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1、学院教学工作总结报告(优选多篇)学院教学工作总结报告(优选多篇)第一篇：2020年学院教学工作总结报告各位代表、同志们：今天，我院第七届第三次教职工暨工会会员代表大会在这里隆重召开,受大会主席团委托，如今我向大会作教学工作报告，请予审议。一、2020年工作回首过去的一年，是我院深化学习贯彻科学发展观，全面落实（国务院关于大力发展职业教育的决定）和教育部（关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见）精神的一年；是认真执行省教育厅和学院制定的各项政策，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创立全国示范性高职院校为动力，深化教育教学改革，加强校企合作，探索人才培养形式改革，突出内涵建设的一年；是我院认真施
2、行“教育规范管理年，提高教育质量和管理水平的一年；是我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，谱写新篇章的一年。一以市场需求为导向,加强专业建设10年我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术3个专业被教育部、财政部认定为2020年“国家示范性高等职业院校建设计划教高函202018号重点建设专业；材料工程技术、工业分析与检验、数控技术3个专业被省教育厅评为“2020年江西省高校特色专业。10年申报获批机电一体化技术、音乐与表演、报关与国际货运3个专业。10年加强了怎样制定“以工作经过为导向的人才培养方案的培训，使老师对以工作经过为导
3、向的人才培养方案、怎样构建新的课程体系和课程标准有了新的理解。同时对一些基础条件好、特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设。二坚持产学结合，加强社会服务功能，科研成果不断增加积极探索校企合作开放式的办学形式，拓宽校企合作渠道，构成优势互补、产学互动办学的机制，加强学院服务社会的功能。10年学院与中国建材集团正式签署合作协议，成为中国建材集团高技能人才培训中心，构成战略联盟和利益共同体，标志着学院与行业企业的深度合作获得了突破性进展。学院领导非常重视校企合作工作，单津辉院长带头率电子学院骨干老师，亲身考察深圳中兴通讯股份有限公司等合作企业。10年电子学院与中兴通讯股份有限公司签定合作协议，在人才培
4、养形式、实训基地建设、师资培训、课程开发等方面达成了合作共鸣；与广东国光电器股份有限公司进行了“订单培养校企合作，在06级电子高级工班中，精心挑选75名同学组建了“国光班，并派送这些同学下厂进行顶岗实习。旅游经贸学院根据专业特点，拓宽校企合作渠道，加强了酒店管理等专业校外顶岗实习基地建设，先后与浙江远洲集团旗下的九江远洲国际大酒店、宁波远洲国际大酒店、宁海远洲国际大酒店及浙江东阳紫薇花园大酒店签定校企合作协议，分别安排06级和07级酒店管理专业学生前往以上各单位顶岗实习，获得了良好的效果，学生出色的表现遭到了上述所有企业的一致好评。此外，10年与北京铱天万合教育发展有限公司开展了酒店人才的社会
5、培训合作，共同承当了200余社会再就业人员的上岗培训，并全部安排了上岗就业。艺术分院与江西艺苑风景设计有限公司在校园内共同创立了艺苑风景设计工作室，施行一站式教学,创新了我院校企合作形式和学生顶岗实习基地建设形式。学院积极为社会服务，承办了全国数控工艺员第三期培训班、江西省国资委出资监管企业中青年经营管理者高级研修班、江西省技工院校老师上岗前“教育学、“心理学培训班、江西省中等职业学校骨干老师培训、技工院校师资培训等培训工作，获得了良好的社会效益。为鼓励广大教职工开展教研活动，积极介入教学改革项目的研究工作，学院出台了（江西当代职业技术学院老师科研工作量化考核与奖励办法）等管理条例，2020年
6、我院老师在各类学术期刊上公开发表论文136篇，其中国家级核心刊物20篇，出版论著、专著48部，申报省级教改课题12项，申报院级教改课题21项，教学改革项目立项研究、应用和推广工作有了新的进展。三加强师资队伍建设，优化老师队伍构造师资队伍建设是教学质量提高的前提和基础，根据我院师资队伍“十一五建设规划和“先培训后上岗的老师上岗制度要求，学院以培养专业带头人、骨干老师和青年老师为重点，坚持“立足培养，合理引进，多种形式聘任的师资队伍建设基本原则。10年我院与江西省劳动和社会保障厅联合组织了技师培训，81名老师通过了国家二级职业资格技师证书，改善了双师素质老师比例。10年新引进老师28名，其中研究生
7、6名，有实践经历的6名，学校对新引进老师进行了老师基本要求的培训，并进行了考试。我院与省高校师资培训中心联合组织了岗前培训，37名新老师通过了岗前培训并获得了合格证。2020年，龚建国教授荣获江西省第五届高等学校教学名师称号；刘彦副教授荣获2020年省级中青年骨干老师称号；以李坚利教授为负责人的材料工程技术、王连英教授为负责人的电子信息工程技术等两个教学团队被评为“2020年江西省省级高校教学团队。四突出学生职业能力培养，技能竞赛成绩裴然根据教育部提出的“普通教育有高考，职业教育有技能竞赛的要求，我院认真总结以往竞赛工作的经历与教训，精心组织师生参加各类技能竞赛，获得了可喜成绩，在全院构成了学
8、技能，比技能的良好气氛。在2020年4月至6月学院每年一度的学生技能节活动中，共有2020名同学参加了建筑工程测量、数控等33个项目的竞赛活动，同比去年参赛人数增加102.4%。竞赛活动得到了省劳动和社会保障厅的认可，在技能节活动中，有71名同学直接获得三级职业资格高级工证书。在江西省举办的各项学生技能竞赛中，我院获六个团体一等奖，15名同学获个人一等奖，12名同学获个人1至6名，4名同学获“2020年南昌市十大金牌导游员称号。在全国职业院校学生技能大赛中，学院获特殊奉献奖一次；有7名同学分别获得第五、七、八名相当于一等奖，7名同学获二等奖，5名同学获三等奖。五以国家职业资格证书认证为载体，加
9、强实训建设，彰显职业教育特色坚持以就业为导向，大力推行“双证书制度。2020年有8539人次的学生参加职业资格鉴定，比xx年增长了20.93%，职业资格取证率到达了80%以上的要求。学院结合“十一五发展规划，10年在现有基础上加大了教学经费投入，新增实训场地15000平方米，新建影视动漫等实验实训室共12个，进一步优化了校内实验实训条件，知足了各专业实训教学需求。六教学管理进一步科学化、规范化学院不断健全教学质量保障体系，完善了由教学督导员制度、听课制度、学生督教督学制度、教学工作定期检查制度、评教制度等构成的教学质量监控制度，为提高教学质量，改善教风、学风提供了有力保障；制订了相关措施，鼓励
10、和引导老师把更多的精神投入到教学工作中，促进了教学质量的提高；学院狠抓考核管理，促进了考风、学风的良性发展。各位代表，回首2020年，教学工作获得了一定的成绩。我们要感谢各级领导和社会各界的悉心指导和大力支持，感谢广大教职员工的不断努力、爱岗敬业、无私奉献和团结合作。在看到成绩的同时，我们要清醒地认识到工作中还存在很多问题和缺乏，需要我们去研究和解决。一是工学结合的人才培养方案需进一步完善。二是师资队伍素质、能力和构造需进一步提高和优化。三是校内外实训基地的建设与管理需进一步加强。四是特色专业和精品课程需进一步加大建设力度。二、2020年的主要工作2020年是我院示范性高职院校建设的第一年，我
11、们的工作目的是：以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实教育部（关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见）和教育部、财政部（关于施行国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见）等文件精神，根据国家示范性高职院校建设要求，施行教学质量与教学改革工程，改革并完善人才培养方案；深化校企合作，加强专业建设、课程建设和高水平专兼职相结合的教学团队建设；进一步加强教学基本建设，规范教学管理，促进教育教学质量全面提高。一围绕岗位群核心能力的培养，改革人才培养方案以材料工程技术、建筑工程技术、工业分析与检验等三个国家重点建设专业为龙头，进一步完善校企合作和工学结合的人才培养形式；围绕职业岗位
12、群的工作任务和职业资格要求，构建以工作经过为导向的课程体系，开发新的课程标准；合理进行教学设计，加强学生顶岗实习和社会实践锻炼，突出职业技能的培养，开设灵敏多样的第二课堂，为学生综合素质提高创造更多的实践锻炼时机。二根据高技能人才培养的实际需要，大力进行课程改革改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，建成一大批体现岗位技能要求、促进学生实践能力培养的优质核心课程。积极开发以企业工作经过为导向的教学内容；继续探索完善项目教学、个性化分层教学(十分是英语分层教学)、一体化教学等教学形式，鼓励老师运用当代教育技术手段开展教学和进行“双语教学，对课程进行有机整合，突出教学经过的实践性、开放性和
13、职业性，注重学生校内学习与实际工作的一致性。施行以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，建立突出职业能力和素质培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，重视与行业企业共同开发严密结合生产实际的校本教材。进一步加大精品课程建设力度，争取实现省级、国家级精品课程的再突破。构建符合职业教育特色的学生学业考核体系，根据课程特色，在考核内容、考核形式上进一步改革与讨论，逐步推行以证代考、考教分离，对在技能竞赛中获奖的的学生相应科目予以免考等考核形式。三加强师资队伍建设，打造优秀教学团队继续加大专业带头人和骨干老师的引进和培养工作，加大聘请企第二篇：学院2020年度教学工作总结抓教学基础工程，以检查促规范
14、重教学质量监控，抓落实促提高学院2020年度教学工作总结在2020年度里，将进一步突出教学的中心地位，规范课堂教学各个环节，狠抓实验教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，以本科教学的中心地位作为教学管理与教学运行的中心目的。全院教职员工和学生都自觉遵守各项教学规范要求，积极参加教学改革与教学研究，获得了很好的实效。我院教学工作重点可归纳为“三抓、“三切实：抓规范管理，切实提高管理水平；抓教学基础建设，切实提高教学质量；抓队伍建设，切实提高服务水平。详细工作总结如下：1.认真扎实地开展并迎接本科教学水平评估的评建工作全院师生发动，学院院长、书记屡次召开全院教职员工大会，使大家
15、对评建工作的意义、评建工作详细内容等有了深化理解，并有了积极的行动。学院将教学工作和“迎评促建工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管上面。学院评建办公室作了大量细致和行之有效的工作，将冗杂的指标体系进行了分类，使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效，一切以能否促进教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作，强调教师优质地完成各项教学环节，狠抓教学经过与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。2.积极参加学校课堂教学岗位练兵活动，提高老师基本授课技能整个活动分两个阶段：一是在全系范围内“讲课，即：每人将课堂教学内容怎样组织、安排、讲授的知识点以及
16、重点、难点浓缩在20分钟内讲授，全系老师对该老师授课情况进行评价，并提出整改的意见和建议；二是走进课堂进行课堂听课，全院老师分批分组互相听课达210门次，四位院领导听课达39门，均填写有具体听课记录，每次听课后都要交换意见，及时整改，定期向院级考核组汇报听课、整改提高情况。练兵活动期间要求各位任课老师上交教案、讲义，由学院组织专人对教案、讲义进行审查、评选3.组织专家讲座，全面提高老师综合素质13月26日，学院邀请中国社会学会常务理事、郑州社会学会会长、郑州大学软科学研究中心主任纪德尚教授作了一场题为（21世纪学习型社会与大学生人才成长）的专题报告，报告结合现代社会需求，介绍了怎样加强对大学生
17、创造、创新能力的培养；24月9日，学院退休老师杨秀金教授结合本人多年的教学经历给大家做了怎样备课、怎样讲课、如何准备教案和课件的讲座，效果良好；39月23日，特邀信息工程大学博士生导师王炳锡教授为全院教师作了一场“学会创新思维，培育创新人才的报告，从创新教育的紧迫性、创新人才培养离不开人文教育、科学人文融合、人文与素质四个方面，深化浅出地阐述了自主创新对知识的要求、对创新素质的培养412月2日，王炳锡教授又为全院老师作了“责任与荣誉的报告，从学院当前的形势与任务、全面分析辩证看待、建设重点和急需解决的问题等几方面对学院目前学术水平、科研方向等作了分析，要请教师要明确本人的业务素质需求，要有“海
18、到尽头天作岸，山登顶我为峰的志向，提高本人各方面的能力。4.加强同行沟通，促进业务能力提高1院内沟通多媒体教学手段的改良一直是我院老师业务素质提高的重点，因而我院学院专门组织了两次优秀多媒体课件教学观摩课，由谭玉波博士和马海华教师分别演示了其（数据构造）和（网络操作系统）课件，谭玉波博士还讲解了课件制作技术与技巧。同行听课也是教学能力提高的重要手段，学院积极倡导同行听课，相互促进提高。本年度我院同行听课达460门次，认真评议，对各自教学经过中存在的问题及改良方法作了讨论。2校外沟通我院分别派遣了共15人次分别赴武汉、沈阳、北京、成都等地参加了信息安全、第四届大学计算机课程报告论坛、精品课程培训
19、、“挑战杯项目培训等多项校外沟通，有利于学习与吸收校外先进的教学理念和教学手段，提高我院老师教学与科研能力。另有4人次分赴英国和西安外语学院参加英语白话和双语课程教学等方面的培训。5.完善经过管理和质量监控，做好毕业论文设计工作2020届我院三个专业本专科毕业生共534人，为确保毕业设计论文的规范和质量的提高，我院各专业对毕业设计论文工作的开展进行了全程分项有针对性的部署和管理。1根据毕业设计要求，合理确定具有一定职称和学历的指导老师，在此基础上协调指导老师与学生的比例。2尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业设计论文的选题、审题工作，然后进行开题。3明确对毕业设计论文的全经过进行检查、监督
20、，十分是在毕业设计论文中期进行有针对性的检查和抽查，对发现的问题及时通知指导老师帮助和监督学生修改和完善，同时来监督学生毕业设计论文的进度，以保证毕业设计有计划、按质按量的完成。4及时组织和发动指导老师、毕业班学生认真学习毕业设计论文、毕业答辩工作要求。在本次毕业设计经过中，我院各专业在积极配合学校和学院组织对毕业设计论文工作进行专项检查的基础上，还采取分阶段的检查形式，对整个毕业设计论文工作进行经过控制。检查内容涉及毕业设计论文各环节，并及时通报检查情况，保证了2020届毕业论文设计的质量，顺利完成毕业设计论文工作的学生526人，完成比例为98.5%。6.坚持教学督导制度，完善信息员制度，促
21、进老师教学水平提高成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组，并聘请退休老老师介入学院教学督导工作，对青年老师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查，并针对存在的问题和青年老师讨论改良的方案，将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反应信息，对教学经过中学生反应的问题都与相关老师和部门进行沟通，促进课堂教学效果的提高。7.积极组织教研项目、精品网络课程申报和教材编写，成绩斐然本年度学校教研项目申报之前，我院加强了申报前的宣传组织工作，经过充分发动，我院本年度申请校级教研项目23项，获得重点赞助和一般赞助的11项，立项自筹经费的11项；申请校级精品课程3项，获批1项；申请校级网络课程5项
22、，获批2项；申请（河南省信息技术教育优秀成果）8项，其中获得省教育厅信息技术成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项；在各类期刊发表教研论文共10项，主编和参编教材共11部。本年度我院（c语言程序设计）课程还被评为省级精品课程。8.明确教学单位建设目的，强化教学团队建设以系为单位明确建设目的，填写（教学单位建设目的任务书），从系主任工作任务分配、主要授课安排计划、教材建设计划、教学成果获奖计划、教学改革项目、团队设置、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等、教学改革成果应用推广计划、教学改革论文计划、队伍建设、培养青年老师、接受老师进修计划等多个
23、层面制定建设目的，并作为年底考核的根据，通过明确建设目的，确定赏罚机制，提高以系为单位的基层教学部门的积极性，提高教学团队的凝聚力和创造力。9.积极开展精品课程和双语课程建设为鼓励各教学单位加强课程建设，提高教学水平，学院专门制定了（关于精品课程建设管理暂行办法），建设范围明确为在我院本、专科专业连续开设三年以上的基础课、专业技术基础课、专业主干课，明确了申报、评估和验收办法及经费赞助和经费使用管理办法，对我院精品课程的建设和管理具有积极的意义。双语课程建设一直是我院的一个特色，连续几年来我院每年都制订了双语课程教学师资培养计划，每学期都结合学校师资培养计划选派老师去西安外语学院参加双语课程教学培训，并制订了我院（关于我院院老师开展双语教学的考核办法），从数量和质量上加强我院双语教学课程的建设。在过去的