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1、苏教版七年级生物下册教案全册七年级下册生物教学计划一、指导思想：关注学生已有的生活经历，人类的生命活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以知足本身对物质和能量的需求。教学经过中，需要从人与生物圈关系的高度，引导学生开展多种探究活动，认识人类依靠的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。二、学情分析学生的基础相对较好，学习态度也很好，学习兴趣比拟浓厚，学生在个人展示阶段需要加强管理指导，需要在新的学期加强管理，提高学生学习积极性。要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，要做到严管理和激发学生积极主动学习相结合，提高学习成绩。三、教学目的1、
2、在教学中要注意继续落实（生物课程标准）提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。努力提高学生们的生物科学素养,教学目的,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、使学生学会运用生物图表、实验工具培养学生科学探究的能力。培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。培养学生采集和处理信息的能力。提高学生的分析能力。3、进一步培养阅读理解能力、主动学习能力、合作沟通能力及语言表达能力，展示能力。是半学期工作重点。四、详细措施：1、强化管理，针对个别学生要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反响，及时鼓励
3、，多和班主任沟通，培养他们集体荣誉感，提高他们学习兴趣，促进他们学习态度的转变。2、组织好学生的阅读、合作沟通、展示提高学习效率和质量。要强化小组长的管理，提高组内合作学习的效率和质量。3、精心备课设计好学案、导案、写好教学反思。不断反思教学中得与失，在教学中不断成长。4、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热门问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通第8章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命教学目的：一、知识目的：1、识别男女
4、生殖系统的基本构造和功能2、识别卵子和精子，描绘受精经过3、描绘胚胎发育经过二、能力目的：1、培养学生的观察语言表达能力2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力教学重点：1、讲明精子和卵子结合构成受精卵是重要的生殖经过2、讲明睾丸产生精子和卵巢产生卵子教学难点：讲明睾丸和卵巢是主要的生殖器官；描绘胚胎发育经过以及胚胎发育的条件和场所课时安排：2课时教学方法：讨论法教学设计：一、引入：你知道本人是从哪里来的吗？二、学生积极发言讲出本人的来源，老师总结引入课题三、学生活动：1、观察图81和图82小组讨论讲出男女生殖系统的组成和功能2、讨论：为什么讲睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？3、分组讨论精子和卵子排出的道路，然后每组代表上黑板画出示意图4、显微镜观察动物的卵子和精子玻片标本5、阅读课文讨论：1精子和卵子是在什么地方相遇的？2什么是受精作用3精卵结合而成的细胞叫什么？6、学生自学课文内容，了解常用节育方式提出心中的问题或疑惑7、学生讨论：1新生命是从什么时候开场？2精卵结合后在什么地方发育？