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1、幼儿园小班主题活动教案（我的小手小脚）含反思小班主题活动教案（我的小手小脚）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，感受儿歌的韵律，根据本人的理解学着改编儿歌，幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班主题活动（我的小手小脚）含反思教案吧。教学主题：小手小脚小手小脚教学目的：感受儿歌的韵律，根据本人的理解学着改编儿歌。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。教学准备：幼儿的手印脚印教学经过：1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是本人的。2、学念儿歌小手和小脚老师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，
2、带领幼儿重复念儿歌并学做动作。3、改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿讲的本领改编儿歌的内容。教学主题：小手小脚小脚教学目的：1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作踏、跳、走、跑。2、提高音乐节拍感教学准备：音乐教学经过：1、小脚本领大：我们的小脚会干什么？2、欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本领。3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，老师念歌词，幼儿做动作。4、幼儿学唱歌曲。教学主题：小手小脚这是谁的鞋子教学目的：能够将大小，形状一样的图形配对。教学准备：小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子教学经过：1.老师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上适宜的鞋子。3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。教学反思：孩子们在游戏、实践、操作的经过中体会到了本人小手、小脚的本领，对本人的小手、小脚充满了自豪感。通过活动大多数宝宝都学会了本人穿鞋，还有一小部分宝宝还不能正确分辨鞋子的正反面。小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只要两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。