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1、大学物理实验报告范例怀化学院大学物理实验实验报告系别数学系年级2020专业信息与计算班级10信计3班姓名张三学号*组别1实验日期2020-4-10实验项目:验证牛顿第二定律1.气垫导轨的水平调节可用静态调平法或动态调平法，使汽垫导轨保持水平。静态调平法：将滑块在汽垫上静止释放，调节导轨调平螺钉，使滑块保持不动或略微左右摆动，而无定向运动，即可以为导轨已调平。2.练习测量速度。计时测速仪功能设在“计时2，让滑块在汽垫上以一定的速度通过两个光电门，练习测量速度。3.练习测量加速度计时测速仪功能设在“加速度，在砝码盘上依次加砝码，拖动滑块在汽垫上作匀加速运动，练习测量加速度。4.验证牛顿第二定律1验
2、证质量不变时，加速度与合外力成正比。用电子天平称出滑块质量滑块m，测速仪功能选“加速度，按上图所示放置滑块，并在滑块上加4个砝码(每个砝码及砝码盘质量均为5g)，将滑块移至远离滑轮一端，使其从静止开场作匀加速运动，记录通过两个光电门之间的加速度。再将滑块上的4个砝码分四次从滑块上移至砝码盘上，重复上述步骤。2验证合外力不变时，加速度与质量成反比。计时计数测速仪功能设定在“加速度档。在砝码盘上放一个砝码即gm102=，测量滑块由静止作匀加速运动时的加速度。再将四个配重块(每个配重块的质量均为m=50g)逐次加在滑块上，分别测量出对应的加速度。【数据处理】(数据不必在报告里再抄写一遍，要有主要的处
3、理经过和计算公式，要求用作图法处理的应附坐标纸作图或计算机打印的作图)1、由数据记录表3，可得到a与F的关系如下：由上图能够看出，a与F成线性关系，且直线近似过原点。上图中直线斜率的倒数表示质量，M=1/=172克，与实际值M=165克的相对误差：%2.4165165172=-能够以为，质量不变时，在误差范围内加速度与合外力成正比。2、由数据记录表4，可得a与M的关系如下：由上图能够看出，a与1/M成线性关系，且直线近似过原点。直线的斜率表示合外力，由上图可得：F=9342gcm/s2,实际合外力F=10克力=10g*980cm/s2=9800gcm/s2，相对误差：%7.4980093429
4、800=-能够以为，合外力不变时，在误差范围内加速度与质量成反比。【实验结论与分析】(每个实验报告应有明确的实验结论或结果，本实验为验证性实验，应清楚表述实验的结论)实验结论：根据数据处理结果，能够以为：在误差的范围内，实验与牛顿第二定律相符，即加速度与合外力成正比，与质量成反比。实验分析：实验误差主要来源于下面方面：1.导轨未完全调水平；2.空气阻力的影响，细线、滑轮运动阻力的影响；3.气流波动的影响；4.本地重力加速度近似取980cm/s2。5.砝码的质量误差。空气等各种阻力对实验的影响可能是主要的。由于空气阻力一般与速度的二次方成正比，所以实验中拉力不能太大，否则加速度大，速度增加快，空气阻力增加也快；但拉力也不能过小，否则很小的阻力也会产生较大的影响。