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2、把。3.幼儿用书。活动经过:一:三角形一次分割练习，理解图形整体与部分之间的关系。1、出示红色大三角形。老师:这是什么图形?它是什么颜色的?2、取一个红颜色的大三角形，老师演示。老师:三角形会变魔术，你们相信吗?老师:你们看，一个大三角形变成了什么?3、再取一个红颜色的大三角形，老师演示。老师:它们还能够怎么变呢?老师:你们看，一个大三角形变成了什么?4、请幼儿折一折，剪一剪，再拼一拼。老师:请你们每人取一个红色的三角形，折一折，剪一剪，让它变一变魔术把!再把剪下来的图形拼一拼，看还能不能拼成原来的形状。二:三角形两次分割演示。1、老师:你们还想看三角形变魔术吗?老师把绿色的纸卡折两下，并沿折线剪下来。2、老师:再将小图形拼一拼，看还能不能拼成原来的形状。三:三角形三次分割演示。1、老师把蓝色的纸卡折三次，(三条折线不穿插)或这两次(两条折线穿插)请幼儿数一数共分成了几部分(四部分)，都是什么形状的(至少有一个三角形)2、老师:再将小图形拼一拼看还能不能拼成原来的形状。四:打开幼儿用书，完成操作练习。1、调动幼儿操作的愿望和兴趣。2、老师帮助幼儿理解操作的要求，并指导帮助能力差的幼儿。3、幼儿之间互相检查，沟通讨论。