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1、专业核心课程建设方案水利工程专业核心课程建设方案一、专业培养目的水利工程专业培养拥护党的基本道路，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业道德、健康体魄和心理素质，有良好的文化基础，必备的水利工程专业基础知识，能把握土木工程通用的基本技能，具有从事水利工程施工技术指导、施工现场组织与管理、工程造价预测、工程投标、水利工程运行管理以及中小型水利工程设计能力的高等技术应用型专门人才，为将来从事水利工程施工项目管理工作打下坚实的基础。四、各课程建设方案一力学与构造建设方案1课程介绍（力学与构造）包括力学和钢筋混凝土构造设计两部分，是水工专业的专业基础课。力学部分主要讲授静力学、杆件强度、刚度
2、、稳定性的基本概念和基本理论、平面体系的几何组成分析，静定构造和超静定构造计算方法。钢筋混凝土构造设计部分主要讲授钢筋混凝土构造用材料的性能、钢筋混凝土受弯、受压、受扭构件承载力计算。2课程建设规划建设内容：1加强师资队伍建设，使年龄构造、职称构造、专业构造更趋合理，培养年轻老师尽快成材，脱颖而出。从发展的角度，使老师的职称构造在3年内构成高、中、初为2:1:1的比例，40岁下面老师须有研究生以上学历，老师应是力学专业或相近专业毕业。2完善教学文件和教材建设，保证教学需要。每3年对（力学与构造）课程的教学大纲进行一次修订。为适应教学的需要，在2年内编写出与教学要求相适应的学生学习指导书和习题参
3、考资料。配合该课程教学，为能客观检查教学质量和教学效果，编制有一定规模的、科学、实用的题库。（力学与构造）教材选用全国高职高专规划教材，并要请教师为学生指定34种以上的优秀参考书。组织老师参加教材编写，提供针对性的实用教材。3提高教学方法和教学手段采用当代教学技术和先进教学手段，改变过去填鸭式教学，采用启发式教学，推动全面素质教育。4加强实验室建设加强力学实验室建设，加强学生理论与实践相结合的实践能力与创新能力。加强实验老师队伍建设。5推行考试改革课程考试考核是检查与评估教学质量，促进学生学习，实行教学监控的重要手段之一。推行考试改革，实现电子习题、题库考试制度，使考试制度标准化、合理化、规范
4、化。课程建设时间表：12007年，根据本专业人才培养计划，对课程体系、教学进程、实践环节等进行调整，修订课程教学大纲，编制实验任务书和指导书，调整教学内容，开场题库建设，完善教学文件。22020年，编制多媒体课件、电子教案等工作，并完善试题库建设。32020年，建设网络教学平台。二工程制图与Autocad课程考试改革方案1考试方法建立制图理论和各专业图两部分试题库，实行教考分离，不同的专业考试时用一样的制图基础试题，从制图理论试题库抽取，专业图部分从专业图试题库抽取。2试题库内容与题型1正投影原理和三视图的基本概念选择题2点、直线、平面的附属性作图题3已知平面的两面投影，作出第三面投影作图题4
5、平面体的截交线作图题5曲面体的截交线作图题6圆柱与圆柱、圆柱与圆锥的相贯线作图题7形体分析法补第三视图作图题8线面分析法补第三视图作图题9剖视图作图题10剖面图作图题11专业图的识读与补图作图题12AutoCAD的基本知识选择题3施行步骤12007年12月15前，试题库初步建设2试卷组合方案的制定与评分标准3本学期试题组合与标准答案4书面考试5试卷分析与总结6试题库完善和优化4补充讲明1专业图部分暂由任课老师自行命题。2不同课时在组题目时将上述12项中的部分项根据教学情况剔除。5成绩统计总成绩=期限考试*20%+期限末考试成绩*80%。三建筑材料建设方案1课程特点及地位（建筑材料）是土木、水利
6、、交通等相关专业的一门重要专业基础课程，是研究各种建筑材料的组成、构造、生产与加工方法、材料的技术性能、质量检验以及怎样合理使用的学科。具有很强的综合性、实践性和技能性,很多内容都与工程实际密切相关。2建设规划方案3产学结合教学方案根据（建材）的特点，在产学结合方式上选择技术服务的形式。技术服务就是利用课程和技术优势，与本地区企业横向协作，解决工程技术问题。方案如下：1在理论课教学中，利用课堂试验，结合施工企业的生产实际，为企业进行材料的性能检测，例如水泥的细度、体积安宁性、凝结时间、强度等试验，评定水泥的技术性能；再如钢材的技术性能、砂石料的技术性能等。2在实践课教学中，为施工企业、设计部门
7、进行混凝土配合比设计利用为期一周的综合实验，能够为施工企业进行配合比设计，为施工企业服务，详细能够作如下内容：1根据工程设计要求，选择原材料的种类和品种；2进行水泥、骨料的技术性能检测；3进行混凝土初步配合比设计；4进行混凝土实验室配合比换算；5实测施工现场骨料的含水率，将实验室配合比换算为施工配合比。3假如可能，将学生送入施工企业，工学结合。在条件许可的情况下，根据企业和生产单位的情况，可将学生送入生产单位进行工学结合。学生带着问题到生产单位学习。四水工建筑物建设方案1课程在专业中的地位（水工建筑物）是水利工程专业的一门主要专业课之一。具有较强的综合性、实践性和应用性。既是前面课程的的综合应
8、用，又是后续（水利工程施工）、（工程造价）和（水利工程管理）等专业课程教学的基础，具有承上启下的作用，在专业的培养目的中起着举足轻重的作用。2建设的目的我们以山东地区水利工程为依托，以专业建设和改革为出发点，以培养技能应用性人才目的，深入挖掘课程的知识点和技能点，以理论够用为度，进行课程内容整合，补充实训内容，编写有特色的理论和实训教材；加强教学方法和教学手段研究和运用，制作直观形象化的课件，充分利用多媒体进行教学；加强教学条件建设，充分利用水轴、模型等校内资源和校外教学基地，进行现场教学，增加学生的感性认识；老师要不断深化实际工程中去，加强产学研结合的力度，提高其实践水平，逐步构成一支有丰富理论和实践教学经历的双师型老师队伍；将课程进行“分段教学，外聘高水平实训老师，做到专、兼职老师优势互补；与专业培养目的相适应，改革实训内容，实训上采用作业“小实训课程综合练习“中实训毕业实习“大实训层层递进、螺旋上升的方式，提高实训的效果；改革考试方法和考试内容，突出学生基本知识、技能和能力的培养。总之，通过3年的课程建设，构成有一流老师队伍，一流学条件，教材的实用性强，学生的工程意识、动手能力和综合能力得到较大提高，学生学习的兴趣得到大大加强的特色鲜明的课程。3建设项目内容、时间及完成人此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。