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2、特征。今天，小朋友都穿来了本人最喜欢的服装上课。谁来讲讲，你穿的服装样式是如何的，为什么喜欢它呢？引导幼儿从服装的名称、颜色、图案等方面进行较完好的介绍。二、老师展示采集的服装，欣赏不同款式的服装，感受服装的多样性。1欣赏服装，引导幼儿观察，用较完好的语言回答问题。你看到了什么服装？是什么颜色的？2比拟服装看一看、摸一摸、比一比，服装有什么不一样？老师小结：人们一年四季都离不开服装，不同季节穿不同的服装，冬天的服装很厚，像棉袄、羽绒服等都能保暖；夏天的服装薄，像丝绸、棉布等它们都很透气。而春天、秋天一般穿的是单衣。三、了解服装和裁缝的关系。你们知道这些漂亮的服装是谁做的吗？你们认识裁缝师傅吗，
3、你看到过他们是如何做的衣服吗？小结：裁缝师傅心灵手巧，他们能为大家做出各种各样的服装，让我们穿的服装既漂亮又舒适。四、设计服装下面教师请小朋友也来当当裁缝师傅，来设计一件属于本人的漂亮服装。五、展示活动课后反思：我觉得在上（各色各样的服装）这堂课中，可能是幼儿以前都没接触过有关服装之类的课，所以有些问题都答不上来，比方：我出示一件夹克衫，提问：小朋友你们知道这是什么服装吗？他们固然知道这是春秋季节穿的衣服但不知道它叫什么。其实我应该在课前让家长在家多采集一些季节的服装供幼儿认识，或者让他们给孩子们讲讲各种服装的名称，这样可能幼儿在课堂上就不会出现回答不出服装的名称了。而我在准备上也不够充分，准备的服装太少了，所以也激不起幼儿的兴趣。不过在本人设计服装的这个环节中，幼儿们还是挺积极的，有些幼儿设计的服装都很漂亮。总体来讲还是挺完好的，幼儿能通过活动了解服装的不同种类、并能够根据不同的要求将服装进行分类。经过这个活动也让我了解到课前做好准备是很重要的，所以今后我将会在课前做好充分的准备来迎接每堂课。