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1、江苏省连云港市赣榆县沙河中学 张光志三年中考概况来源:学科网ZXXK命题角度：物理是一门以实验为基础的科学，力学实验题是中考物理的必考题型，主要考查同学们的实验知识和技能，其基本题型可分为两大类：测量型实验题和探究型实验题，其中探究型又可分为研究物理量影响因素类和研究物理原理类两种；考查的内容主要涉及物理仪器的使用与选择、实验的方法与步骤、实验数据与处理以及实验的现象与结论等方面；从近三年各地中考试题统计来看，力学部分约占部分的40%，而其中的约20%来自于实验探究题。 考查内容：初中物理关于力学部分的实验探究题，可分为以下几组：1、研究物理量影响因素类：主要有五个实验：滑动摩擦力、压强、液体
2、的压强、动能、 重力势能；2、研究物理原理类：主要是以下三个实验：探究弹簧测力计的原理、探究杠杆的平衡条件和探究阿基米德原理；3、测量物理量类：主要包括以下实验：用天平和量筒测物质的密度、测大气压的值、测滑轮组和斜面的机械效率、测人的功率等。考查方向：综观近三年的中考力学实验探究题，在命题指导思想上大都充分体现了新课程标准的理念重视双基，侧重对学生各种能力的考查。各省市的试题也大都以当地生活中的事例为载体，联系当地实际，体现了物理与生活实际的联系，具有较强的地域性特点。实验探究题的考查重视过程和方法，大多具有探究性、开放性和综合性，能充分考查学生的能力。素材来源：研究物理量影响因素类和研究物理
3、原理类的实验，多取自于课本上的探究实验，测量物理量类的实验素材来源更开放些，更多地联系日常生活和社会热点以及科技前沿，先创造一个探究情境，提出要探究的问题，然后设计实验并完成探究过程；这类题的灵活性更大，考查角度更新颖，能真正体现被考查者的能力和素质。马年中考策略由于力学知识的基础性、综合性强，以及在生活中有着广泛应用，所以力学实验题是各地中考的必考内容，考查的内容主要是：实验器材、实验原理、测量仪器的使用方法和读数、实验方案的设计、数据的收集与处理、实验现象的分析、归纳概括出结论等。复习时，可按分类进行：一、 着重基础的仪器使用型实验题1、直接测量型实验题此类试题主要考查学生对测量工具的使用
4、方法及注意事项，考题对能力要求并不高，但要求对仪器的使用必须有较高的熟练程度。初中物理力学仪器主要包括：天平、量筒、刻度尺、秒表、弹簧测力计、密度计、杠杆等，而近几年来考得较多的是天平与弹簧测力计的使用。直接测量型实验属于独立操作，平时要有目的的多练习、熟悉基本仪器、仪表的使用规则与实际操作，测量前要认真观察所使用的仪器的测量范围、分度值、零刻度线的位置等。2、间接测量型实验 通过分析近几年各地中考实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，但是考点不多，在力学中一般有四个重点实验，它们分别是对密度、压强、浮力、滑轮组机械效率的测量。中考中这几个实验出现几率很高，几乎是每年必考的实验。间接测量
5、型实验题考查的内容主要有：影响这些物理量大小因素的探究；重要实验步骤及原理；实验误差；实验数据处理与分析；设计实验方案等。复习时反复练习这几个实验的这五个考点即可。二、回忆过去的过程再现型实验题 此类试题以放电影的形式再现实验探究的过程，通常是课本实验的再现，往往以填空的方式选填关键词或重要的探究结论，只要平时实验时注意观察和操作，一般难度不大。三、与时俱进的探究型实验题新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验题的主角。教材上除了几个测量影响液体内部压强的因素；探究阿基米德原理；研究影响动能、重力势能、弹性势能的因素；研究欧姆定律；研究影响导体电阻大小的因素；研究影响电功、电热、电功
6、率的因素；研究影响电磁铁磁性强弱的因素等等实验，都运用了控制变量法。如果平时牢记一些控制变量法的实验实例，在中考中定会收到事半功倍的效果。四、展示自我的设计型实验题 设计型实验题具有综合性、开放性、探索性和创造性等特点，是中考对实验能力要求的最高体现，难度较大。常见设计型实验题多数是力学和电学题目，并有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力；开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种；贴近生产、生活，把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。平时对教材中的每个探究实验，不仅要从整体上了解实验的意图、原理、
7、实验器材及方法，同时要善于剖析实验细节，如实验中可能出现的现象分析，实验方案改进，结论评估等。五、惟妙惟肖的数形结合型实验题 中考中注重考生对数学的应用能力，其一就体现在对图像、图形的处理上。图像、图形类探究题是将信息隐含于图形或图形变化中，要仔细研读，从中获取信息，关键是找到其中的特殊点。平时多动手，有意识地解答此类试题，要善于将生产生活与我们所学的物理知识联系起来，关注平时的实验学习过程及实验时的易错点，以熟悉的现象为切入点。三年中考回放1.2013黄冈中考“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”，某小组利用下图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如下表：实验步骤台式测力计示数F/N金属
8、盒重力G/N弹簧测力计示数f/N1把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数4.84.81.92将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤1的实验3.24.81.23往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，重复步骤2的实验4.86.41.9(1)此实验是根据原理测出摩擦力大小的。(2)实验步骤使用氢气球是为了改变大小（填“压力”或“重力”）。（3)根据实验步骤、的数据（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关。（4)直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下不是其优点。 A不需要匀速拉动 B测力计示数稳定 C实验更容易操作
9、D实验原理更合理2. 2013武汉中考某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度 。（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是 。A.酒精（r酒精=0.8103kg/m3） B.植物油（r植物油=0.9103kg/m3） C.盐水（r盐水=1.1103kg/m3）（4）若
10、图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa。（r红墨水1.0103kg/m3）3. 2013广东中考 利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。#育出将小球A 、B分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。 图中的摆长L 都相同，AB，球A 、B 的质量分别为mA、mB , ( mAmB) 。( l ）如图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速
11、度大小与小球的 无关。( 2 ）如图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论：中%国教育&出 。中国%教* &( 3 ）图乙中小球B 到达竖直位置时的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）。图丙中小球B 到达竖直位置时的速度图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论： 。中国%教#育出&版网4. 2013云南中考 小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验： （1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ； 进
12、行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。实验次数1234567拉力（钩码总量）F/N0123456弹簧伸长量L/cm00.400.801.701.602.002.40（2）去除错误的一组数据，在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线（3）由图象可验证小明的猜想是 的（填“正确”或“错误”）。（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答： ；理由是： 。5.2013大连中考在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如
13、图所示。（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节。（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？ 。（3）记录的实验数据如下表。根据表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的结论。这个结论是否具有普遍性？ 。原因是： 。（4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方法做实验的好处 。（4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验，用这种方法做实6. 2013济宁中考小满在探究“浮力大小等于什么”的实验时，利用器材进行了如图所示的实验，并将实验数据填入下表。（1）请将
14、表格中第三行的数据补充完整。（2）在进行数据分析时发现，第一组数据明显与其它数据反映的规律不符。为了得出结论，他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N，排开的水重G排改为0.3N。请你评价他的做法：评价： 。针对此实验，你的做法是 。（3）传说澡盆的水溢出给了阿基米德灵感，由此得出了著名的阿基米德原理。他在物理学方面的另一重要贡献是 。7. 2013成都中考九年级寒假时，小王同学从西岭雪山带回了一块坚硬的矿石。他利用家庭实验室的器材测出了这块矿石的密度，测量过程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：天平（最大称量为200g）、量筒、烧杯、杠杆、弹簧测力计（量程为5N）、细线、水。（1）小
15、王同学首先进行估测，他感觉矿石比一瓶500ml的矿泉水重些，于是他没有直接用太平（附砝码）来测矿石的质量。你认为他的理由是 。（2）小王同学用下图所示的装置进行测量，图中杠杆水平，细线竖直。他正确操作后，读出弹簧测力计的示数为2.4N，则该矿石的质量为m= kg。（3）接着他用如图所示的方法测出了矿石的体积。他的做法是：A将矿石放入烧杯，往烧杯中加入适量的水，让矿石浸没，在水面到达的位置做上标记；B取出矿石；C用量筒往烧杯中加水，直到 。（4）在用量筒往烧杯中加水时，他先加了100ml水，接着又取了50ml水，继续往烧杯中加，到达要求后，量筒中剩余的水如图所示。则矿石的密度= kg/m3。8.
16、 2013南京中考 在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：（1）实验时，用手 拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升（2）第次实验时测得动滑轮的机械效率为 （3）第次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为 W（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。的重等。马年中考演练1.如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。（1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A ，分别读出弹簧测力计的示数为F1 、F2 和F3 ，其中最大的是
17、。（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时， ，滑动摩擦力越大。（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3 为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A 所受滑动摩擦力为 N。2.在探究“压力的作用效果跟什么有关”时，做了如下图所示的实验：（1）实验中，小明通过观察 来比较压力作用效果的不同；（2）比较图甲、乙是为了验证压力的作用效果与 有关；（3）比较图乙、丙是为了验证压力的作用效果与 有关；（4）实验结论是： 。3.李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关。他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，
18、放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙；物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程：（1）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点测量之间的距离和之间的距离，并改变之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大；（2）对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点，分别测量之间的距离，改变压缩量，重复试验，分析数据得到：弹性势能与弹簧粗细有关。4.小明是一位爱刨根问底的孩子，他和他几个同学在物理实验室里想对弹簧测力计的工作原理一探究
19、竟。 探究一：测力计面板上的刻度为何是均匀的，他们打开测力计的外壳，发现内部结构如图丙，探究结果：弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系，若设比例系数为k，则F、k、x间的关系式可写为： ，并在丁图中用图象表示这种关系；探究二：察看不同的测力计，如图甲与乙同样2N的拉力，甲的伸长量是乙的二倍，研究它们的内部结构发现，绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软，结论：比例系数k与 有关，k值小则意味着 ；探究三：他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律那么，若将几根橡皮筋并排使用，更难拉伸，则他们整体的k要比一根橡皮筋的k要 （填“大”“小”或“相等”）5.小明在做“探究杠杆平衡条件”的实验中，所用的器材有规格相同的钩码
20、6只，弹簧测力计一只，杠杆及支架，细线，杠杆上每小格距离相等。（1）小明将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向 端调节，直到杠杆在水平位置平衡。（2）如图甲所示，小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第2格挂3只钩码外，也可在右端第 只钩码来完成。（按“格挂”填写）。（3）若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡。则最小拉力的方向为 。（4）如图乙，将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下拉使杠杆平衡，当拉杠杆的力由左下方逐渐变为向右下方拉的过程中，拉力的变化情况是以下选项中的 （填选项符号）A.逐渐变大
21、 B.逐渐变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大 6.小明发现妈妈在腌制萝卜块时，新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的，浸泡几天后，原来漂浮的萝卜块又沉在了容器底。他与几位同学对这一现象进行探究，提出如下猜想：猜想1：可能是由于水的蒸发，盐水密度增大，导致萝卜块下沉；猜想2：可能是浸泡几天后，萝卜块质量变大，导致萝卜块下沉；猜想3：可能是浸泡几天后，萝卜块体积变小，导致萝卜块下沉。经过一番讨论后，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的原因是 。接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作：来源:Z。xx。k.Com取三块新鲜的萝卜块，编上编号A、B、C，分别测出它们的质量和体积；配制一大杯盐水；将三块
22、萝卜块放在盐水中，起初处于漂浮状态。几天后，发现萝卜块沉底后将其捞出擦干，分别测出其质量和体积，并记录实验数据如下表。萝卜块编号质量/g来源:Zxxk.Com体积/cm3来源:Z*xx*k.Com放入盐水前放入盐水后放入盐水前放入盐水后A63.658.254.848.5B47.342.542.235.4C79.369.870.858.2请分析上表实验数据可知：（1）猜想2是 （选填“正确”或“错误”）的。（2）有同学认为猜想3是正确的，他认为萝卜块体积变小，浮力变小，导致萝卜块下沉。但也有同学认为这种分析错误的，理由是 。（3）综合分析上表数据，导致萝卜块下沉的原因是 。7.下面是小李同学和小
23、张同学设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：(1)小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式为 .(2)小张同学的方案: 在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内部分食用油倒入量筒，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式为 .(3)请你对上述两种实验方案进行评估，按 同学的实验方案进行测量，实验误差可能小一些.考
24、能力，锻炼了学生思维能力，是一道好题。8.如图所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表： （1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做运动；（2）比较表中“物块重”和“”两栏对应的数据，可知斜面是一种（选填“省力”或“费力”）的简单机械；（3）本实验研究了对斜面机械效率的影响，其影响规律是 。9.小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量，其实验步骤如下：a先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔；b用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后
25、水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示；当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N；c测出注射器全部刻度的长度为4cm；d根据测量数据，算出大气压的值。（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和 ；（2）此注射器活塞的横截面积是 cm2；根据实验数据计算出大气压强是多大？（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；活塞与注射器筒壁间有摩擦；弹簧测力计的示数没有读准；活塞与注射器筒壁不完全密封；上述原因一定会使测量值小于真实值的是（ ）A B C D（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为什么？ 点评用注射器和弹簧测力计测量大气压的值的实验，是教材中的一道课后作业题；本实验化繁为简，用简单的器材，通过科学合理的设计，巧妙地测量出大气压强的值，是综合运用所学知识的典型.10.请你设计一个测量一同学从一楼上到三楼功率的实验。（1）已提供的器材有体重计，还需要的测量器材是 和 ；（2）实验需要测量的物理量有：该同学的质量m、 和 ；（3）该同学上楼的功率是 （用测量的物理量的符号表示）