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1、为自己的未来投资 读给教师的一百条新建议有感寒假期间，我阅读了给教师的一百条新建议一书。本书的作者也是一位教育工作者，他在本书中安排了“教师作为一个完整的人”、“教师作为一名称职的员工”、“教师作为一名理性的教育者”、“教师作为一种自由职业”等四个部分。我作为一名教育工作者读来颇有些想法。书中说到：“有一些职业是随着年龄增长和资历增长越来越值钱的，比如老中医和老教师、老政治家，可现在靠年龄和资历吃饭的队伍中渐渐要把教师排除在外了，在相当多的领域里现在都是小孩教大人的。也就是说，当一名教师如果不能终生学习终生发展，那么你就可能无法为自己增值，或许你还可能贬值。反省我自己，工作至今已有十多个年头，
2、毕业班也教了不少个，自己感觉有些工作经验，平时也甚少学习，就凭老本吃饭，还给自己找了一大堆理由，比如，教师的工作量太大，平时工作很辛苦；现在掌握的知识足以教学生；已过了学习的年龄；孩子幼小，要人照顾，等等。现在想想有这样的想法是可怕的。教师更需要继续学习，如果不继续学习则不能胜任现在的工作。如果不能胜任工作，那么工作量就不会有了，现有的知识也无用了，而原来用来做借口的年龄问题正好成为回家休养的理由。一旦教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力，这一切都将使教师工作令人厌恶。我们要为自己增值，为自己的未来投资。作者认为教师给自己投资主要
3、投在两方面，一是投在学习上，而是投在增加个人经历上。第一是投在学习上。学习新观念，新思想，新知识，新技能，新方法。在新观念下才有教育的新思想，有了新思想才会调动和筛选新知识，有了新知识的足够存量，才可能自觉形成教育新技能，也才能合理运用新的教学手段和方式，在这个过程中，新观念是最重要的。就拿领导让我们阅读完这本书后再写一篇读后感一事，有的人是为领导学习，领导要我们写，不写不好，那就写一篇吧。有人是为自己增值，主动学习。两种观念下的学习态度、学习方法、学习成果都会大相径庭。我也是在看了这本书后经历了观念上的根本转变，从领导要我学变为我要学。第二是投在增加个人经历上。教师工作不能不依赖于他过去的经
4、验，对教师来说经验是十分宝贵的财富。在实际工作中，有的老师说，我不做班主任，我只教书；或者有的老师说，我不教那么差的班，我只教好班，看上去这些老师占了便宜，作者认为那是便宜了一时，也许吃亏了一世。做班主任、教差班都是教师给自己投的资。看到这里我联想到了自己，去年休完产假后，学校分配我担任四年级两个班的数学教学工作，其中有一个班是全校闻名的差班，提到这个班人人摇头，没有一位老师愿意接这个班。当时我心里就有些想法：为什么我如此倒霉，偏偏接了这个班。现在想想，应该换一个角度思考，这是在为自己的经验投资，这些别人没有的经历正是我日后增值的本钱。这样的想法也使我在工作中变得更加轻松与愉快。最后，我禁不住还要说一句：“为自己的未来投资，现在行动还不算太迟。”