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1、中班社会教案：认识安全标志中班社会教案：认识安全标志一、设计意图幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经历和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。碰到突发事件时不知怎样处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因此在日常生活中经常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志为中心，引导幼儿通过“认识安全标志、“了解安全标志的意义、“自制安全标志等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自己保护意识和能力。二、活动目的1、教幼儿认识日常生活
2、中常见的安全标志，遵守交通规则。2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自己保护意识和能力。三、重难点分析重点：教幼儿认识部分安全标志，把握其含义，培养自己保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。四、活动准备1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。3、事先创设好逛公园环节的场景如马路、十字路口和各种图片。4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。五、活动经过
3、一导入出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。师：今天教师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。提问：这样做对吗？为什么？碰到这种情况应怎么做？通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。二展开1、请幼儿介绍本人知道的安全标志。老师要引导幼儿讲出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天教师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。1人行横道标志师提问：这是什么标志？在哪里见过？
4、它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？2禁止烟火标志师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？3留神触电标志师提问：这是什么标志？碰到这样的标志我们应如何做？师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、留神中毒等常见标志引导幼儿认识。师：假如没有这些标志将会发生什么事呢？鼓励幼儿结合生活经历展开想像，相互讨论3、出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。放课件通过观察让幼儿知道安全标志能够分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。4、通过游戏、
5、情景表演活动，稳固幼儿对标志的认识。1玩（山洞掏宝）的游戏。老师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后讲出标志的名称，碰到这种标志应如何做。2情景表演（逛公园）领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士奖章。三结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师：今天我们认识了很多标志，知道了各种标志讲明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。活动时老师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计如何的标志等问题，通过相互沟通讨论，为后面的设计作好铺垫四活动延伸1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志；为幼儿园设计标志。2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。3、活动室内布置“安全标志记心中专栏，日常生活中进行随机教育。4、家园互动，继续采集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安全知识。5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平常应按标志要求去做。