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1、高中语文中国古典诗词语言的音韵美教案中国古典诗词语言的音韵美教案诗歌是看得见的音乐树德中学尹德华初中课文，韩麦尔先生讲：“法语是世界上最优美的语言，是最明晰的语言，最严谨的语言。小弗朗士对祖国语言的热爱，也深深地震撼了我。一个小学生能够惊叹祖国语言的美，哪怕是个小小的发音。我还记得一个英国小孩自豪地给我朗读一首小诗：ItryItrytodomybesteachday,天天我都在尽最大的努力,Inmyworkandinmyplay.无论是工作还是嬉戏,AndifIalwaysdomybest,只要我坚持不懈地努力,Ineedntworryaboutmytest.就不必为考试着急.听懂的部分我感遭
2、到了美，没听懂的部分我也觉得很美。美在音节，美在唇齿之间。可是，今天我要讲，中国汉语言更美!不仅外型美，音域美，书法美，而且意境也美。尤其是古诗词，读懂了，品味它的意境，研读它的词句,读不懂也能够赏析它的外型美，聆听它的音乐美，感受那份读不懂的晦涩与朦胧之美，还有那令人销魂的音韵美，更有那停留在唇齿之间和满口的余香。同学们：你们知道多少诗歌的知识？有关诗歌的音乐美你又知晓多少？教师有几个疑问希望得到你们的帮助。21世纪最受欢迎的人应该具备七种能力。其中，挑选信息的能力和讲服别人的能力，当然还有我们天天都在训练的不断学习的能力，你们的这些能力具备了吗？教学设想：由于学生对诗歌的知识了解甚少，对于
3、诗歌的音乐美没有更真切的了解，在鉴赏诗歌的时候很难体会出诗歌的音韵美，所以在诗歌的鉴赏上没有真正的深化下去。更重要的是没有了那份对诗歌的狂热的喜欢。教学目的：1了解诗歌语言的音乐美的详细体现，激起对古典诗词的那份狂热。2运用这些诗歌知识运用到诗歌鉴赏中。教学重点：1关于诗歌语言美的几个关键问题。2双声、叠韵、平仄、押韵的音乐美。3高考试卷中如何详细作答。4培养学生吟诵诗歌的浓厚兴趣。一、引入：中国古代诗歌是世界上最具有审美价值的艺术之一，自它产生之日起就跟音乐有不可分割的血肉关系。在后来的发展中，它固然从音乐中分离出来，但它具有浓郁的音乐美质，主要表如今节拍的回环美、音调的抑扬美、声情的和谐美。这种音乐美使得中国古代诗歌具有长存不衰的魅力。吟诗玩词。古琴声具有平稳、宁静的精神，缺乏跌荡起伏的戏剧性。琴是自娱，铮是娱人。今天教师有几个有趣的问题，希望得到在座的各位教师和同学们的帮助。问题1：为何古诗中以五言、七言的居多？而没有发展出较多的六八言诗歌？问题2：五言、七言的音乐美详细体如今哪些方面？问题3：古诗的声调、节拍的美的详细体现又是什么呢？问题4：了解了这些知识对诗歌鉴赏有没有好处呢？二、诗歌与音乐的妙合关系