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1、幼儿园大班语言活动教案（小猪找朋友）含反思大班语言活动教案（小猪找朋友）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展思维能力及表述能力，能根据事物的特征进行合理的推理判定，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园大班语言活动（小猪找朋友）含反思教案吧。活动目的：1、能根据事物的特征进行合理的推理判定。2、发展幼儿的思维能力及表述能力。3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、喜欢猜谜2、三张不同颜色的纸、笔、画写板等。活动经过：3、自编故事：（小猪找朋友）引出课题4、请幼儿猜想：你以为三只小猪分别找到了谁做本人的朋
2、友？为什么？5、师出示不同颜色的纸，用简单的画帮助幼儿进行合理的推断。重点：要求幼儿能根据故事所提供的四条线索进行合理的推断猜想。6、师讲出动物朋友的三个特征，请幼儿猜是什么动物？7、儿用画写板画出本人的动物好朋友，再编出三个特征。请其他幼儿猜猜它是谁？要求：幼儿不能讲出好朋友的名字，只能讲出好朋友三个最明显的特征。教学反思：1、教师考虑了大班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的兴趣。2、教师的在制定目的时考虑了适切性和挑战性。小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助。