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1、幼儿园中班语言元宵节教案（赏花灯、猜灯谜）赏花灯、猜灯谜教案适用于中班的语言元宵节主题教学活动当中，让幼儿能用清楚连贯的语言描绘本人的花灯，并讲述一个谜语，引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情，发展幼儿的语言交往能力，快来看看幼儿园赏花灯、猜灯谜教案吧。活动内容：语言活动赏花灯、猜灯谜活动目的：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描绘本人的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。4、感受节日的愉快气氛。5、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参
2、观灯会。活动准备：1、物质-每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识-有过过节的生活体验。活动进程：一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、赏灯活动。(1)幼儿互相欣赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍本人花灯的形状、颜色、名称及十分之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍本人的花灯。2、猜谜活动。(1)老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)(2)集体讲述本人猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我本人猜中了几个灯
3、谜?(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?鼓励幼儿将本人猜到的谜语回家讲给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!小百科：元宵节是中国的传统节日，元宵节俗的构成有一个较长的经过，据一般的资料与民俗传讲，正月十五在西汉已经遭到重视，汉武帝正月“上辛夜在甘泉宫祭祀“太一的活动，被后人视作正月十五祭祀天神的先声（史记乐书）：“汉家常以正月上辛祠太一甘泉，以昏时夜祠，到明而终。东汉fo教文化的传入，对于构成元宵节俗有着重要的推动意义。