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1、最新三年级下册劳技教案最新三年级下册劳技教案三年级下册劳技教案法教学目的：1学习花结的制作方法,培养学生的动手动脑能力.2在制作的经过中培养学生的创新意识,鼓励学生编有创意的花结.教学重难点教学重点：学习花结的制作方法,创编有个性的花结.教学准备：缎带,见到,订书机,双面胶,透明胶教学经过：一、导入新课.用五彩缤纷的缎带能够编制出一个个美丽的蝴蝶结,我们能够把他们扎在小姑娘的辫梢上,戴在小朋友的衣服上,还能够装饰在漂亮的礼品盒上赶紧动手做吧！二、学习花结的制作.1观察考虑.仔细观察,你知道单蝴蝶结是如何编制的吗？2实践探索.挑选你满意的缎带,学习编制花结.单蝶结编制方法：A在缎带的一端留10厘
2、米折成一个圈.B将较长一端的缎带折向中心点,往下绕圈.C较长一端的缎带绕至后面.D继续绕向前,成为一个圈.E缎带向右,从短缎带的背后向前绕一个圈.F缎带穿过绕成的圈,使圈包住花结.G双手拉紧缎带的两个圈和两端,调整好比例,使它成蝴蝶结形.双蝶结A绕两个大小不同的缎带圈.B将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上.C用一根缎带在中心打结,并整理成形.3评一评.你做的是单色蝴蝶结还是双色蝴蝶结？好看吗？三、课后拓展延伸.花结的式样多种多样,编制的方法也各有不同.借助书本提示,挑选本人喜欢的花结本人编制.2、五彩的小花教学内容：学惯用缎带制作五彩的小花,培养学生的审美能力.教学目的：1学惯用缎带制作五彩的小
3、花,培养学生的审美能力.2在制作的经过通过看图学习制作方法,培养学生观察理解能力.教学重难点教学重点：在观察的经过中,自主学习花结的制作方法.教学准备：各色纸缎带,剪刀,双面胶,卡纸教学经过：一、导入新课.看教师制作的这些小花,漂亮吗？这些小花也是用五颜六色的纸缎带穿编成的.这节课我们就来学习制作这些小花.二、学习小花的制作经过.1、观察考虑.仔细观察小花,你有什么发现？想一想：小花是由几部分组成的?编制小花有几个步骤？2实践探索.A仔细看图,并尝试着编制.编制前,能够在每根纸缎带的带头处标上序号,然后对照图示编制.B讲一讲.你是如何对照图示编制小花的？你怎样给小花搭配出满意的色彩？C想一想.
4、小花的各组成部分运用了哪些编制方法？三、课后拓展延伸.1互相欣赏本人创编的小花,让同学提出改良的意见.2看图欣赏龙,运用直线和直线转弯的编制方法,试着编制出一条巨龙.3、纸编小帽教学内容：学惯用皱纹纸制作五彩的小帽,培养学生的审美能力.教学目的：1学惯用皱纹纸制作五彩的小帽,培养学生的审美能力.2在制作的经过通过看图学习制作方法,培养学生观察理解能力.教学重难点：在观察的经过中,自主学习小帽的制作方法.教学准备：各色皱纹纸,剪刀,白板纸,布料,胶水教学经过：一、导入新课.在炎热的夏天,戴上一顶草帽会感觉十分凉快,麦秆、芦苇、塑料绳、草绳、皱纹纸都能编制草帽,这节课我们就学惯用皱纹纸制作本人有个
5、性的小帽.二、学习小帽的制作经过.1、观察考虑.仔细观察小帽,你有什么发现？想一想：小帽是由几部分组成的?编制小帽要注意些什么？2实践探索.A仔细看图,并尝试着编制.自主学习三根编制法,四根编制法,注意纸绳不断地穿插编成辫子是基本的编制方法.B讲一讲.你是如何对照图示编制小帽的？怎样装饰小帽的,讲讲你的创作意图？C想一想.你觉得编制草帽有趣吗？和大家谈谈本人的感受.三、课后拓展延伸.1互相欣赏本人创编的小帽,让同学提出改良的意见.2看图欣赏,运用这样的编制方法编制其他的小饰物.作业设计：板书设计：课后记：4、挂历纸的妙用教学内容：学惯用挂历纸制作小饰物,培养学生的审美能力和创新意识.教学目的：
6、1学惯用挂历纸制作小饰物,培养学生的审美能力和创新意识.2在制作的经过通过看图学习制作方法,培养学生观察理解能力.教学重难点：在观察的经过中,自主发明旧挂历纸的用途.教学准备：挂历纸,厚板纸,胶水,剪刀教学经过：一、导入新课.一幅幅精巧的挂历不仅给人生活带来了方便,还能美化我们的生活.当一年过去时,你能否将挂历纸都采集在一起了呢？这节课我们来研究挂历纸的用处.二、小组学习构思挂历纸的用处.1、观察考虑.仔细观察纸盒和纸杯垫都是用挂历纸编成的,它们的制作方法既有一样之处,也有区别,你有什么发现？2实践探索.A仔细看图,并尝试着编制.学习编制纸杯垫的方法.做纸条编制垫子绳带穿编打结收边收尾涂漆B讲
7、一讲.你是如何对照图示编制杯垫的？讲讲你的创作意图？C想一想.你觉得挂历纸还能够做什么？和大家谈谈本人的感三、课后拓展延伸.1互相欣赏本人创编的杯垫,想一想能不能把它编成小篮子.2想一想挂历纸还能做什么,本人制作有特色的小饰品.作业设计：板书设计：课后记：5、叶形盘教学内容：学惯用牛奶盒制作叶形盘,培养学生的审美能力和创新意识.教学目的：1学惯用牛奶盒制作叶形盘,培养学生的审美能力和创新意识.2在制作的经过中培养学生观察理解能力.教学重点：在观察的经过中,学习制作叶形盘的方法.教学准备：牛奶盒,包装纸、直尺,胶水,剪刀教学经过：一、导入新课.废旧牛奶盒丢掉了多可惜啊,让我们借助它们美丽的图案,
8、独有的轻巧,用本人的双手编制出漂亮、实用的物品.这节课我们就学惯用牛奶盒制作叶形盘.二、小组学习构思牛奶盒的用处.1、观察考虑.仔细观察纸盘像树叶吗？这就是用牛奶盒制作出来的.温馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干净.2实践探索.A仔细看图,并尝试着编制.学习制作叶形盘的方法.裁剪清洗裁长条编制装饰B评一评.讲讲本人的创作意图？同学互评装饰后的叶形盘.C想一想.你觉得牛奶盒还能够做什么？和大家谈谈本人的感受.三、课后拓展延伸.1互相欣赏叶形盘,想一想能不能用牛奶盒制作别的东西.2用截、裁、穿编的技巧做一个果盘.作业设计：板书设计：课后记：6、自制盘垫教学内容：学惯用废弃的包装纸制作盘垫,培养学生的
9、动手能力和创新意识.教学目的：1学惯用废弃的包装纸制作盘垫,培养学生的动手能力和创新意识.2在制作的经过中培养学生观察理解能力.教学重难点：在自学观察的经过中,学习制作盘垫的方法.教学准备：包装纸、小木棒、胶水,细铁丝教学经过：一、导入新课.在生活中,我们经常看到一些废弃的包装纸,我们能够利用它们,本人动手编制出大小不同的盘垫.二、自主学习盘垫的制作.1、观察考虑.你知道一张张的包装纸是如何变成一根根的圆纸棒的呢？编制盘垫中又运用了哪些编制方法呢？2实践探索.A仔细看图,并尝试着编制.学习制作盘垫的编制方法.卷纸棒8根编盘垫学接枝B试一试.盘垫不仅能够用“井字排列法编制,还能够用“十字排列法编
10、制.动手试一试.C评一评,讲一讲.谁的盘垫既平整又美观？三、课后拓展延伸.1欣赏盘垫,想一想能不能把它制作的更精巧,装饰墙面.2用所学的编制方法用身边的其他材料编制更多的作品.作业设计：板书设计：课后记7、中国结教学内容：学惯用绳子编制中国结,培养学生的动手能力和创新意识.教学目的：1学惯用绳子编制中国结,培养学生的动手能力和创新意识.2在制作的经过中培养学生观察理解能力和爱国之情.教学重难点：观察学习制作中国结,培养学生创新意识.教学准备：中国结绳,剪刀,钉板,珠针教学经过：一、导入新课.用一根绳子按一定的规律在手中绕来绕去,就能编制出各种各样的中国结,有趣极了,试着本人动手编一个象征吉祥如
11、意的中国结吧！二、学习编制中国结.1、观察考虑.仔细观观察看吉祥花,吉祥鞭分别是用几根绳子编成的呢？与同学互相沟通看看还有什么新的发现？2实践探索编制吉祥鞭和吉祥花.A仔细看图,并尝试着编制.B评一评.在小组李展示本人的作品,讲讲本人的创作意图.C想一想.能编制出其它中国结的吉祥饰品吗？尝试一下.三、课后拓展延伸.1用截、裁、穿编的技巧编制中国结.2向同学们介绍一件本人编制的作品.作业设计板书设计课后记8、手编毛线垫教学内容：学惯用毛线编制毛线垫,培养学生的动手能力和创新意识教学目的：1学惯用毛线编制毛线垫,培养学生的动手能力和创新意识.2在编制的的经过中培养学生观察理解能力.教学重难点：在观
12、察的经过中,学习编制毛线垫的方法.教学准备：硬纸板,毛线、直尺,铅笔,剪刀教学经过：一、导入新课.将废旧的毛线根据一定的方法,规律穿编起来,能够编织出一个个可爱的毛线垫,很有趣.这节课我们就学惯用毛线编制作品.二、小组学习构思毛线垫的作品.1、观察考虑.你会编制毛线垫吗？如何编制的？仔细观察毛线垫,你有什么发现？2实践探索.A仔细看图,并尝试着编制.1定点,在硬纸板上每隔1厘米定一个圆点,并剪出槽.2固定毛线,进行十字缠绕3固定号齿口的毛线,收边.B评一评.同学间互相欣赏沟通本人的作品,提出改良的建议.C想一想.你觉得毛线还能够做什么？和大家谈谈本人的感受.三、课后拓展延伸.1创作一个毛线编制
13、作品,与大家沟通本人的创作意图,共享成功的喜悦.作业设计板书设计课后记9、针钩毛线垫教学内容：让学生了解针钩毛线垫的制作经过教学目的：1学惯用针钩毛线垫,培养学生的动手能力和创新意识.2在编制的的经过中培养学生观察理解能力.教学重难点：学习钩针的起针与针法教学准备：配合教学用的照片及其他资料教学经过：一、导入新课.毛线根据一定的方法,用钩针编织,能够编织出一个个可爱的毛线垫,很有趣.这节课我们就学惯用毛线编制作品.二、小组学习构思毛线垫的作品.1、观察考虑.你会编制毛线垫吗？如何编制的？仔细观察毛线垫,你有什么发现？2实践探索.A仔细看图,并尝试着编制.1学习钩针起针,学习基本辫子针.2看看编
14、织图示,学习针法3学习流苏的制作方法.B评一评.同学间互相欣赏沟通本人的作品,提出改良的建议.C想一想.你觉得毛线还能够做什么？和大家谈谈本人的感受.三、课后拓展延伸.1创作一个毛线编制作品,与大家沟通本人的创作意图,共享成功的喜悦.板书设计课后记10、暖和的围巾教学内容：让学生了解织围巾的经过教学目的：知识与技能：1.让学生了解织围巾的经过经过与方法：2.让学生把握两种最简单又最重要的基本针法：上针、下针编织针法3.培养学生的动手能力,促进学生大脑的发展情感态度价值观：4.使学生学会编织围巾,并为本人的父、母亲或者别人编织一条围巾,培养学生的爱心教学重难点：让学生把握两种最简单又最重要的基本
15、针法：上针、下针编织针法教学准备：配合教学用的围巾、照片及其他资料教学经过：1.展示几条围巾成品,揭示课题2.讨论织围巾的经过：挑选毛线、绕毛线、起针、编织、加流苏3.学生活动：挑选毛线本人喜欢的颜色、毛线的粗细等两人合作绕毛线4.学习起针方法：PPT1用绒线打一个活结套在棒针上2左手拿棒针,把绒线挂在右手食指上,再把右手食指上弯曲的绒线套在棒针上3抽紧套在棒针上的绒线4重复23动作,直至起到所要求的针数5.学习两种最简单又最重要的基本针法：上针、下针编织针法(PPT)下针编织针法：下针编织又称为正针编织,是一种最简单而又最重要的基本编织针法下针编织时,一根棒针位于左手,另一根棒针位于右手,首
16、先将右棒针从上右边第一个线圈的左侧插入到该线圈中,并使右棒针位于左棒针下面,然后,用右手握住右棒针,将贴在右棒针上的绒线从线圈中勾出,最后,将左棒针上的这个被串套的线圈从左棒针上脱下,以后依次从右向左编织,在右棒针上就增加了一个横列的新线圈.上针编织法：上针编织即反针编织,与下针编织针法一样,也是一种又简单又重要的编织针法.上针编织与下针编织针法正好相反,首先将右棒针由右向左插入左棒针上的一个线圈内,并使右棒针位于左棒针上方,然后,将绒线绕在右棒针上,并将这绕在右棒针上的绒线从线圈中挑出,最后,将左棒针上这个被串套的线圈从左棒针上脱下.6.学习加流苏的方法：剪下你想要的长度的两倍的毛线对折从织
17、好的围巾针角的缝隙中穿过把两端从对折的地方穿过.学生操练7.为父、母亲或者别人编织一条围巾,表达本人的爱心.板书设计课后记11、小方篮教学内容：让学生了解小方篮的制作经过教学目的：1、通过本课学习,了解纸艺穿编的规律,运用常见的穿编方法,设计制作简单的生活、装饰用品.经过与方法：2、在学习中体会穿编工艺制作的实用及装饰功能,感受纸艺穿编的乐趣,培养看图动手操作能力及设计、工艺制作能力.情感态度价值观：3、感受穿编的乐趣.教学重难点用纸带穿编的方法制作简单的生活用品小方篮及纸带穿编工艺的运用.纸带穿编方法及小方篮的制作.教学准备：配合教学用的照片及其他资料教学经过：一导入：1、以谈话形式引导学生观察范作,指导学生欣赏.l、这是什么呢？它美吗？l、你想知道它们是怎么做成的吗？2、幻灯出示课题二教授新课1、指导学生看图自学穿编技能.有什么规律,要注意什么？2、拆解范作与学生试做结合3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子.4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价,总结穿编规律一上一下交织.三欣赏拓展：小结：穿编在生活中还有很多运用,能够使用不同的材料进行穿编,还有其他编法.只要你开动脑筋,动手创造,就会有与众不同的作品诞生.1、展示穿编的其他作品小果篮、装饰图案、创意篮子等2、布置课后拓展作业上网自学创意篮子的制作板书设计课后记12、小藤篓