家长会总结报告.docx

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1、家长会总结报告家长会总结报告导读:本文是关于家长会总结报告的文章,假如觉得很不错,欢迎点评和共享!【范文一:家长会总结报告】11月24日,官湖伟才幼儿园学前班举行了开学以来第一次家长会,此次家长会应到29位,实到24位家长。首先,家长到园之后,进行签到并领取了参观证,能够有序的进入班级,翻阅了小朋友们的课堂作业以及家园联络薄,对我们小朋友的学习以及生活状况也有了一个初步的把握。随后,班主任结合多媒体PPT对我们开学以来三个多月幼儿的学习以及生活状况进行了一个简单的汇报及讲解。主要针对家长朋友较为关心的幼小衔接,家园配合等方面进行了讲解。希望家长朋友能够更好地配合幼儿园的学习及工作情况。班主任发

2、言之后,对家长针对我园一些简单情况,如学习、环境、家长意见等方面进行了问卷调查。之后,家长也观看了幼儿课程语言(三只想生病的小狗),对幼儿平常上课上课状况也有了一个简单了解,解决了一部分家长对于幼儿课程范围的一些困惑。家长朋友也观看了幼儿随后的用餐情况,进一步了解幼儿在园生活情况。最后,幼儿与父母也进行了亲情互动,感受了亲情暖和,让幼儿也能更主动的表达对父母的爱。本次家长会拉近了幼儿园与家长之间的距离,也让更多的家长进一步了解幼儿学习生活情况。至此,本次学前班家长会圆满结束。【范文二:小学家长会总结报告】经过充分准备,充分酝酿,西街小学于11月27日和12月4日召开了家长会,家长会上学校领导介

3、绍了西街小学的教育教学现状,各班班主任教师和任课老师与家长就教育孩子的方法、培养孩子良好的行为习惯等方面进行了沟通与沟通,家长普遍反映这次家长会开得很及时,开得很好,家长会获得了圆满成功。现从下面几方面做一扼要总结:一、思想上高度重视期中考试后,校委会经过充分讨论,鉴于多年来,学校老师与家长缺少联络,决定召开家长会。决定公布后,教师们一开场存在很多担忧与顾虑,学校校委会一班人就分头行动,积极发动,做老师的思想工作。最终老师们与学校领导达成共鸣:家长会有必要并且要及时开。老师们积极行动起来,想方设法,献言献策,精心组织,细心准备,保证了家长会的圆满成功。二、组织严密从通知家长到准备发言稿,到教室

4、布置,再到安排家长入座,最后与家长沟通沟通,整个经过组织严密,没有出现丝毫过失。三、会议程序安排合理本次家长会的程序,经过学校校委会反复讨论,修改,再讨论群策群力,又经过一年级试验,安排科学合理。四、方法措施得当,形式多样灵敏全校四十位班主任教师与任课老师经过辛勤努力,尤其是美术老师的密切配合,家长会获得圆满成功。各班班主任根据本班实际情况,因地制宜,因班制宜,采取方法措施得当,形式多样灵敏,尤其是各班的欢迎语,都经过了班主任的精心构思:如“沟通从这里开场,“孩子就是我们的希望“让我们携手共创孩子美妙的明天等等,语出惊人,掷地有声。五、社会反响强烈,引起社会的普遍关注,效果显著,到达了预期目的

5、1、引起家长对孩子、对学校、对教育的普遍关注;2、产生良好的社会反响;3、对外宣传了学校,宣传了老师,宣传了西街;4、家长对我们西街老师的批改、工作的认真、在工作中付出的辛苦有了认可与理解;5、家长普遍反映西街老师的能力强,素质高,对工作负责,对学生充满了爱。六、存在的问题与缺乏1、家长普遍反映,缺乏教育方法,需要与老师多沟通、多沟通,在教育孩子的方法上需要老师的指导。2、英语科是学生学习的薄弱环节,需要加强教学,学生会读,会背,不会写,不知道意思,是最大缺陷,需要我们引起高度重视,英语老师一年来获得的成绩与进步,学校领导与全校师生有目共睹,希望在此基础上,再接再厉,再上一个台阶,更上一层楼。

6、3、有些老师不擅长和家长沟通沟通,有些问题不敢面对家长,希望老师们胆子放正,讲究方法,注意策略,以理服人,以情动人。【范文三:幼儿园家长会活动总结报告】我们中班的家长会于20XX年2月29日上午9点如期召开了,这次家长会历时2个小时。固然天气很冷,但是大部分家长牺牲了他们的休息时间,不怕严寒参加了这次家长会。其中到会的爸爸有18人,到会的妈妈有22人。请假的6人,缺勤4人,共有40位家长参加了这次家长会,这令我们中班的两位教师都很感动。这次家长会,我们和家长真的像朋友聊天一样,总结了上学期我们在教育教学工作中存在的缺乏和需要改良的地方,同时也谈了家园配合及沟通方面存在的缺乏。本次家长会主要讲了

7、3个方面的内容:第一、让家长了解幼儿园大概情况;第二、让家长朋友们知道家长行为规范;第三、需要家长在今后的生活中注意的几点要求;在这次家长会上,家长朋友们很受启发。我们班的好多家长都讲:“原来,我们真的还不知道户外的这些栏目是专给我们家长看的呢?、还有的家长讲:“我们原来就以为你们只是看孩子罢了,还真不知道你们的工作量这么大,工作做得这么细,由于我们做家长的工作太忙,与你们沟通的真的太少了。通过这次家长会,家长朋友们也相互学到了不少育儿金点子。如:在讨论的经过中,亓浩强的妈妈向我们提出:“亓浩强在家里不愿意洗手洗脸,应该怎么办?这时,张梦琪的妈妈抢着讲:“浩强妈妈,你能够这样做,你带浩强到超市

8、里让浩强亲身挑选他本人喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样,他就会做这些事情了。原来我们家张梦琪也是不愿意洗手洗脸,自从我这样做了以后,她就养成了好习惯。亓浩强的妈妈听了连连点头【范文五:小学家长会总结报告】忙繁忙碌中,时间总是过得很快,搬到新的学校成立新的班级已经有三个月的时间了,经过这三个月的熟悉学生和班级管理,在精心的筹备和组织下,我们应学校的要求于12月4日举行了一次成功的家长会,并到达了预期的效果。一、从我们班这次家长会召开的情况来看,百分之百的家长都能积极配合学校的工作,准时到学校参加家长会。由此可见,家长对孩子的教育是非常重视的,对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看,

9、家长们认真听取了专家的报告,教师对学校各方面工作的汇报,家长会的气氛热烈、友好。二、班主任具体的讲述了学校制定的一些安全措施和正在建设中的学校的一些安全隐患,强调了学生的常规行为,还有就是疾病防治的措施,让家长了解了学校的措施,根据本人孩子的情况进行调整。三、班主任及任课老师全面具体地将学生的在校情况汇报给家长。如学生的学习情况、生活情况、有什么喜好特长等。使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解,以利于学校、家庭相互配合做好孩子的教育工作。四、家长调查问卷的情况1、家校联络方面看出很多学生家长不能主动与教师联络,沟通学生的在校情况,都把家校联络的重心放在教师身上。2、家庭教育方面家长不能天

10、天与孩子做沟通,都是想到了就聊聊,或是有了问题后再沟通,并且聊的方面都是有关学习的,不能从孩子的各个方面进行了解、沟通,对孩子的思想成长关注度不高。3、学校教学工作方面家长以为学校的作业并不多,孩子的学习也很轻松,但一些科目还是有困难的,学习的状态不佳。4、从学生行为习惯方面能够看出学生对课外读物并不是很感兴趣,没有养成爱读书的习惯,个人卫生习惯不太好,十分是随意买零食这一项。五、根据这些情况老师对家长提出一些建议:如应注意学生的养成教育、认真辅导孩子的家庭作业、不要给学生买太多的衣服而应以穿校服为主、注意孩子的营养,不给零花钱以免养成爱吃零食的习惯等等。通过这些建议,尽量使家庭教育和学校教育

11、保持一致,同时也有利于学生的全面健康发展。六、家长对学校、老师的建议在召开家长会的经过中,部分家长还向学校和教师提出了很多中肯的、有针对性的建议和意见,如今扼要总结如下:1、学校应加强学生的安全教育和管理,重视安全知识的学习。2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动,来锻炼孩子的自理能力,让孩子更全面的成长。同时希望不要由于过多的活动耽搁太多的孩子学习的时间。3、部分学生在家不听家长的话,希望班主任教师严管学生,多对学生进行思想教育,使学生成材。4、希望学校和教师能够经常和家长获得联络,更多的了解孩子的情况。本次家长会增进了学校、家庭之间的了解,加强了双方的沟通和信任,获得了预期的目

12、的。通过这次家长会的召开,家长也认识到了家庭教育的重要性,家长纷纷表示今后一定要改变本人的家庭教育观念,学习先进的家庭教育方法,同时加强和教师之间的联络,共同配合,教育好每一名学生。我相信,以后的教育教学工作会愈加顺利,班级管理睬愈加完善,家校沟通会愈加和谐。【范文六:幼儿园家长会总结报告】3月15日晚上六点半,我园开展了一次有意义的家长会。此次家长会主要体现了下面三方面特点:一、全面性首先,叶园长把我们幼儿园的特色课程以及一天流程都作了具体汇报。让家长了解我们八大智能对幼儿的好处,更让家长了解到我们孩子一天在幼儿园里的活动时间以及学习特色兴趣课所获得的效果。其次,家长会上我与家长之间沟通的内

13、容非常全面,包括卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色八大智能教学、趣味英语、拼音、计算、手工绘画、活动游戏本学期教学工作重点进行沟通。再次,但凡我们沟通到的每一方面内容中都包含了家长工作,即让家长知道如何做好家园联络,怎样配合幼儿园和教师做好工作,使孩子愈加健康快乐、优秀地成长,进而实现家园共育。同时也让家长深入认识到家庭教育的重要性,在今后的教育经过中能愈加积极主动地配合教师的工作。二、结合实际,有针对性1、此次家长会针对大班幼儿家长,我班的沟通侧于教学工作及安全工作,以培养好习惯为主。其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合,以教育为辅。2、本次家长会按幼儿个性不同,行为习惯这一块还是有些差异的,家长要引导以及培养幼儿本人处理本人的问题上,要家长配合引导。三、气氛融洽,互相沟通这次的家长会增进了教师和家长之间的理解和沟通,为我们以后的工作更好地进行打下了基础。此次家长会让教师家长收获不少,但是收获最大的还是孩子们,不是吗?

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