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1、二年级平安教育主题班会方案一、活动目的：引导学生了解有关校园平安和校外平安的常识，使他们建立初步的平安意识；使学生学会自护，自救的一些方法，开展初步的自护自救能力。 二、活动准备： 1、教师根据学生收集资料的情况制作自救，自护常识竞赛题。 设计奖品平安小精灵胸章；绘制情景图和制作红，绿灯牌。报道录音。 2、学生收集各种平安标志，自己制作；收集关于儿童自护，自救的资料；根据自己了解的危险情境和相应的平安常识自编小表演。 活动过程： 一，报道导入，揭示主题。 师：请同学们听听这条录音报道说了些什么 播放一那么反映少年儿童平安事故数据和事实的报道录音。 师：听了这那么报道，你们有什么感想 生发表看法
2、。 他们不注意平安；发生了很多平安事故；他们不知道保护好自己；可能他们缺少平安常识 师：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，防止平安事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢 生发表看法。爸爸妈妈会很难过；他们会很着急，很担忧。 师：是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。 出示课题：平安伴我在校园，我把平安带回家 二，结合实际，发现危险。 师：看看这些画面，他们的做法对吗为什么 画面显示：a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。 b一个女孩用湿手插插销。 c一个男孩在河里单独游泳。 d一个男孩在马路上翻越护栏。 e校园内一群孩
3、子都挤在大门口或教室门口。 f雷雨天气，一个男孩在大树下避雨 师：你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事 生发表看法。 同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤，砸伤，撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒，踩伤；到河里游泳，会溺水死亡；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后单独在外玩耍或在荒凉，偏僻处逗留可能遇上歹徒；雷雨天气，要到屋内避雨，防止雷击 师：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的平安隐患。除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。如：锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来电话，不告诉对方
4、家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫110。 师：当你单独在家时，请记住这招：不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目对抗很危险，保护生命有学问。 三，小组竞赛，信息交流。 自护自救大闯关 师：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。 师宣布竞赛规那么。小组自由出示本组收集的标志，其它组 抢答，要求说出标志表示的意义。 师：危险还没有发生的时候，我们要树立自我保护的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢 各小组抽取题目。答复正确或演示正确，顺利闯关，师出示绿灯，；反之闯关失
5、败，师出示红灯。 题目：被烫伤了，应该怎么办；火警，报警效劳，急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示；路遇小霸王勒索钱财，应该怎么办；不慎落水时，应该怎么办；看到他人被电击伤了，怎样帮助；被沙尘迷了眼怎么办；耳朵里进了小虫子怎么办；家里发生煤气泄漏时怎么办；遇到食物腐烂变质时怎么办。 师：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。 比赛总结。评选冠军小组，该小组成员均被授予平安小精灵胸章。 师：刚刚，大家想了很多好方法应对各种危险情况。不过，我认为我有必要提醒大家一句：当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反响够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护，自救方法，才能保证平安。 师：那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。看危险发生时谁的反响快，方法多。 四，班主任总结 出示我的平安祝福卡。 师：课后，请同学们制作自己的平安祝福卡，希望大家发挥自己的设计天才，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在 目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心 3 / 3