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1、小学五年级体育教案及讲课稿小学五年级体育讲课稿-翻滚教学目的：发展学生的翻滚能力学习内容：学习前滚翻授课年级：五年级授课老师：一、讲教材前滚翻是一项学生喜欢的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种碰到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护本人，避免遭到伤害。本次课授课年级为五年级，根据小学体育课程标准，五年级学生属于水平三的范畴，则本次课学生的学习内容应是在原来已把握的翻滚技能的基础上进一步稳固和提高学生的翻滚能力的内容。根据课标的要求，本次课学习目的主要有下面几点：1、认知目的：让学生了解前滚翻的作用和意义保护本人；2、技能目的：通过练
2、习培养学生的前滚翻能力；3、情感目的：激发学生学习的兴趣和培养学生克制困难、团结互助的精神。根据以上的学习目的本人确定了本次课的学习内容为：1、学习前滚翻的方法；2、前滚翻接力；重、难点。重点：翻滚时的低头、团身。难点：团身收腹、动作连贯。口诀：两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球。二、讲学情小学生天性好动、好玩、好奇。这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，由于兴趣是人对某种事物积极探究的认识倾向，是对事物的注意而引起的感情状态，是出于对某些事物的好奇而产生的。所以讲要想保持学生的这种好奇心，就要请教师在教学经过中要不断的设计出能吸引学生、使之产生好奇的教学情景。本次课我主要通过提问一
3、些我们在生活中所碰到的问题来诱导学生进入教学内容，通过自主练习、学生展示、教师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。三、讲教法1、自主练习：上课时前提问学生：我们大家假如走路时不小心拌到石头或在凹凸不平的路面等向前摔倒时怎么办？下楼梯时不小心踩空台阶向下摔怎么办？好像学间开玩笑向后推你，恰好后脚跟拌到东西向后倒时怎样处理？学生们可能会有各种不同的回答，教师根据这些回答汇总出本次课的学习内容前滚翻。接着教师扼要地介绍翻滚的种类，有前滚翻、后滚翻、侧滚翻等。下面同学们根据原来学过的翻滚动作自由练习，自由组合，多人一垫相互学习共同进步。教师巡回指导，发现问题及时解决。2、展示：小学生天生爱表现本
4、人，能得到教师和同学们的肯定是他最大的荣誉，所以让学生展示本人的动作，是激发学生学习的主要途径之一。3、老师讲解示范：老师标准、完好的示范动作是学生学习的原动力。小学生具有超常的模拟能力，天生的好表现致使他们敢于模拟，乐于模拟，而且并不在乎模拟的对错、好坏，追求的是一个“乐字。四、讲学法1、体验：通过教师的设疑和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。2、创造：学生想象力丰富，在练习中通过各种不同的练习方法来加深翻滚动作的技能。如学前滚翻教学时，采用不同方法使学生明理前滚翻技术的内在，并能通过完成翻滚动作，创造出新动作。3、展示：通过学生的个体展示，使同学们直观的获取多
5、种的翻滚方法，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更为有利学生把握翻滚动作。4、应用：利用翻滚接力跑，加深翻滚在生活中的作用和意义。五、教学程序1、热身部分。按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐步加强的经过。课的开场的热身运动是必不可少的。是为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度，预防运动损伤。2、学习技能部分。1设疑：在教学中，教师通过设问，启发学生考虑问题、解决问题，这样既提高了学生的辩析能力，同时也发展了学生的思维能力。2尝试练习：在学生考虑或找到解决的方法之后，应充分发挥学生的主体作用，师生、同学之间互动学习，给学生自由的学习空间，让学生在练习中大胆体会和创
6、新翻滚的动作。3学生展示：由于学生表现欲强，在尝试练习过后，给学生提供一个自我表现舞台，充分展示创新的成果，同时也给其他学生提供一个相互学习的时机，激发学生的学习兴趣。4教师展示：在学生展示之后，老师适时采用不同的方法展示，这样一来能够激发学生挑战自我，战胜自我的自信心，进而使学生更积极地进行练习。5翻滚接力：学生运用本人己把握的动作进行比赛，通过学习和比赛使学生从中获取了把握动作技能的作用。能够培养学生的竞争意识和团结互助的精神，提高学生的自我保护能力。3、恢复身心部分。学生经过上面的练习，身体的运动状态和心肺功能都处在较高的水平，为了使学生的这种状态降下来，恢复到常态。本人安排了打野鸭子这一游戏内容，可很好的使学生身心得到恢复。最后扼要小结本次课的教学经过，感谢同学们与教师完成了一节丰富多彩的体育课，希望同学们在今后的生活中能应用到今天所学到的技能。场地器材：小垫子0.5米X1米20张；大垫子1米2米4张；当前位置：文档视界小学五年级体育教案及讲课稿小学五年级体育教案及讲课稿当前位置：文档视界小学五年级体育教案及讲课稿小学五年级体育教案及讲课稿