果，开展校级文明礼仪示范班、文明礼仪标兵评选活动。2开展寻找身边的道德典范、宣传身边的道德典范、学习身边的道德典范的主题教育活动。开展校内评选“十佳中学生、“文明礼仪标兵活动，定期召开优秀学惹事迹报告会。3从实际出发，深化开展“三礼教育进社区道德实践活动，宣传文明礼仪、传递文明礼仪、践行文明礼仪。3加强法制教育提高学生法制观念。1建立有不良行为及严重不良行为的学生档案，严格管理，定期谈话，了解其思想动向，班主任、家长和德育处积极配合
17、，做好对不良行为学生的转化工作，并有教育转化工作记录。2定期召开研讨会，分析、研究、讨论不良行为学生产生的原因及教育对策，做到教育工作，有理论支撑，有有效方法。4加强时事政策的学习教育以时事政策教育教材（中学时事报）为主要内容对学生进行时事政策教育。每次发放（中学时事报）的当周，作为时事政策教育周，各班利用晨检读报学习，指定时间专时专用，构成制度化。四加强中学生的心理健康教育每学期举办一次针对性较强的心理讲座，每学期接待心理咨询学生不少于10名，并做好相应记录。做好学校卫生、学生身体健康教育与“阳光体育活动的开展工作，坚持天天活动一小时的锻炼常规。五讨论家、校结合的有效途径从实际出发，以班级为
18、单位，深化开展家校合作教育工作，提高教育效果。继续开展“家校互动，积极营造“校呼家应，家求校应的家校互动局面。六加强校园文化建设进一步加强校园文化建设和规范学生管理工作，以学校特色建设、校园文化建设为载体，努力创立学校德育工作特色，利用好现有的橱窗、板报、荣誉墙等设施，打造特色校园文化精神，提升育人水平。通过五年文化建设，使我校主流文化愈加突出，人文气氛愈加浓厚，师生发展愈加全面，育人机制愈加完善，建设师生广泛介入的具有较强生命力和持久力的校园文化。争取成为朝阳区有一定影响力的品牌学校。七加强毕业年级的德育管理，认真落实德育流程，针对毕业班的特点，优选活动内容，设计好活动形式，做到两手都要抓，
19、两手都要硬。四、德育工作的领导体制与职责德育工作的完善必须有完善的领导体制给予保障,强化职责管理，形成以校长为领导体制的核心，德育组、教务处、总务处、工会、团委齐抓共管，积极介入的德育工作管理体制。领导体制的职责一校长：领导、指导和支持德育开展工作，为德育工作提供必要的工作保障，把握处理学校德育工作的重大性问题。二德育处：1根据学校德育总体目的规划，制定学校学年和学期德育工作计划，安排每月德育活动重点，明细月德育工作内容，落实周重点工作。并负责检查、催促及评价。2完善校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、评选、反应，保证学校有良好的教学秩序。3加强德育队伍建设，做好德育队伍的管理。实
20、行每月一次班主任例会学习及每周一次年级长例会制度，将培训在实践中进行，评优在业绩中体现。4完建立学生活动组织体系，努力挖掘学生活动项目，组织好学生的各项德育活动，力争做到每名学生把握一项艺术技能，两项体育技能。5加强德育科研，积极参加各级别的论文征集活动，提倡班级课题、年级课题、学校课题的开发，每学年召开一次德育研讨会，提高德育的针对性、实效性。6做好省、市级的“三好学生“优秀学生干部的评选及争创“十好班级的活动。7整理好相关德育材料的归档工作。三教务处指导学科教学浸透德育内容，介入观课议课，制定规定或措施对学科浸透德育提出要求并检查落实。2合理安排相关学科比方品德、三生、心理教育，有计划地落
21、实各个环节，充分体现德育学科的德育功能，构成教书育人、管理育人的气氛。3德育处责任分工详细、明确；工作措施详细、可行；德育成员了解工作重点；责任人责任清楚；计划施行经过资料齐全；总结内容详细、详实、有改良措施；有年级组工作制度，活动记录齐全。每学期至少开展两次学生活动；每学期至少召开一次年级家长会。四总务处：1树立为德育服务意识、完善服务措施、加强服务效果。2保障德育活动场地和设施配套齐全。3适宜对校园环境进行美化、净化、绿化，营造德育育人气氛。五工会：1抓好教职工政治，师德教育工作，协调和处理好教职工各方面的关系，把德育教育浸透到各项教职工活动中去。2组织好每年的师德月活动，加强全员德育意识
22、。六团委：1领导和主持学校共青团、学生会工作，明确职责。把握好发展团员的标准，加强学生团员的教育管理工作，起到“一名团员、一面旗帜的模范带头作用。充分发挥学生会的功能，建立学生会各分部，主持开展学生自我教育活动。2负责各个系列常规主题教育与思想教育活动，组织团员开展丰富多彩的校园文化活动，做好宣传、文化建设、团组织建设等工作，协助做好常规管理。七班主任：班主任日常管理到位、效率高，凝聚力强；工作气氛和谐，科任老师之间团结协作；各项活动表现突出。班级管理工作有创新、班级活动有特色。五、德育工作的施行途径一班主任工作1确立班级德育目的，制定班级学期、学年德育工作计划，制定符合班级实际的规章制度。2
23、组织和建设好班级集体，做好个别学生教育转化工作，加强班级常规管理，构成良好的班风。3根据德育大纲的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，提高育人的实效性。4注意发现每个学生的闪光点，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。5配合本班、本年级各科老师的教育管理工作，在年段内构成教育合力。6做好家校互动工作，每学期完成学生的家访工作，尤其要加大个别学生家访的密度，让家长介入学生的全程教育。7坚持“学生在校，班主任在岗的原则，组织指导班级日常管理，检查催促班级常规的落实。8配合德育组开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选各级“三好学生各级奖项的评选活动。9配合德
24、育组做好学情分析工作，全面把握学生家长情况、生活状况、学习成绩等信息。认真填写好“学情分析样本，撰写好“学情诊断性分析及“学情复诊性分析学情调研报告。10配合好年段长做好年段的其它工作。二学科老师1结合学科特点，拓展教材，全方位浸透德育，寓德育于学科教学之中，教授知识的同时指导学生学习做人。自然科学类，能够浸透辨证法与方法论；文史地，能够传承中华美德，激发爱国之心；思品政治的每一单元，能够作为一个专题讲座等。学科老师能够有目的地对资源进行归类整理，构成不同年龄段学生使用的不同主题的资源体系。2根据学生特点，积极改良教学方法，切实体现出教学中的德育目的。三德育综合实践活动落实德育活动积极组织学生
25、参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，把理论和实践结合起来，加强辨别是非的能力。四丰富课外活动课程各种科技、文娱、体育及班团队活动是促进学生身心健康发展，培养良好道德情操的重要途径。通太多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动包括课外兴趣小组和各种社团活动，发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提高他们审美能力。五校园环境建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境是构成整体性教育气氛的不可缺少的条件。学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生遭到良好的熏陶和影响。要充分发挥校歌、校训和校风对学
26、生的鼓励和约束作用；利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书馆、荣誉室、等多种形式专用场所，创造良好的教育环境。六家庭和社会通过家访、家长会、开展家庭教育咨询、建立老师家长协会等多种方式，密切与家长的联络，指导家庭教育，每学年对家长培训不少于一次，更新教育理念，改良教育方法，提高教育质量。积极开发利用社会的德育资源，开拓青少年教育的社会教育舆论阵地，利用好社会德育基地，提供青少年需要的丰富多彩、健康有益的精神文化。六、德育工作的的措施一抓常规、促养成1强化了德育常规管理，完善各项管理制度，实现常规管理精细化，建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度等，构成了德育管理的整体效应，保
27、证了德育工作有章可循。加强学生“两个文明习惯的养成教育，每学期校内设立“学习态度奖；学习勤奋奖；学习进步奖:学习帮扶奖；学习成果奖等奖项，做到奖惩分明，鼓励学生不断强化本人的优良行为，淡化本人的不良行为。2注重经过管理，坚持常抓不懈，从细处着眼，小处着手，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义。以量化考核为基础，以学生值日检查、老师值日检查、德育组常规检查为保障对学生开展养成教育。德育组每周集中对各班情况进行检查，促进学生自觉规范本身形象。二强抓德育队伍建设，推进全员德育1发挥德育三大功能保障、导向、鼓励组成由校长任组长，德育组、教务处、总务处、工会、团委组成的德育领导小组，对德育工作进行催促和指导。2组建由年段长、班主任、教研组长、学科老师组成全员德育育人小组。德育组负责加强对年段长和班主任定期指导和培训年级组长每周一次，班主任每月一次，教务处负责对教研组长和学科教师指导和培训。3组织学生会按要求开展各项主题教育活动，指导学生自我管理和自我教育。团委负责对学生会的指导和培训。三狠抓班集体评价，不断优化班集体建设【篇三：小学德育工作方案】德育工作方案一、指导思想：遵循（中小学生守则）和（中小学生日常行为规范），更新德育观念，创新德育工作形式，注重学生良好行为的养成教育，进一步增