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1、教育管理专业老师实习总结报告教育管理专业老师实习总结报告一、实习基本情况我于2020年3月8日至4月9日在万全县旧堡小学进行了为期五周的教育实习。教诲处的方主任给我详细安排了此次实习的任务。我担任五年级班主任，任教语文。我实习的内容包括两部分：一教学工作本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。由于我教的是小学五年级语文，要教好这个课要花费很大的精神，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。前两周主要是听孙教师的课，在这两个星期里，我全面熟悉小学五年级的语文教材，听了大量的指导老师的课，并对其发出赞叹，由于他们在课堂上那样的应对自若。我认真听指导教师的每一堂课，并做好每节课的听课记录，课
2、后与教师沟通，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和教学经过。学习怎样备课、备学生，然后写出教案，再让孙教师修改，这样反复几次，直到写出质量较好的教案。第三周开场在办公室小组内试讲。我们几个实习生在听课中认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，扬长避短。固然，大家在讲课时还有很多地方需要改良，但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的固然在刚一上台时感到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开场上课时讲得有点快，但是通过一节课后渐渐地就能够控制速度了。整体来讲大家的课都还上的能够，每个人都有本人独特的教学方式。在课堂上，不仅到达了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律
3、非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经历，大家以为本人的课堂驾驭能力有了很大提高，不但能够良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。第四周第五周进行课堂教学。在实习上课时，我能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉把握教材，灵敏运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言明晰流畅，并能根据要求用普通话进行教学，板书清楚工整，讲授比拟准确生动，获得了较好的教学效果，遭到学生的欢迎，得到了实习学校教师的好评。小学生的好奇心是很强的，他们对于很多事物都感到新鲜、有趣，进而趋向于接触它们、认识它们和把握它们。但是，他们的兴趣有一个发展的经过。在低年级
4、，由于知识的贫乏，活动的目的性差，因此，他们的兴趣往往容易受当前详细生动的形象所吸引和诱惑，总是从对事物本身的喜欢出发来认识事物。比方，他们的学习兴趣，并不完全是由于对学习活动的意义和结果的认识而产生的，而是对学习经过本身产生的兴趣。兴趣是最好的教师。所以，我在课堂上注重培养学生的学习兴趣，引导他们对学习产生兴趣。我实习的班上有这么一位男生：平常经常带些玩具到学校，上课经常拿出来玩，下课就聚集很多同学围观，引起很多费事，原来的班主任孙教师告诉我，她固然没收过几次，但效果不佳，过不了几天，又会带来新的玩具，那天我正在上课，同学们都在专心致志地听讲，我发现他正低着头，估计又在玩了，我悄悄地走过去，
5、他好似发现了，赶紧把玩具放进书包，把手放在背后。我没有没收他的玩具，而是让全班同学坐好，请他站起来，委婉地跟他讲：“你能向同学们介绍介绍你的新玩具吗？他听我这么一讲，两只眼睛直直的盯着我，我肯定地对他点点头，并鼓励他。他听了我的话，一下子活跃起来，话也比平常多了，他一边摸着玩具，一边喜形于色地向大家介绍，介绍完以后，同学们都鼓掌叫好，看着他高兴的样子，我趁热打铁，捉住时机，对他讲：“你刚刚讲得很好，假如把它写下来是不是更好，玩具能够玩，但是不要在课堂上玩，我们能够在活动课时，和大家一起玩，好吗？他肯定地点点头，并保证今后不会在课堂上玩了。课下，他果然把内容写下来，遭到同学们的好评。在我实习的几
6、周里，他一直表现很好，我感到很欣慰。为使学生的所学得到稳固，在不增加学生负担的前提下，课后布置一定作业，然后进行批改，尽量做到全批全改，加强了教学效果。我及时批改课堂作业，决不拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。存在问题多的个别学生进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应把握的内容。二班主任工作根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。在实习当中，与教学工作同样重要的就是班主任工作。在学校里班主任能够讲是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫和学生的父母差不多。班主任工作的对象是学生，全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织
7、班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基础。通过观察法、谈话法、研究分析书面材料、调查访问等方法对学生进行了解，把握学生动态，进而更好的引导学生。“学为人师，行为示范，是每个教师都应该遵循的，是对教师行为的一个规范。我很注意本身的品德行为，努力给学生树立一个良好的典范。由于小学阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开场有所接触，对人在社会中的作用还不太了解，这个时候的学生很容易模拟成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。这个时候教师是学生最直接最容易的学习对象，作为小学教师，做好本身行为规范、为学生树立
8、一个良好的学习典范是很重要的，这也是我对本身的要求。对于班主任工作，要深化了解实习班级情况，用什么方法了解学生，如何把握学生的心理特点，如何因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。记得有一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙讲“对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地讲：“没关系。走路小心，别摔倒了。那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的
9、情感体验密切相关。学生只要在健康良好的情感状态下，才能放心接受教育。班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目的。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助；主动帮助学生克制各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控能力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。班主任工作中要始终坚持“一个标准，就是在处理班级事务时，尤其是赏罚方面，对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。通常优秀的学生易遭到偏爱，而后进生则经常使教师产生偏见，所以班主任“执法一定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我们的惩罚制度一定
10、要适当，尽量不要伤害学生的自尊心。培养学生良好的道德品质，就是要使学生树立和发扬良好的道德风气，遵守社会道德规范，成为遵纪守法、乐于助人、克己奉公、文明礼貌的好公民。学习教育管理专业后，根据学校的相关安排及学生的行为变化及时教育和引导，在学生管理方面，对各组学生进行路队管理。通过路队管理使学生的上学和放学中的行为习惯的监督。通过上述工作，学生的行为习惯有了一定的提高。良好的行为习惯正在构成。学生礼仪有所提高，礼仪教育也是学生行为习惯教育的一个方面。通过开展礼仪活动课和课堂教学的浸透，使学生礼仪有所加强。如以前学生见着陌生人围观的现象已经杜绝，见到长辈、教师、领导能做到主动问好。二、实习感受与体
11、会实习的这一个月是我收获与成长一个月，一个月的实习使我收获匪浅，受益终生，感受颇多，它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处！一经过了两个星期的听课，我深深地体会到，课堂教学的原则要体现老师为主导作用，学生为主体作用。在课堂上应师生互动，且动而不乱。老师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。知识是一个整体，在我们平常的教学中，对不时期，不同阶段的教学内容与层次，要有一个比拟全面的综合性考虑，对教学设计也要有一个整体性考虑，这样才能使学生真正完好的把握知识，构
12、成能力。备好课是上好课的先决条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是老师本身，而上好课的主角是师生双方。上课如演戏，老师是导演，学生是演员，备课本是剧本。有了好的剧本，好的导演，好的演员，这出戏才演得好。若光有好剧本，导演平凡，演员散漫不用心，这戏肯定演砸。二对待孩子需要许很多多的耐心、细心和爱心，这是这次实习的最大感想，也正是我今后努力的方向。三班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联络班级与各任课老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想-工作的骨干气力。班主任工作任务很多，不仅要关心学生的思想品德成长，而且要关心学生的文化知识的学习和身体健康
13、；不仅要关心学生在校内活动的表现，而且要关心学生在家庭和社会上的表现。总之，班主任要深化了解，认真研究与控制对学生身心发展有影响的各种因素，使学生身心健康地发展。四兴趣对于一个小学生来讲是至关重要的。通过实习，我注意培养学生的学习兴趣，我在课堂上能把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂主要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。五整个教学实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。
14、由于学生的自我组织和约束能力都还很差，十分是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我十分注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生的教育理想，由于我相信没有教不好的学生。三、教学改良建议针对实习中存在的一些问题，我提出一些教学改良建议：一老师应该坚持客观的原则，弄虚作假对学生的影响是特别深远的。由于从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只要这样，教育才能更富于魅力。二针对学生所犯的常识性的错误，老师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。三为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易，爱就在身边，这种经过是很开心的。四老师要为人师表，严格要求本人，处处注意本人的言行和仪表，热心爱护学校的每一位学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。总之，教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。通过这次实习，我的收获匪浅，我明白了作为老师的责任重大，我必须认识到本人的缺乏之处。人的一生就在于扬长避短，不断创新。在今后的工作中，我会更加热爱我的工作，给学生更多的爱心，更多的理解，更多的知识，做一个合格的人民老师。