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1、一年级下册（聪明的小羊）写话优秀教案一年级下册（聪明的小羊）写话优秀教案教学目的1.边看图边听教师讲故事，听懂故事内容后讲讲为何狼不敢吃小山羊。2.本人想一个能吓跑狼的好办法，编一个故事讲给同学听。3.把本人编的故事写下来。教学重难点编一个故事写下来，写出小羊和狼的心理活动、语言、动作等。教学准备CAI课件、头饰教学课时1课时教学经过一、情境导入，激发学生的兴趣1师：小朋友，看着电视上，你们大声地告诉教师，他们是谁？生：喜羊羊、灰太狼2你们喜欢他们吗？为何喜欢？讲一讲。3.师：教师今天把聪明的喜羊羊和狡猾的灰太狼带到了小10班的课堂。写课题：聪明的小羊二、整体观察，初步了解图意1.仔细观察图，
2、看看每幅图上画的是什么内容。师：故事的题目是（聪明的小羊），讲讲看，羊究竟想了什么好办法呢？2.同桌互相讨论，沟通本人的发现。3.结合三幅图认真听教师讲的故事。一只小羊正在吃青草，突然从草丛中窜出一只凶恶的大灰狼。大灰狼一见白白胖胖的小羊，口水立即流了下来。它猛地跳过来，一步步地逼近小羊，伸出锋利的爪子，笑着讲：“哈哈，可爱的小羊，我的肚子正饿着呢！话刚讲完，就朝小羊扑去。忽然，小羊捂着肚子在地上打起滚来，嘴里还直叫：“哎哟，疼死我了。大灰狼吓了一跳，赶忙问：“你怎么啦？小羊讲：“可能是吃了有毒的草。大灰狼听了只好留着口水，垂头沮丧地走了。4.在理解故事内容的基础上讲讲为何狼不敢吃小山羊。板书
3、：开端：狼发现了羊，想要吃掉它；发展：羊忽然倒地，狼不知所措；结局：狼最终没有吃到羊。5.本人再想一个能吓跑狼的好办法，编成一个故事。能够选用动画片中喜羊羊和灰太狼的角色6.上台讲故事或演故事，引导学生捉住小羊和狼的心理活动、语言、动作等展开合理的想象。板书：心理活动语言动作狼的心理活动：得意洋洋羊的心理活动：害怕、害怕狼的语言：小家伙，本大王等你好久啦！羊的语言：狼先生，慢一点，我还有一件事想对您讲，讲完了再吃我也不迟啊。狼的动作：双手叉腰羊的动作：撒腿就跑、满地打滚学生合理描绘，老师随机板书7.相互评议，看谁演讲得好，演得好。三、写话1自选写话训练师：小朋友们，（喜羊羊和灰太狼）动画片公司
4、的叔叔阿姨们想采集你们新编的故事来制作下一集动画片，你们愿意把你们编的故事写下来吗？1请小朋友们把本人编的故事写下来。村长提醒你：编一个故事写下来，要有开始、发展、结局，别忘了写出小羊和狼的心理活动、语言、动作等，让读了后感觉仿fo看了一集动画片一样。试试看，你能做到。2可以以续写故事，接着故事的开始往下编。村长提醒你：a.想一想，狼真的会那么容易吃到小羊吗？在狼正准备吃羊的时候，会有什么意想不到的事情发生呢？b.假如你是小羊，你会想什么办法让本人脱离危险呢？2妙笔生花，小组长发放作文纸。3展示学生写话先让学生读一读本人的写话，然后进行自评和他评。四、总结小朋友们，教师希望我们天天看的动画片（喜羊羊和灰太狼）的下一集就是你们编的故事了。板书：聪明的小羊开端狼捉住了羊时间地点动物心理活动得意洋洋害怕、害怕发展羊骗狼语言动作双手叉腰蜷缩、满地打滚当前位置：文档视界一年级下册（聪明的小羊）写话优秀教案一年级下册（聪明的小羊）写话优秀教案