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1、教师总结优缺点老师总结优缺点总结分析本身优缺点优点：1、做人真诚，做事认真负责。擅长组织策划活动和项目。3、积极务实，敢于主动承当本人的责任。4、做事能分出轻重缓急。能坚持。能确定了正确方向，有执行能力。缺点：1、性格方面的弱点，有时给本人压力过大，急于求成，出现错误。我会努力提升本身的业务能力，力争做个业务骨干!篇二：老师专业成长个人总结青年老师专业成长论谈老师不仅是一种职业，而且是一种专业。这是时代对老师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐步向一个专家型老师发展。在老师的职业生涯中，老师需要不断提升本人的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在老师专业化的道路上不断完善自己，发展
2、自己，为实现专家型老师的目的而努力奋斗。下面我就本人的专业成长，讲一下完成情况.一、强化职业道德素养老师的职业道德素养体如今对待事业、对待学生、对待集体和对待本人这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待本人要为人师表。这四个方面是从事老师职业最最少的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求本人，平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，兢兢业业地当一只红烛；伟大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教育事业奉献本人一份气力。只要从思想上提高了认识，工作的质量和效率才有保障。二、加强学习、实践，促进专业成长从听课、备课到上课让深入地体会到了学习、实践对我成长的宏大作用，我
3、深深知道，作为一名现代老师，必须有深厚的教育理论基础。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了（中国人的研究）（中国通史）、（课程与教学论）等近十本教育理论著作，并积极撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。经常与同事展开教育思想讨论，不断更新教育理念，努力提高本人的教育教学水平。在长期的教学实践中，我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，认真做好听课记录，回来和有经历的教师反复讨论沟通，思想汇报专题从中找出优缺点，本人备课时选择性地加以利用吸收。我知道本人经历缺乏，水平有限，但我喜欢学习不怕别人来听课，学校每次
4、组织的公开课我都积极参加，认真准备，让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我认真听取各位教师建议和意见，并做好总结。三、反思让我不断成长教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提高，所谓“和改变世界联络起来。教学反思不仅需要将结果反应于教学实践，对教育实践产生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思提供条件和准备。随着新课改的逐步深化，老师越来越需要随时更新本人的观念，以适应新事物、新变化。由于“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪，要尽快跟上新课改的步伐，加快本人成长的速度，我们应该擅长反思，擅长开展批评与自己批评。我时时注意反思，不断发现本人的缺乏，随时更新本人的
5、观念，对于本人的每一次实践进行深化的反思，通过不断总结构成良好的思维习惯，进而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结经历教训、找出教学中的成功与缺乏，力争提升自己的思维品质。以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境，我会继续努力，不断充实本人，让本人的教育教学水平更上一个新的台阶，为人民的教育事业作出更大的奉献。老师个人自己分析 “百年大计，教育为本，教育关系到一个国家的将来。身为一名小学老师，更应该事事以身作则，给学生做好典范。自从认真学习了有关教育系统“树新风正气、创一流业绩主题教育实践活动的重要文件，经过这段时间自己的深入反思，我对本人在各方面存在的问题分析如下：一、存在的问题
6、：1、政治思想不够全面。作为一名青年老师，在思想-方面我能够严格要求本人，并努力到达为人师表的要求，对待工作积极向上，努力向党组织靠拢。今年学校把我列为入党重点积极分子，让我感到特别荣幸，这也愈加鼓励我在今后的工作中以党员的标志来严格要求本人。但反思本人的表现，我以为本人的政治思想还不够全面、不太成熟，缺少对党的全面认识，对国家大事关注不多，对党的新政策、新方针不是很了解、研究的也比拟少。2、工作作风不实、效率不高。工作忙成为不深化进行理论学习的借口，主要表现为工作被动落实多，主动超前少。主动学习不深化，只在集中学习时被动学习，因而，学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的要求。同时个人工作纪律
7、要求也不够不严格，有时有松懈现象，在工作劳累或临下班时有聊天、做运动的情况。3、安全责任意识不强。在日常的工作和生活中，缺少主动学习安全知识的意识，对学生的安全教育与关注也比拟少。出现问题只知道找班主任、找领导，缺少本人处理问题的能力。4、教学质量不高、课堂效率低。由于个人能力及经历有限，每周两节的英语课，并不能有效的引起学生过多的兴趣。而且有时为了完成教学任务，一节课里会出现大量的新知识，教学设计缺乏创新，学生很难全部都学会。因而造成了低年级的学生上课注意力不集中、兴趣不高，课堂效率偏低。二、存在以上问题的思想根源：1、思想认识不够全面。固然能够积极参加政治学习，并认真记好笔记，但思想上未引
8、起高度的重视，学习时缺乏考虑，没有深入认识其思想的精华，对国家大事关心度不高，总以为本人还年轻，国家大事跟本人没什么大关系。2、工作作风不够扎实，对本人要求不严格，有时有松懈思想。缺少竞争意识和进取心，以为只要完成教学任务就万事大吉。三、今后努力的方向：1、从思想、行动上提高本人的工作责任心，依法从教，加强时事政治的学习。树立一切为学生服务的思想，提高本人的钻研精神。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。对待学生，有耐心、有爱心；不急燥，保持平等、公正的态度对待每一名学生。十分是对待基础差的学生要有耐心、恒心，对待不听话的学生，能够采用一些
9、比拟随和的办法。时刻注意为人师表，努力成为学生的好朋友、学习的典范。3、严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不断学习新知识，探索新规律，改良教学方法，提高教学水平。端正学习态度，自觉、主动加强教学理论学习。加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，只要加强学习教育教学理论，业精于勤，不断完善自己，丰富人生，才使人信服。作为一名年轻的教师，在这次查摆分析的活动中认识到了自身还有很多的缺乏。在今后的工作中要时时事事处处用高标准、严要求对照本人，使本人各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高。我将努力让本人的形象愈加完美，成为真正的师者、表率。参加工作以来，本人始终拥护党的基本道
10、路，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民老师的标准要求本人，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自己以为以为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。通过学习，我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。人民老师是社会-义精神文明的传播者和建设者，老师是学生增长知识和思想进步的导师，我们老师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想-上、道德品质上、学识学风上
11、，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。通过学习县局有关行风建设文件及（中小学老师职业道德规范）与教育部（关于加强中小学老师职业道德建设的若干意见）等条例法规，我认真分析，概括起来，我以及学校老师存在下面一些欠缺的地方：一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟的错误思想，严重损害了人民老师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋讲我咋办，肯定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。三、工作
12、协调性差。总以为本人能做好的事情不必劳驾别人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得本人受屈，别人抱怨，没注意到与其他部门之间的协调。四、平常不注意本身形象，不拘小节。讲话随口无心，想讲就讲，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔膜。五、关心、帮助别人做得不够，与别人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自以为是不错却得不到别人理解的事。六、情绪易冲动，言行有时过激，自控能力不强。针对以上缺乏之处，我有下面几点打算：1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，不要让学生以为教师是法西斯，不能让学生见了教师就害怕。主动、积极地建立一种
13、民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进个人师德师风自己分析材料通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学老师职业道德规范内容也更明确了。针对老师法和中小学老师职业道德规范的要求，结合本人十几年来的教育工作经历，自己分析如下：一、我在职业道德规范方面存在的问题：1.在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深化，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。我有时候放松了或不注意这个准则；2.在爱岗敬业方面，我固然上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有
14、益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过,敷衍心理；3.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，十分是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。怎样激发爱心、永保爱心，我尚待努力；4.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快,总是沿用传统教育方法.没有创新意识;5.在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚慎重、尊重同志，就是互相学
15、习、互相帮助还不够理想；作为班主任,我能够维护其他老师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对怎样更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的气力，群体的智慧，合作创共赢；6.尊重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，获得支持与配合。但主动与学生家长见面家访较少,这样不利于学校家长的沟通;7.在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极；廉洁从教是老师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不计个人得失，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力，决心不够
16、坚定；在为人师表方面，我虽能遵守社会公德，以身作则，作风正派。但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有待加强；8.对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。在优秀老师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业爱业精业这个老师职业成长的基本主线。在走优秀老师的精业篇四：老师专业成长总结老师专业成长总结时间如白驹过隙，转眼之间，又是一年。在20XX年里，*小学在各级教育局的指导与关心下，在教研室的引领与帮助下，在校各位教师的鼎力支持下，学校的老师专业成长行动再上一个台阶。现总结如下：一、活动综述小学通过搭建多种平台，组织开展老师培训、五优竞赛、读书活动、基本功训练等系列专业成长
17、行动，不断提高全校老师专业水平。在20XX年年度里，老师专业研究能力更进一步，专业知识愈加坚实，专业技能愈加娴熟，各学科有一批老师在县。乡有一定的影响力，学校在市教育教学中拥有一席之地。炼就了一支专业精良的队伍，促进了学校的可持续发展。二、工作亮点一实行自己管理。在老师专业成长方面，推行“我的成长，我规划的方式。开学初，教师根据学校要求，给本人规划一学期德、能、勤、绩方面的发展数量和质量，教务处审核。平常自己对照，自己施行。学期结束，先自评，后小组评，后学校评，并与绩效、评职、评优、争先挂钩。这一举措，让教师的成长由“要我成长到“我要成长，并成为一种工作常态，成为学校的一个文化内涵。二实化青蓝
18、工程。老师的成长离不开“专家的点拨与指导。目前，学校拥有2名区级骨干老师，1名教学能手1县级学科的带头人。为了更好的利用这一校内优质资源，20XX年学校开展了师徒结对-“手拉手，一起走的活动。要求指导老师要做到“三带：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能把握教学基础知识与技能；带师德育人之道。指导徒弟备课，帮助徒弟修改教案、指导教法，耐心细致，毫不保留。查阅徒弟批改的作业，提出改良意见。每学期听徒弟上课5次以上，评议优缺点，使其日臻成熟。每学年为徒弟上示范课并指导徒弟上汇报课一次。无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。徒弟主动听课(以听指导教师的课为主),每学期不少于5节，做好听课记录。每学年上一节有较高水平的汇报课。期满写好一篇学徒心得。一年来，共有XXX名老师上展示课、观摩课。这种方式，加速了青年老师成长的步伐。